Este documento contiene las discusiones de un foro colaborativo entre Luz Astrid Rivera y sus compañeras sobre el desarrollo de un proyecto de negocio. Luz Astrid propuso inicialmente la idea de un spa para niñas llamado "Princess Spa" y luego lideró el trabajo colaborativo para desarrollar este proyecto, aportando información sobre el modelo de negocio, plan financiero y página web. El grupo consolidó el trabajo en un modelo de startup.
E-portafolio Maria Isabel Amaya Cardona Grupo 62isabela10
Este documento contiene los mensajes de un foro de discusión colaborativo entre varias estudiantes para un trabajo grupal. Comparten ideas de negocio, realizan aportes y comentarios, y reciben retroalimentación de la tutora.
E portafolio EDITH JARAMILLO VARON GRUPO 201512_5840077777
Este documento contiene mensajes intercambiados en foros colaborativos y debates sobre contenido teórico de una unidad de gestión empresarial. Los mensajes discuten ideas de negocio, realizan aportes y consolidan trabajos colaborativos.
Este documento presenta la introducción y guía para el Trabajo Ambiente Colaborativo N° 1 sobre la gestión de una idea de negocio. Se asignan fechas para el inicio y cierre del trabajo y se describen las temáticas y actividades a desarrollar. Las estudiantes deben participar en el foro, seleccionar una idea de negocio, y crear una presentación sobre la estructuración de la idea siguiendo los lineamientos provistos.
Este documento presenta las discusiones de un grupo de estudiantes sobre la creación de un jardín infantil. Proponen crear un jardín que ofrezca una educación de calidad basada en experiencias pedagógicas divertidas que permitan a los niños aprender a través de la interacción con su entorno. Discuten detalles como brindar educación personalizada e integrar la lúdica. También intercambian ideas sobre cómo estructurar el negocio y financiarlo para garantizar el éxito del proyecto.
Este documento presenta un portafolio electrónico de Alexánder Martínez para el curso de Gestión Empresarial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Incluye foros colaborativos donde los estudiantes comparten ideas de negocio, realizan comentarios y aportes. También contiene videos de apoyo sobre temas como la innovación, la solución de problemas y el comercio electrónico. El portafolio muestra las discusiones y actividades desarrolladas por los estudiantes como parte del curso.
El documento presenta resúmenes de videos educativos sobre temas como la innovación, el trabajo en equipo, y el comercio electrónico. Los videos enfatizan la importancia de soñar, ser creativo, asumir responsabilidades, y colaborar con otros. También explican cómo surgen nuevas ideas a través de la combinación de pequeñas ideas de diferentes personas, y los tipos de innovación como la de productos, procesos u organización. Finalmente, se describe cómo tres agricultores aumentaron sus ventas al formar una cooperativa para vender sus quesos
Este documento contiene mensajes de foros colaborativos entre Yina Cabrera y sus compañeras mientras trabajaban en proyectos grupales para la universidad. En los mensajes, Yina propone ideas para los proyectos, solicita comentarios y aportes de sus compañeras, y envía versiones consolidadas de los trabajos para revisión y aprobación. Los proyectos involucran el desarrollo de una idea de negocio de servicios de asesoría psicológica y la elaboración de documentos como un portafolio de servicios y una
Este documento presenta el trabajo colaborativo realizado por tres estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el curso de Gestión Empresarial. El trabajo consistió en desarrollar una propuesta empresarial colaborativa en torno a una empresa de reciclaje llamada ECOCREACIONES. Los estudiantes realizaron varios aportes como la elaboración de un lienzo Canvas, el desarrollo de productos y servicios, y una campaña publicitaria para la empresa. Finalmente, presentaron el trabajo colaborativo completo.
E-portafolio Maria Isabel Amaya Cardona Grupo 62isabela10
Este documento contiene los mensajes de un foro de discusión colaborativo entre varias estudiantes para un trabajo grupal. Comparten ideas de negocio, realizan aportes y comentarios, y reciben retroalimentación de la tutora.
E portafolio EDITH JARAMILLO VARON GRUPO 201512_5840077777
Este documento contiene mensajes intercambiados en foros colaborativos y debates sobre contenido teórico de una unidad de gestión empresarial. Los mensajes discuten ideas de negocio, realizan aportes y consolidan trabajos colaborativos.
Este documento presenta la introducción y guía para el Trabajo Ambiente Colaborativo N° 1 sobre la gestión de una idea de negocio. Se asignan fechas para el inicio y cierre del trabajo y se describen las temáticas y actividades a desarrollar. Las estudiantes deben participar en el foro, seleccionar una idea de negocio, y crear una presentación sobre la estructuración de la idea siguiendo los lineamientos provistos.
Este documento presenta las discusiones de un grupo de estudiantes sobre la creación de un jardín infantil. Proponen crear un jardín que ofrezca una educación de calidad basada en experiencias pedagógicas divertidas que permitan a los niños aprender a través de la interacción con su entorno. Discuten detalles como brindar educación personalizada e integrar la lúdica. También intercambian ideas sobre cómo estructurar el negocio y financiarlo para garantizar el éxito del proyecto.
Este documento presenta un portafolio electrónico de Alexánder Martínez para el curso de Gestión Empresarial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Incluye foros colaborativos donde los estudiantes comparten ideas de negocio, realizan comentarios y aportes. También contiene videos de apoyo sobre temas como la innovación, la solución de problemas y el comercio electrónico. El portafolio muestra las discusiones y actividades desarrolladas por los estudiantes como parte del curso.
