Análisis DAFO del proyecto formativo CORD

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Tomás García
24/04/2018
Nombre: Xavier
Actividades
Trabajo: Fomento de vocaciones STEM
El proyecto que he elegido es CORD, Competition for Robot Design, un proyecto de
creación de robots desarrollado en Egipto (de documento Top 100 de la Fundación
Telefónica).
Este sería un análisis DAFO del proyecto.
FactoresPositivos
Factores Internos
FactoresNegativos
Fortalezas Debilidades
- Aprendizaje basado en la producción
- Utilización de recursos de bajo coste
- Soporte de la administración
- Mejor metodología
- Competitividad entre alumnos
- Destinado a un público joven
(8 – 12 años)
- Horario y formación
extraescolar
- Formadores voluntarios
- Eficaz en la motivación
- Producciones de bajo coste
- Facilidad de expansión
- Red de colaboradores
- Estrategia divulgativa
- Necesario formadores con
conocimientos adecuados
- Los modelos deberían ser
novedosos cada año
Oportunidades Amenazas
Factores Externos
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Tomás García
24/04/2018
Nombre: Xavier
Conclusiones:
En mi opinión es un proyecto muy interesante que ha tenido un gran éxito en su
desarrollo. Esto es constatable a partir de la participación en las diversas ediciones.
Además, no es sólo el hecho de que cada edición tenga más participantes que la
anterior, sino por qué la formación (y metodología) han mejorado con la experiencia, lo
que produce mejores resultados formativos, acercando la robótica a los jóvenes y
fomentando su interés por las nuevas tecnologías.
Existe también un factor competitivo que hace que los proyectos (robots) intenten ser
mejores que los del resto, lo que, en mi opinión, solo puede pasar por un proceso de
investigación y desarrollo que deben realizar los propios alumnos a fin de mejorar su
máquina con respecto a la de los demás.
El mayor inconveniente que he encontrado es que la formación se desarrolla en horario
extraescolar (lo que puede desmotivar a algunos alumnos), con profesores voluntarios
que tienen que tener unos conocimientos adecuados, lo que no siempre es factible.
Una vez valorados los factores positivos y negativos del diagrama DAFO, y viendo la
gran cantidad de fortalezas en relación a la poca cantidad de amenazas, considero que
el proyecto es mucho más que viable.
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)