Este documento presenta un plan de actividades para celebrar el 21 aniversario de un colegio. El plan incluye 5 semanas de actividades matemáticas sobre sumas, restas, multiplicaciones y divisiones para estudiantes de primer grado. Cada semana se enfoca en un tema matemático diferente utilizando fichas de trabajo y evaluaciones. El objetivo es aprovechar la celebración del aniversario para reforzar conceptos matemáticos a través de actividades lúdicas.

1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5
1. DATOS GENERALES:
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Compartimos con alegría las actividades de nuestro aniversario
En el presente año nuestro colegio cumple 21 años de fundación y lo celebramos con alegría y entusiasmo con
actividades planificados no sólo para explotar las capacidades, talentos y creatividades de nuestros docentes ,
estudiantes y padres de familia,sino también nos permite compartir experiencias,interrelacionarnos yconocernos aún
más, ya que durante el estado de emergencia provocado por el coronavirus COVID-19, estuvimos aislados.
¿Todo esto nos lleva a preguntarnos: ¿qué enseñanzas nos lleva el pasar por un periodo de aislamiento? ¿Qué
actividades puedo proponer para realizar durante la semana de Aniversario? ¿Cómo puedo presentar el plan de
actividades por aniversario de mi colegio?
PRODUCTO
Afiches sobre las actividades a realizarse en el aniversario del colegio.
3. COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
4. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE
PRIORIZADO
VALOR
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
De búsqueda
de la
Excelencia
Superación
personal
Disposición a adquirir cualidadesque mejorarán el propio
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias
De orientación
al bien común
5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
6. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
TÍTULO DE LA
EXPERIENCIA
Compartimos con alegría las actividades de nuestro aniversario
FECHA 08 DE AGOSTO AL 09 DE SETIEMBRE
DURACIÓN 5 SEMANAS
GRADO 1RO SECCIONES A, B
ÁREA MATEMATICA
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD (ARITMÉTICA)
DOCENTE RESPONSABLE RICARDO CARBAJAL RIVERA
SEM. FECHA ACTIVIDADES
RECURSOS
1 08 al 12 de agosto Adición en Z Ficha de resumen teórico
Practicas calificadas
2 15 al 19 de agosto
Sustracción en Z
Ficha de resumen teórico
Practicas calificadas
3 22 al 26 de agosto
Multiplicación en Z
Ficha de resumen teórico
Practicas calificadas
4 29 de agosto al 02 de
setiembre
Evaluamos nuestros
aprendizajes
Examen
5 05 al 09 de setiembre
División en Z
Ficha de resumen teórico
Practicas calificadas

2. ACTIVIDADES
Y/O
CONTENIDOS
TEMATICOS
COMPENTENCIA EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUMENTO
“Aplicamos
propiedades de
la Adición en
situaciones
cotidianas de
nuestra vida”.
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Desarrollo de la
ficha de trabajo
Simboliza las propiedades de
adición.
Lista de cotejo
Quitamos
ciertas
cantidades de
nuestras vidas
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Desarrollo de la
ficha de trabajo
Simboliza las propiedades de
sustracción.
Lista de cotejo
¿qué ocurre si
depositamos
una misma
cantidad por
unos cuántos
meses?
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Desarrollo de la
ficha de trabajo
Emplea procedimientos y
recursos para resolver
operaciones con números
naturales.
Aplica la propiedad distributiva de
la multiplicación.
Lista de cotejo
Evaluamos
nuestros
aprendizajes
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Desarrollo de la
ficha de trabajo
Lista de cotejo
Aprendemos a
distribuir ciertas
cantidades de
manera
equitativa
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Desarrollo de la
ficha de trabajo
Resuelve problemas que implican
el uso de la división y sus
propiedades.
Lista de cotejo
7. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
Chilca, 6 de agosto del 2022
ADJUNTAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Reflexiones sobre
el aprendizaje
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
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Sub Dirección
Rubén Quintanilla
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Docente
Rubén Quintanilla