El documento presenta resúmenes de videos educativos sobre temas como la innovación, el trabajo en equipo, y el comercio electrónico. Los videos enfatizan la importancia de soñar, ser creativo, asumir responsabilidades, y colaborar con otros. También explican cómo surgen nuevas ideas a través de la combinación de pequeñas ideas de diferentes personas, y los tipos de innovación como la de productos, procesos u organización. Finalmente, se describe cómo tres agricultores aumentaron sus ventas al formar una cooperativa para vender sus quesos
Este documento contiene mensajes de foros colaborativos entre Yina Cabrera y sus compañeras mientras trabajaban en proyectos grupales para la universidad. En los mensajes, Yina propone ideas para los proyectos, solicita comentarios y aportes de sus compañeras, y envía versiones consolidadas de los trabajos para revisión y aprobación. Los proyectos involucran el desarrollo de una idea de negocio de servicios de asesoría psicológica y la elaboración de documentos como un portafolio de servicios y una
Este documento presenta el trabajo colaborativo realizado por tres estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el curso de Gestión Empresarial. El trabajo consistió en desarrollar una propuesta empresarial colaborativa en torno a una empresa de reciclaje llamada ECOCREACIONES. Los estudiantes realizaron varios aportes como la elaboración de un lienzo Canvas, el desarrollo de productos y servicios, y una campaña publicitaria para la empresa. Finalmente, presentaron el trabajo colaborativo completo.
Este documento contiene las comunicaciones entre varios estudiantes mientras trabajaban en grupo en un proyecto empresarial. Intercambian ideas sobre posibles negocios, comentan y critican las ideas de los demás, y comparten archivos y aportes para el proyecto grupal.
El documento presenta el trabajo colaborativo realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el curso de Gestión Empresarial. El resumen describe el proceso de discusión en el foro colaborativo donde las estudiantes comparten y debaten sus ideas de negocio, evalúan las diferentes propuestas, y finalmente deciden trabajar de manera conjunta en el proyecto de una empresa de decoración para fiestas temáticas. Adjuntan el trabajo final realizado por el grupo integrando las contribuciones de cada una de las estudiantes
E portafolio LINA MARIA BOHORQUEZ GRUPO 195limabosa10
Este documento contiene las comunicaciones entre varios estudiantes trabajando en un proyecto grupal. Discuten la selección de una empresa sobre la cual desarrollar un portafolio, comparten comentarios y sugerencias sobre el borrador del portafolio, y coordinan la finalización del documento final antes de la fecha límite.
El documento presenta el portafolio electrónico de Dary Nedis Florez Bonilla para el programa de psicología de la Universidad. Incluye mensajes de un foro colaborativo donde los estudiantes discuten ideas de negocios y comparten aportes para un proyecto grupal. También contiene resultados de simulaciones y resúmenes de videos sobre temas de emprendimiento.
Este documento presenta un resumen de varios videos de apoyo para las unidades 1 y 2 de gestión empresarial. En la unidad 1, los videos tratan sobre cómo soñar para lograr objetivos, de dónde vienen las buenas ideas, y qué es la innovación. En la unidad 2, el video resume el proceso de solución de problemas dentro de una organización cuando surge un incendio. El documento provee una descripción concisa de cada video y los conceptos principales cubiertos.
E portafolio Alexander Cuellar Vargas Curso: 201512_120acuellarva
Este documento presenta las instrucciones y requerimientos para dos trabajos colaborativos que los estudiantes deben realizar como parte de un curso. El primer trabajo involucra el desarrollo de una idea de negocio en grupos, incluyendo su estructuración y presentación en PowerPoint. El segundo trabajo expande la idea de negocio utilizando conceptos de marketing, el modelo Canvas y propuestas para convertirla en un startup, también presentado en PowerPoint. Los documentos proveen fechas límite, temáticas, actividades requeridas y el formato de entreg
1. La solución de problemas es un proceso que consiste en varias etapas: definir el problema, analizar las causas, generar posibles soluciones, seleccionar la mejor opción y aplicarla.
2. Al definir el problema es importante describirlo de manera clara y precisa. Luego se analizan las causas raíz para entender por qué ocurre.
3. Se generan varias alternativas de solución posibles sin juzgarlas aún. Luego se evalú
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo en el que varios estudiantes discuten ideas de negocio. Un estudiante propone crear un club con servicios como piscina, masajes, gimnasio y cafetería en Sincelejo. Los estudiantes comentan las ideas y cómo desarrollarlas, incluyendo componentes de innovación y cómo funcionaría el negocio. También incluye mensajes sobre presupuestos y cronogramas.
E portafolio leonor xiomara cardenas grupo201512_33berardo2009
Este documento contiene el registro de las discusiones y actividades colaborativas de un grupo de estudiantes para un curso de gestión empresarial. Presentan y discuten varias ideas de negocio, analizan conceptos como marketing, e-commerce y lienzo canvas. Rosa Elena lidera el desarrollo de una idea de un centro de belleza y solicita la colaboración de sus compañeras. El trabajo colaborativo concluye con la consolidación de la propuesta del negocio.
Este documento contiene las discusiones y aportes de varias estudiantes para desarrollar dos actividades colaborativas sobre la idea de negocio de un servicio de asesoría psicológica. La primera actividad incluye definiciones del servicio, equipo de trabajo, análisis de riesgos y plan financiero. La segunda actividad consiste en completar una plantilla de modelo de negocio, crear un portafolio de servicios, una estrategia publicitaria y convertir la idea en una startup.
El documento contiene mensajes de correo electrónico intercambiados entre Mariel Moreno Herazo y sus compañeros de trabajo para el desarrollo de dos actividades colaborativas. En los mensajes, Mariel comparte información sobre el modelo CANVAS, hace comentarios sobre las ideas de sus compañeros y envía versiones actualizadas de los trabajos colaborativos.
El documento presenta una serie de mensajes intercambiados en un foro de trabajo colaborativo entre varios estudiantes. Marina Alvis propone una idea de negocio sobre desayunos corporativos y comparte información sobre los productos y mercadeo. Yolfenis Amaya ofrece apoyo y aportes a la idea. Más tarde, Yolfenis envía un borrador del trabajo colaborativo para revisión y comentarios.
Este documento presenta el portafolio de gestión empresarial de Alberto Gámez para el curso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Contiene las discusiones del grupo sobre posibles ideas de negocio, incluyendo una casa de banquetes, un spa, y una empresa procesadora y comercializadora de carnes. También incluye análisis de una idea de negocio propuesta de un gimnasio y discusión del contenido teórico de las unidades 1 y 2.
Este documento presenta el portafolio de gestión empresarial de Alberto Gámez para el curso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Contiene las discusiones del grupo sobre posibles ideas de negocio, incluyendo una casa de banquetes, un spa, y una empresa procesadora y comercializadora de carnes. También incluye análisis de una idea de negocio propuesta de un gimnasio y discusión del contenido teórico de las unidades 1 y 2.
E-Portafolio Gladys Torcoroma Montaño Manjarrez Grupo 51Glato
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo entre un tutor y varios estudiantes que trabajan en grupo para desarrollar un proyecto empresarial sobre una panadería artesanal. Los estudiantes comparten y discuten ideas, realizan aportes y comentarios sobre diferentes aspectos del proyecto como la descripción del negocio, el plan de marketing, el plan financiero y más, con el objetivo de completar todos los requisitos para la entrega final del trabajo.
El documento presenta los mensajes de un foro colaborativo para el desarrollo de un trabajo en grupo sobre la gestión de una idea de negocio. Los participantes discuten la distribución de roles, temas y plazos. También intercambian ideas sobre cómo estructurar una idea de negocio, financiarla y administrarla con éxito.
El documento contiene las discusiones de un grupo de estudiantes trabajando en un proyecto colaborativo. Hablan sobre la distribución de tareas, la falta de participación de un miembro, solicitan aclaraciones sobre los requisitos del proyecto y comparten sus aportes.
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo entre varios estudiantes para un proyecto de grupo. Los estudiantes discuten y comparten ideas sobre una idea de negocio propuesta para fabricar y vender removedores de maquillaje en sobres individuales. También intercambian comentarios y aportes sobre el análisis financiero, riesgos y consolidación del trabajo colaborativo.
El documento contiene las discusiones de un grupo de estudiantes trabajando en un proyecto colaborativo. Discuten la distribución de tareas, comparten sus aportes, y piden aclaraciones cuando tienen dudas sobre lo que se requiere. Una estudiante no participa como se esperaba, lo que genera preocupación.
Este documento define un sistema de ecuaciones lineales como un conjunto de ecuaciones con incógnitas. Explica cómo expresar un sistema de ecuaciones como una expresión matricial AX=B, donde A es la matriz de coeficientes, X la matriz de incógnitas y B la matriz de términos independientes. También resume métodos para resolver sistemas, como el método de Gauss y el método de Cramer.
Este documento presenta la estrategia de marketing de un spa llamado "Los Lirios" ubicado en Paipa, Boyacá. La estrategia busca promover los beneficios del spa para la salud física y mental de los residentes de Paipa y visitantes a través de contenido en Facebook y anuncios de Google AdWords que utilizan las palabras clave "Spa-paipa-lirios". El objetivo es posicionar a Los Lirios como el spa más completo y económico de la ciudad a través de masajes, sauna,
Este documento contiene las comunicaciones entre varios estudiantes mientras trabajaban en grupo en un proyecto empresarial. Intercambian ideas sobre posibles negocios, comentan y critican las ideas de los demás, y comparten archivos y aportes para el proyecto grupal.
El documento presenta el trabajo colaborativo realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el curso de Gestión Empresarial. El resumen describe el proceso de discusión en el foro colaborativo donde las estudiantes comparten y debaten sus ideas de negocio, evalúan las diferentes propuestas, y finalmente deciden trabajar de manera conjunta en el proyecto de una empresa de decoración para fiestas temáticas. Adjuntan el trabajo final realizado por el grupo integrando las contribuciones de cada una de las estudiantes
E portafolio LINA MARIA BOHORQUEZ GRUPO 195limabosa10
Este documento contiene las comunicaciones entre varios estudiantes trabajando en un proyecto grupal. Discuten la selección de una empresa sobre la cual desarrollar un portafolio, comparten comentarios y sugerencias sobre el borrador del portafolio, y coordinan la finalización del documento final antes de la fecha límite.
El documento presenta el portafolio electrónico de Dary Nedis Florez Bonilla para el programa de psicología de la Universidad. Incluye mensajes de un foro colaborativo donde los estudiantes discuten ideas de negocios y comparten aportes para un proyecto grupal. También contiene resultados de simulaciones y resúmenes de videos sobre temas de emprendimiento.
Este documento presenta un resumen de varios videos de apoyo para las unidades 1 y 2 de gestión empresarial. En la unidad 1, los videos tratan sobre cómo soñar para lograr objetivos, de dónde vienen las buenas ideas, y qué es la innovación. En la unidad 2, el video resume el proceso de solución de problemas dentro de una organización cuando surge un incendio. El documento provee una descripción concisa de cada video y los conceptos principales cubiertos.
E portafolio Alexander Cuellar Vargas Curso: 201512_120acuellarva
Este documento presenta las instrucciones y requerimientos para dos trabajos colaborativos que los estudiantes deben realizar como parte de un curso. El primer trabajo involucra el desarrollo de una idea de negocio en grupos, incluyendo su estructuración y presentación en PowerPoint. El segundo trabajo expande la idea de negocio utilizando conceptos de marketing, el modelo Canvas y propuestas para convertirla en un startup, también presentado en PowerPoint. Los documentos proveen fechas límite, temáticas, actividades requeridas y el formato de entreg
1. La solución de problemas es un proceso que consiste en varias etapas: definir el problema, analizar las causas, generar posibles soluciones, seleccionar la mejor opción y aplicarla.
2. Al definir el problema es importante describirlo de manera clara y precisa. Luego se analizan las causas raíz para entender por qué ocurre.
3. Se generan varias alternativas de solución posibles sin juzgarlas aún. Luego se evalú
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo en el que varios estudiantes discuten ideas de negocio. Un estudiante propone crear un club con servicios como piscina, masajes, gimnasio y cafetería en Sincelejo. Los estudiantes comentan las ideas y cómo desarrollarlas, incluyendo componentes de innovación y cómo funcionaría el negocio. También incluye mensajes sobre presupuestos y cronogramas.
E portafolio leonor xiomara cardenas grupo201512_33berardo2009
Este documento contiene el registro de las discusiones y actividades colaborativas de un grupo de estudiantes para un curso de gestión empresarial. Presentan y discuten varias ideas de negocio, analizan conceptos como marketing, e-commerce y lienzo canvas. Rosa Elena lidera el desarrollo de una idea de un centro de belleza y solicita la colaboración de sus compañeras. El trabajo colaborativo concluye con la consolidación de la propuesta del negocio.
Este documento contiene las discusiones y aportes de varias estudiantes para desarrollar dos actividades colaborativas sobre la idea de negocio de un servicio de asesoría psicológica. La primera actividad incluye definiciones del servicio, equipo de trabajo, análisis de riesgos y plan financiero. La segunda actividad consiste en completar una plantilla de modelo de negocio, crear un portafolio de servicios, una estrategia publicitaria y convertir la idea en una startup.
El documento contiene mensajes de correo electrónico intercambiados entre Mariel Moreno Herazo y sus compañeros de trabajo para el desarrollo de dos actividades colaborativas. En los mensajes, Mariel comparte información sobre el modelo CANVAS, hace comentarios sobre las ideas de sus compañeros y envía versiones actualizadas de los trabajos colaborativos.
El documento presenta una serie de mensajes intercambiados en un foro de trabajo colaborativo entre varios estudiantes. Marina Alvis propone una idea de negocio sobre desayunos corporativos y comparte información sobre los productos y mercadeo. Yolfenis Amaya ofrece apoyo y aportes a la idea. Más tarde, Yolfenis envía un borrador del trabajo colaborativo para revisión y comentarios.
Este documento presenta el portafolio de gestión empresarial de Alberto Gámez para el curso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Contiene las discusiones del grupo sobre posibles ideas de negocio, incluyendo una casa de banquetes, un spa, y una empresa procesadora y comercializadora de carnes. También incluye análisis de una idea de negocio propuesta de un gimnasio y discusión del contenido teórico de las unidades 1 y 2.
Este documento presenta el portafolio de gestión empresarial de Alberto Gámez para el curso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Contiene las discusiones del grupo sobre posibles ideas de negocio, incluyendo una casa de banquetes, un spa, y una empresa procesadora y comercializadora de carnes. También incluye análisis de una idea de negocio propuesta de un gimnasio y discusión del contenido teórico de las unidades 1 y 2.
E-Portafolio Gladys Torcoroma Montaño Manjarrez Grupo 51Glato
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo entre un tutor y varios estudiantes que trabajan en grupo para desarrollar un proyecto empresarial sobre una panadería artesanal. Los estudiantes comparten y discuten ideas, realizan aportes y comentarios sobre diferentes aspectos del proyecto como la descripción del negocio, el plan de marketing, el plan financiero y más, con el objetivo de completar todos los requisitos para la entrega final del trabajo.
El documento presenta los mensajes de un foro colaborativo para el desarrollo de un trabajo en grupo sobre la gestión de una idea de negocio. Los participantes discuten la distribución de roles, temas y plazos. También intercambian ideas sobre cómo estructurar una idea de negocio, financiarla y administrarla con éxito.
El documento contiene las discusiones de un grupo de estudiantes trabajando en un proyecto colaborativo. Hablan sobre la distribución de tareas, la falta de participación de un miembro, solicitan aclaraciones sobre los requisitos del proyecto y comparten sus aportes.
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo entre varios estudiantes para un proyecto de grupo. Los estudiantes discuten y comparten ideas sobre una idea de negocio propuesta para fabricar y vender removedores de maquillaje en sobres individuales. También intercambian comentarios y aportes sobre el análisis financiero, riesgos y consolidación del trabajo colaborativo.
El documento contiene las discusiones de un grupo de estudiantes trabajando en un proyecto colaborativo. Discuten la distribución de tareas, comparten sus aportes, y piden aclaraciones cuando tienen dudas sobre lo que se requiere. Una estudiante no participa como se esperaba, lo que genera preocupación.
Este documento define un sistema de ecuaciones lineales como un conjunto de ecuaciones con incógnitas. Explica cómo expresar un sistema de ecuaciones como una expresión matricial AX=B, donde A es la matriz de coeficientes, X la matriz de incógnitas y B la matriz de términos independientes. También resume métodos para resolver sistemas, como el método de Gauss y el método de Cramer.
Este documento presenta la estrategia de marketing de un spa llamado "Los Lirios" ubicado en Paipa, Boyacá. La estrategia busca promover los beneficios del spa para la salud física y mental de los residentes de Paipa y visitantes a través de contenido en Facebook y anuncios de Google AdWords que utilizan las palabras clave "Spa-paipa-lirios". El objetivo es posicionar a Los Lirios como el spa más completo y económico de la ciudad a través de masajes, sauna,
Este documento presenta varios ejemplos de sistemas de ecuaciones con dos o más incógnitas. Explica cómo representar estos sistemas gráficamente y analizar si tienen solución o no. También muestra cómo resolver sistemas escalonados de dos o tres ecuaciones mediante el método de sustitución o eliminación de Gauss.
El documento resume los servicios y tratamientos de un spa de lujo llamado LuxurySPA. Ofrece una variedad de paquetes de tratamientos faciales, corporales y estéticos. Describe su visión de brindar bienestar, salud y belleza a sus clientes a través de tecnología avanzada y personal capacitado. Incluye un análisis DAFO y objetivos estratégicos enfocados en la satisfacción del cliente, la inversión en tecnología, y la rentabilidad de la organización.
Este documento presenta conceptos clave sobre calidad en el servicio al cliente, incluyendo la diferencia entre clientes y compradores, tipos de clientes, conceptos como producto y servicio, dimensiones y medición de la calidad, estrategias para identificar y satisfacer las necesidades de los clientes, y la importancia de medir la satisfacción del cliente.
El documento describe cuatro tipos de flores: jazmín, azucenas, lavanda y gardenia. Para cada flor, se proporciona información sobre su origen, descripción y características de sus hojas. El documento también incluye una tabla resumiendo las características de las hojas de cada flor.
Diapositivas de calidad del servicio unsaSUPERCRAKEM
Este documento discute la importancia de la calidad de servicio y satisfacción del cliente. Explica que la calidad se refiere a las propiedades inherentes de un producto o servicio que satisfacen las necesidades del cliente. También describe los conceptos clave de calidad como la mejora continua, enfoque en el cliente, y la importancia de cumplir y superar las expectativas del cliente para generar su satisfacción.
El documento presenta un proyecto de una peluquería en la comuna que busca satisfacer las necesidades cosméticas de las personas a través de la apertura de más centros de peluquería. El proyecto aspira a expandirse a 5 sucursales en 3 años para brindar servicios en más puntos de la ciudad, ofreciendo empleo y generando ingresos. También busca superar desafíos como falta de publicidad, horarios limitados y precios altos.
Elegant Secrets es una peluquería innovadora que se enfoca en brindar servicios de belleza personalizados y de alta calidad a mujeres jóvenes, con estilistas profesionales y los últimos productos y tendencias. Su visión es convertirse en pioneros de peluquerías temáticas a nivel nacional mediante un constante desarrollo y mejora de la calidad de sus servicios. Ofrecerá cortes de cabello, manicure, pedicure, peinados, maquillajes, permanentes y tintes.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
TRABAJO FINAL REALIZADO EN EL CURSO TECNOLOGIA Y EMPRENDIMIENTO DEL PROYECTO COMUNA 2012, EN LA ESCUELA REPÚBLICA DE VENEZUELA, ESCAZÚ, SAN JOSÉ. COSTA RICA.
Mercado interior y exterior de la union europeaikki_sandy
El documento describe las características de los mercados internos y externos de la Unión Europea. Explica que el mercado interno de la UE eliminó restricciones para permitir la libre circulación de bienes, servicios, capitales y personas. También describe los sistemas de comercialización, cotización a futuro, centros de abastecimiento y bolsas de valores en la UE.
El documento presenta un plan de mercadeo para el lanzamiento de nuevos paquetes de masajes reductivos en una clínica de estética. El plan incluye un análisis del mercado, objetivos de posicionamiento y participación, estrategias de promoción a través de redes sociales como Facebook y Twitter, e indicadores para medir el éxito de la campaña.
La estudiante Paula Andrea Rivera presenta su idea de negocio de una piñatería con productos importados y servicio de decoración para eventos. Posteriormente, en foros posteriores, discute temas como las características para administrar un negocio, razones por las que fracasan las pymes y la importancia de tener presencia en línea. En trabajos colaborativos, aporta a la elaboración de un spa para niñas como proyecto grupal, incluyendo documentación y una página en Facebook para el negocio.
Este documento contiene mensajes de un foro colaborativo entre estudiantes para el desarrollo de dos actividades. En los mensajes, los estudiantes comparten y discuten ideas de negocio, eligen una idea sobre la cual trabajar colaborativamente, y comienzan a desarrollar elementos como el lienzo Canvas para estructurar el modelo de negocio.
E portafolio blanca ruth duero jula grupo 201512 57brdueroj
Este documento contiene las discusiones de un grupo de estudiantes sobre un trabajo colaborativo. Presentan y discuten varias ideas de negocios. También comparten información sobre temas como marketing, el modelo Canvas, comercio electrónico y startups. Cada estudiante asume un rol como vigilante de tiempo o utilero. Juntos revisan conceptos clave y herramientas para analizar ideas de negocios.
El documento presenta el e-portafolio de una estudiante de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Contiene mensajes de un trabajo colaborativo realizado en grupo sobre la creación de una idea de negocio. En los mensajes, la estudiante aporta ideas y comentarios sobre la propuesta del negocio, y comparte archivos con información sobre el equipo de trabajo, plan de marketing y modelo Canvas de la empresa.
Este documento presenta el portafolio de Claribeth Bastidas Narváez para el curso de Gestión Empresarial del año 2014. Incluye mensajes de un foro colaborativo donde Claribeth presenta su idea de negocio, recibe comentarios y aportes de compañeros, y realiza ajustes a la propuesta basada en estos. También contiene resúmenes que Claribeth hizo de videos sobre temas como emprendimiento, innovación y responsabilidad social. El documento muestra el proceso de desarrollo e interacción de Clar
Este documento contiene información sobre el portafolio electrónico de Emilse Isabel Núñez para el curso de Gestión Comercial y de Negocios de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye discusiones sobre ideas de negocio, debates sobre temas de la unidad 1, y trabajos colaborativos sobre el modelo canvas y startups.
El documento presenta el portafolio electrónico de Ivan Gómez para el curso de Gestión Empresarial de 2015 a 2016. Contiene mensajes de Ivan a sus compañeros sobre una propuesta de proyecto ambiental, comentarios sobre las propuestas de otros compañeros, y discusiones sobre modelos de negocios y estrategias empresariales.
Este documento contiene los registros de foros colaborativos entre estudiantes y tutores sobre dos actividades de trabajo colaborativo. Los estudiantes comparten ideas sobre proyectos de negocios y discuten aspectos relacionados a la administración empresarial. También coordinan detalles sobre la entrega de los trabajos colaborativos.
El documento presenta una propuesta de negocio de servicios de asesorías psicosexuales dirigidos a empleados oficiales. El autor propone cambios a una idea de negocio existente, como modificar el público objetivo y la forma de comunicación y promoción del servicio. Explica cómo funcionaría el desarrollo de la idea mediante la introducción de estos cambios y verificación de la necesidad del servicio. El documento contiene discusiones y aportes de otros participantes sobre la idea de negocio a través de un foro colaborativo
E portafolio Sandra Lliliana Tunubala Diaz grupo- 43stefay
Este documento contiene mensajes de intercambio entre estudiantes trabajando en proyectos colaborativos. Los estudiantes comparten archivos como presentaciones y propuestas de negocio, y discuten ideas para consolidar los proyectos. También intercambian comentarios sobre contenidos teóricos y debaten temas como características de la administración de negocios y razones por las que fracasan las pymes.
Este documento contiene los mensajes intercambiados entre varias personas mientras trabajaban en forma colaborativa en dos proyectos diferentes. En los mensajes, discuten ideas de negocio, dividen tareas, comparten documentos y aportes, y coordinan el progreso del trabajo.
Este documento contiene los mensajes de un foro colaborativo entre varios estudiantes trabajando en un proyecto. Los estudiantes discuten y desarrollan una idea de negocio de una fábrica procesadora de quesos. Intercambian documentos y aportes, y piden opiniones y sugerencias para mejorar el proyecto de manera colaborativa.
Este documento contiene los mensajes de un foro colaborativo entre varios estudiantes trabajando en un proyecto. Los estudiantes discuten y desarrollan la idea de crear una fábrica procesadora de productos lácteos como queso y mantequilla. Intercambian documentos y aportes para completar los puntos requeridos en la guía del proyecto colaborativo.
Este documento presenta información sobre un curso de gestión empresarial. Incluye mensajes de foros colaborativos donde la autora comparte archivos y queda a la espera de comentarios. También presenta detalles sobre socios clave, actividades clave y propuesta de valor para un modelo de negocios sobre servicios al cliente.
Este documento presenta las discusiones de un grupo de estudiantes que están trabajando colaborativamente en un proyecto de gestión empresarial. Cada estudiante presenta su idea inicial de negocio. Luego debaten las diferentes ideas y finalmente eligen la idea de una compañera sobre capacitación en habilidades sociales para niños. Continúan mejorando la presentación de este proyecto antes de la fecha límite extendida.
El documento presenta el portafolio de trabajo de Nicolás Cifuentes para un curso de gestión empresarial. Incluye foros de discusión sobre ideas de negocio como una consultoría para el desarrollo comunitario y una empresa productora de arroz. Los estudiantes debaten estas ideas y trabajan en la estructuración y financiación de una de ellas para el proyecto final.
E portafolio rocio-florez_grupo_201512_85rochyflowers
Este documento resume las discusiones y contribuciones de un grupo de estudiantes que trabajaron colaborativamente en el desarrollo de una actividad empresarial. Intercambiaron ideas y aportes sobre temas como la selección de una idea de negocio, la distribución de tareas, el envío de contribuciones individuales y la consolidación del trabajo final.
E portafolio rocio-florez_grupo_201512_85rochyflowers
Este documento resume las discusiones y aportes de un grupo de estudiantes que trabajaron colaborativamente en el desarrollo de una actividad empresarial. Intercambiaron mensajes para coordinar sus contribuciones individuales, como la selección de una idea de negocio, la asignación de temas, y el envío de sus partes del proyecto. Finalmente consolidaron su trabajo en un documento para entregarlo.
E portafolio rocio-florez_grupo_201512_85rochyflowers
Este documento resume las discusiones y aportes de un grupo de estudiantes que trabajaron colaborativamente en el desarrollo de una actividad empresarial. Intercambiaron mensajes para coordinar sus contribuciones individuales, como la selección de una idea de negocio, la asignación de temas, y el envío de sus partes del proyecto. Finalmente consolidaron su trabajo en un documento para entregarlo.
Similar a E portafolio Luz Astrid Rivera Villa Grupo 201512_66 (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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E portafolio Luz Astrid Rivera Villa Grupo 201512_66
1.
2. MENSAJES FORO COLABORATIVO 1
Re: Trabajo Abiente Colaborativo N° 1
de Luz Astrid Rivera - lunes, 24 de marzo de 2014, 21:06
Buenas noches Tutora y Compañeras: Para dar desarrollo al primer punto, la propuesta individual que presente en la primera actividad es: Spa para niñas llamado “ Princess Spa”
donde las niñas de edades entre 6 y 13 años puedan disfrutar de un día de spa para ellas, con su mamá e igualmente celebrar su fiesta de cumpleaños . Una vez se envien todas las
ideas de negocio, que cada estudiante realizo en la primera actividad, debemos escoger la idea sobre la cual vamos a trabajar.
de Luz Astrid Rivera - miércoles, 26 de marzo de 2014, 07:52
Buenos días Tutora y Compañeras: Adjunto el trabajo desarrollado en la actividad individual, para su revisión. Como se debe escoger el tema que se va a trabajar, es bueno que
todas enviemos este aporte y cada una lo revisa y asi podemos decidir sobre cual trabajar.
de Luz Astrid Rivera - miércoles, 26 de marzo de 2014, 12:49
Buenos días Compañera: Es interesante tu aporte, pero inicialmente lo que se debe hacer es la presentación del trabajo que cada una presento en la actividad individual y luego
generar el debate sobre cual vamos a trabajar. creo que la idea es que todas podamos aportar en el desarrollo de cada punto y de las diapositivas.. Debemos entonces votar por cual
es la idea sobre la que queremos trabajar.
de Luz Astrid Rivera - miércoles, 26 de marzo de 2014, 18:05
Buenas noches Tutora y Compañeras: Estoy de acuerdo con la compañera Paula, adjunto mi aporte de Generalidades de la idea de negocio que propuse desde la actividad inicial.
Para que conjuntamente seleccionemos sobre cual vamos a continuar el trabajo grupal.
de Luz Astrid Rivera - lunes, 31 de marzo de 2014, 10:10
Buenos días Tutora y Compañeras: Me parece importante el aporte de todas; también propongo trabajar sobre el Spa de niñas ya que es una idea innovadora es una nueva
tendencia de belleza y diversión infantil. Además los componentes de innovación que aporta al sector son: Servicio. Crear un espacio donde las niñas puedan disfrutar un día de spa
sintiéndose como princesas, brindando servicios de estética, salud y belleza. Además ofrece un nuevo servicio “ Mi mamá y yo” donde podrán compartir juntas la magia de ser
princesas. Flexibilidad. Además se ofrece la posibilidad de que las niñas celebren su cumpleaños, donde se realizan los tratamientos de belleza y desfilan luego con sus amigas con
accesorios de princesas. Foco en la diversión. Ya no bastan las muñecas, cuentos de hadas, ahora a las niñas les encanta ser mimadas y atendidas, además de que pueden
compartir y disfrutar el momento con familiares y amigas y estar en lugar donde tendrán sensaciones que no han experimentado. Adjunto el desarrollo de la definición del producto o
servicio
de Luz Astrid Rivera - lunes, 31 de marzo de 2014, 18:26
Buenas noches Tutora y Compañeras: Adjunto aporte del sistema de negocio del Spa para niñas.
de Luz Astrid Rivera - viernes, 4 de abril de 2014, 09:48
Buenos días Tutora y Compañeras: Ajunto aporte del plan financiero del Spa para niñas.
de Luz Astrid Rivera - lunes, 7 de abril de 2014, 18:18
Buenas noches Tutora y Compañeras: Adjunto el trabajo para enviar como producto final, por favor revisan y me cuentan.
3. MENSAJES FORO COLABORATIVO 2
Re: Trabajo Ambiente Colaborativo N° 2
de Luz Astrid Rivera - viernes, 2 de mayo de 2014, 11:27
Buenos días Tutora y Compañeras: Adjunto aporte para el desarrollo del trabajo colaborativo 2, Lienzo De Modelo De Negocios “ Princess Spa”
de Luz Astrid Rivera - viernes, 2 de mayo de 2014, 12:35
Buenas tardes Tutora y Compañeras:A djunto aporte en el archivo de Power Point del modelo canvas
de Luz Astrid Rivera - viernes, 2 de mayo de 2014, 18:13
Buenas tardes Tutora y Compañeras: Adjunto aporte de segunda diapositiva del portafolio de servicios.
de Luz Astrid Rivera - sábado, 3 de mayo de 2014, 08:42
Buenos días Tutora y Compañeras: Adjunto aporte de la página web creada para Princess Spa, la dirección es: http://princcesspa.jimdo.com/
de Luz Astrid Rivera - miércoles, 7 de mayo de 2014, 16:58
Buenas tardes Tutora y Compañeras: Adjunto aporte del modelo startup. Propongo consolidar el trabajo final.
de Luz Astrid Rivera - miércoles, 7 de mayo de 2014, 18:09
Buenas tardes Tutora y Compañeras: Adjunto el archivo con el modelo startup.
de Luz Astrid Rivera - viernes, 9 de mayo de 2014, 14:16
Buenas tardes Tutora y Compañeras: Adjunto el trabajo consolidado, que será enviado como producto final.
4. FORO DE SEGUIMIENTO UNIDAD 1
Foro de seguimiento del curso -> Debate sobre contenido teórico Unidad 1 -> Re: Debate sobre contenido teórico Unidad 1
de Luz Astrid Rivera - jueves, 6 de marzo de 2014, 21:07
Buenas noches Tutor y Compañeras
Adjunto mi aporte sobre la idea de negocio
1. ¿Cuál sería la idea de negocio apropiada para generar desarrollo en su región o entorno? Justifique su respuesta.
Servicio Informático de Urgencia.
Son miles las personas que utilizan computadoras por la noche o fuera del horario de atención comercial o de trabajo, en sus casas
que aprovechan a navegar por internet o a terminar trabajos pendientes hasta altas horas de la noche. En estos horarios es difícil
contactar a personas que nos puedan brindar soporte como una mesa de ayuda en una empresa que nos puedan asistir virtualmente
ante una dificultad.
2. ¿Cómo estructuraría la idea de negocio para que se pueda realizar con éxito?
Ofreciendo el servicio virtual a través de página WEB de urgencias informáticas, igualmente se pueden ofrecer servicios a domicilio
de provisión de insumos que se terminen a las 2:00 AM por ejemplo.
3. ¿Cómo financiaría el proyecto de negocio?
Con recursos propios y también préstamo con el Banco.
5. FORO DE SEGUIMIENTO UNIDAD 2
Foro de seguimiento del curso -> Debate sobre contenido teórico Unidad 2 -> Re: Debate sobre contenido teórico Unidad 2
de Luz Astrid Rivera - viernes, 16 de mayo de 2014, 13:24
Buenas tardes Tutor y Compañeras
1. ¿Cuáles son las características más importantes para administrar correctamente un negocio?
La gestión es el proceso de intervenciones para hacer que las cosas sucedan de una manera determinada, sobre la base de propósitos. La gestión se confronta con los resultados, no
con objetivos. Es planificar, organizar, dirigir y controlar las acciones de la empresa.
• planificar: Es anticiparse, es poner por escrito lo que es la empresa y lo que quiere ser, es fijar objetivos alcanzables.
• Organizar: Es asignar recursos y definir procesos para ejecutar las acciones planificadas.
• Dirigir: Es ejecutar las acciones, en forma coordinada, usando los recursos disponibles.
• Controlar: Es medir los resultados, compararlos con lo planificado, evaluar el cumplimiento y tomar acciones para mejorar.
2. ¿Por qué fracasan las pymes y qué soluciones propone para que tengan éxito?
Las pymes se enfrentan a diferentes problemáticas en todo el mundo, estas problemáticas van desde su administración hasta la falta de productividad. Los problemas más comunes
de las PYMES son por falta de escasos recursos, estructura financiera inadecuada, falta de atención a la calidad, los recursos humanos son poco calificados y todos estos problemas
hacen que su productividad sea insuficiente. Anteriormente las pymes eran solamente para satisfacer las necesidades de los habitantes de una población, pero al pasar los años se
vieron en la necesidad de exportar sus productos para obtener más ganancias, actualmente se han visto en grandes dificultades debido a la globalización, ya que con esto se han
establecido grandes empresas en nuestro país ocasionando que muchas de los establecimientos cierren.
Soluciones:
• Dirección con visión a corto plazo, algunas de las pymes no utilizan estrategias para dirigir su negocio y obtener las ganancias como deber ser y regularmente solo viven el día a día
• El desarrollo tecnológico, ocupa un espacio determinante al momento de mejorar la competitividad, y sin embargo no se trata de desarrollar o adquirir las tecnologías de primera línea
las cuales se pueden quedar fuera del alcance de estas empresas, si no de integrar la creación y elevado conocimiento del trabajo que posee junto con la organización, así como
orientarlo hacia el mejor proceso y productos e incorporar al negocio
• Productividad: Tener las herramientas eficientes, tecnología , estimulación y responsabilidad de los trabajadores para sacar adelante la producción
• Una buena selección de las estrategias ayudara a la empresa a tomar decisiones correctas para colocarse en una buena posición en el futuro. Estrategias del mercado, Estrategia de
desarrollo de mercado, la Estrategias de integración, Estrategias del desarrollo del producto, Estrategias de producción y costos , las Estrategias Financieras y por último las
Estrategias de recursos humanos
3. ¿Es necesario que las empresas tengan un método de comercialización en línea que le permita reducir costos o depende de la actividad económica del mismo?
La revolución de Internet ha conducido a una revisión fundamental de las estrategias de planificación comercial de las empresas en todo el mundo. Para las grandes empresas, es inconcebible no tener
su sitio web para cantar sus propias
7. RESUMEN DE VIDEOS UNIDAD 1
ATRÉVETE A SOÑAR
En este video nos deja una gran reflexión de que debemos confiar y creer en nosotros
mismos para lograr nuestros sueños, nuestras metas, cada uno es protagonista de su
propia vida. Debemos enfrentar los miedos y salir del entorno que conocemos, para
aprender nuevas cosas , atrevernos a hacer cosas diferentes, aunque se encuentren
obstáculos y nos equivoquemos, esto forma parte del aprendizaje y desarrollo personal
y profesional. Debemos mirar dentro de nosotros, atrevernos a soñar y lanzarnos a
cumplir nuestros sueños.
DE DONDE VIENEN LAS BUENAS IDEAS ?
Steven Johnson nos dice que las buenas ideas vienen de la colisión entre pequeñas
corazonadas, formando algo mayor que ellas mismas. También destaca que
muchas de las buenas ideas llevan un proceso de incubación que puede llevar
hasta años. Menciona que cuando hay un choque de corazonadas, cuando
colisionan unas con otras es cuando nacen las ideas y toman forma.
Steven Johnson concluye que el gran motor de la innovación tecnológica y
científica de los últimos años tiene mucho que ver con el incremento histórico de la
conectividad. En donde el gran exponente de la actualidad es la Internet. Hoy día
tenemos mas maneras de conectarnos con otras personas y en este punto es donde
se presenta un choque de corazonadas. La mente conectada se vera favorecida.
8. RESUMEN DE VIDEOS UNIDAD 1
QUE ES INNOVACIÓN?
Un producto nuevo, un nuevo proceso, una nueva forma de hacer las cosas. Para
entender se debe comprender las diversas maneras de crear valor a través de la empresa
o el mercado, se detallan los distintos tipos de innovación:
Innovación de producto introducir nuevas o mejores especificaciones técnicas
materiales, componentes o características funcionales del producto
Innovación procesos: nuevos o mejorados métodos de producción
Innovación organizativa: introducción de un nuevo método en las practicas, esta
asociada a decisiones estratégicas
Innovación de marketing: involucra nuevos y mejores diseños, así como mejoras en los
métodos de distribución mejorando también el posicionamiento del producto y su
promoción
La innovación representa un paso adelante en un negocio que se proyecta hacia adelante.
Es la creación de valor de algo nuevo para la empresa y el mercado.
9. RESUMEN DE VIDEOS UNIDAD 2
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
En este video se muestra un problema que sucede en una empresa, se inicio un incendio
en el lado oeste del edificio y afuera del edificio un perro ladra para dar aviso; las
diferentes áreas fueron testigos de que el incendio crecía progresivamente, pero nadie
hacia nada por solucionar el problema, ya que ellos pensaban de que esa no era su
responsabilidad y fueron escalando el problema hasta que llego a la presidencia, donde
tampoco se hizo nada para solucionarlo, se presentaron discordias entre las áreas y los
empleados; el perro que fue testigo desde que comenzó el incendio, y les hizo tomar
conciencia a todos con el mensaje escrito en un papel “Asuman su Responsabilidad”, y
todos comenzaron a trabajar en equipo para apagar el incendio.
Este video ejemplifica una situación en una empresa, donde cada trabajador se limita a
desempeñar sus labores, olvidando que hay responsabilidades de sentido común y que
en una empresa lo más valioso es su gente y el trabajo en equipo, porque cada uno
aporta al buen funcionamiento y cada área debe estar alineada a los objetivos de la
empresa.
Las personas desde su rol deben trabajar por una cultura organizativa, donde cada uno
asuma las responsabilidades y aporte a la solución de problemas y lo más importante el
trabajo en equipo orientado al logro de un objetivo común
10. RESUMEN DE VIDEOS UNIDAD 2
COMERCIO ELECTRONICO A TRAVES DE GOOGLE
En este video nos enseña que la web es un lugar muy interesante, colocar a la empresa
en internet es como inaugurar la escala internacional, gente de todo el mundo puede ver
lo que ofrece y comprar. El hecho de contar con un sitio Web dar a conocer a la empresa,
productos y servicios a los clientes e incluso de aumentar las ventas.
Pero un sitio WEB no es la única forma de promocionar el negocio online, se encuentran
los blogs, foros, a través de redes sociales.
GESTIÓN ASOCIATIVA: EL CASO DE PEDRO
En este video nos muestran los pequeños productores establecidos en las regiones
de montaña quienes elaboran productos con métodos tradicionales y son únicos, sin
embargo están enfrentados a grandes retos en cuanto a la mercadotecnia,
distribución y venta de sus productos.
El caso de Pedro elabora quesos, encontrar nuevos mercados requiere tiempo y
tiene contratiempos en cuanto al transporte, solo puede producir pequeñas
cantidades; pero se asocia con otras personas y trabajando en equipo han fundado
una cooperativa, han diseñado una marca común y todos juntos pueden producir
mucho mas, negocian con los grandes comercios y así han estimulado la economía
local, con el tiempo han crecido la demanda de sus productos y se han vuelto
famosos.