Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo del 2° grado para el año 2022. Incluye la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje distribuidas en 4 bimestres, los propósitos y competencias a desarrollar, y los materiales y recursos a utilizar. El plan busca que los estudiantes gestionen proyectos de emprendimiento, se desenvuelvan en entornos virtuales, y gestionen su aprendizaje de manera autónoma a través de 8 experiencias centradas en la producción
Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo para el 2° grado en el año 2022. Incluye información general sobre la institución educativa, el calendario escolar con las experiencias de aprendizaje programadas, la estructura de planificación por bimestre, los propósitos y competencias de aprendizaje, los materiales y recursos, y la evaluación. El plan busca desarrollar competencias como la gestión de proyectos, el emprendimiento, el trabajo cooperativo, y el aprendizaje autónomo a través de 8 experi
Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo para el 2° grado en una institución educativa en Huancayo, Perú. El plan describe la información general, el calendario escolar, la estructura de planificación por bimestre que incluye 8 experiencias de aprendizaje, los propósitos y competencias, los materiales y la evaluación. El plan busca desarrollar competencias como la gestión de proyectos, el emprendimiento, el trabajo cooperativo y la autonomía en el aprendizaje a través de diferentes experiencias durante el a
Este documento presenta la planificación anual del área de Educación para el Trabajo para el 5° grado en el año 2022 en una institución educativa en Huancayo. La planificación incluye la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje distribuidas en 4 bimestres, los objetivos y organización de las experiencias, y los materiales y recursos requeridos. El área abordará temas como emprendimiento, tecnología, salud, medio ambiente y cultura a través de proyectos práct
Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo para el 3er grado en el año 2022. Incluye información general sobre la institución educativa, la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje, los objetivos y organización de las experiencias de aprendizaje a lo largo de 4 bimestres, y detalles sobre la evaluación, materiales, y referencias bibliográficas. El plan busca desarrollar competencias como la gestión de proyectos, habilidades técnicas, trabajo cooperativo, y aprendiz
El documento presenta una experiencia de aprendizaje de educación para el trabajo para el primer grado en el año 2022. El objetivo es elaborar prototipos que revaloren la diversidad cultural de Huancavelica y promuevan una convivencia pacífica. Las estudiantes aprenderán a aplicar el método de diseño thinking para definir un desafío, recopilar información cultural, proponer ideas creativas y crear prototipos que serán evaluados. El proceso se llevará a cabo durante 9 semanas con diferentes sesiones para cada fase del método
EXPOSICION - PLANIFICACION Y EVALUACION_DOCENTES.pptxyhonnyalbornoz
Este documento presenta orientaciones para la planificación curricular anual en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria en el marco del Currículo Nacional. Explica que la planificación y evaluación son procesos relacionados que se desarrollan durante la enseñanza y el aprendizaje. Luego, detalla los pasos para la planificación curricular anual, que incluyen analizar el currículo nacional, determinar propósitos de aprendizaje, organizar experiencias de aprendizaje y evaluar los logros. Finalmente
Este documento presenta la programación anual del área curricular de Educación para el Trabajo del tercer grado de secundaria. Incluye la descripción general, estándares de aprendizaje, organizador de situaciones de aprendizaje y propósitos de aprendizaje. El objetivo es desarrollar la competencia de gestionar proyectos de emprendimiento a través de cuatro unidades didácticas como elaborar yogur natural y fabricar lámparas.
El documento presenta el plan de estudios anual 2022 para el área curricular de Educación para el Trabajo en una institución educativa de secundaria. Se describe la organización de cuatro unidades didácticas agrupadas en cuatro experiencias de aprendizaje centradas en la pastelería y panadería a lo largo del año. Asimismo, se detallan los resultados de la evaluación diagnóstica realizada a los estudiantes y las acciones de mejora requeridas, entre las que se incluyen reforzar el uso de la metodología de diseño thinking
Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo para el 2° grado en el año 2022. Incluye información general sobre la institución educativa, el calendario escolar con las experiencias de aprendizaje programadas, la estructura de planificación por bimestre, los propósitos y competencias de aprendizaje, los materiales y recursos, y la evaluación. El plan busca desarrollar competencias como la gestión de proyectos, el emprendimiento, el trabajo cooperativo, y el aprendizaje autónomo a través de 8 experi
Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo para el 2° grado en una institución educativa en Huancayo, Perú. El plan describe la información general, el calendario escolar, la estructura de planificación por bimestre que incluye 8 experiencias de aprendizaje, los propósitos y competencias, los materiales y la evaluación. El plan busca desarrollar competencias como la gestión de proyectos, el emprendimiento, el trabajo cooperativo y la autonomía en el aprendizaje a través de diferentes experiencias durante el a
Este documento presenta la planificación anual del área de Educación para el Trabajo para el 5° grado en el año 2022 en una institución educativa en Huancayo. La planificación incluye la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje distribuidas en 4 bimestres, los objetivos y organización de las experiencias, y los materiales y recursos requeridos. El área abordará temas como emprendimiento, tecnología, salud, medio ambiente y cultura a través de proyectos práct
Este documento presenta el plan anual de educación para el trabajo para el 3er grado en el año 2022. Incluye información general sobre la institución educativa, la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje, los objetivos y organización de las experiencias de aprendizaje a lo largo de 4 bimestres, y detalles sobre la evaluación, materiales, y referencias bibliográficas. El plan busca desarrollar competencias como la gestión de proyectos, habilidades técnicas, trabajo cooperativo, y aprendiz
El documento presenta una experiencia de aprendizaje de educación para el trabajo para el primer grado en el año 2022. El objetivo es elaborar prototipos que revaloren la diversidad cultural de Huancavelica y promuevan una convivencia pacífica. Las estudiantes aprenderán a aplicar el método de diseño thinking para definir un desafío, recopilar información cultural, proponer ideas creativas y crear prototipos que serán evaluados. El proceso se llevará a cabo durante 9 semanas con diferentes sesiones para cada fase del método
EXPOSICION - PLANIFICACION Y EVALUACION_DOCENTES.pptxyhonnyalbornoz
Este documento presenta orientaciones para la planificación curricular anual en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria en el marco del Currículo Nacional. Explica que la planificación y evaluación son procesos relacionados que se desarrollan durante la enseñanza y el aprendizaje. Luego, detalla los pasos para la planificación curricular anual, que incluyen analizar el currículo nacional, determinar propósitos de aprendizaje, organizar experiencias de aprendizaje y evaluar los logros. Finalmente
Este documento presenta la programación anual del área curricular de Educación para el Trabajo del tercer grado de secundaria. Incluye la descripción general, estándares de aprendizaje, organizador de situaciones de aprendizaje y propósitos de aprendizaje. El objetivo es desarrollar la competencia de gestionar proyectos de emprendimiento a través de cuatro unidades didácticas como elaborar yogur natural y fabricar lámparas.
El documento presenta el plan de estudios anual 2022 para el área curricular de Educación para el Trabajo en una institución educativa de secundaria. Se describe la organización de cuatro unidades didácticas agrupadas en cuatro experiencias de aprendizaje centradas en la pastelería y panadería a lo largo del año. Asimismo, se detallan los resultados de la evaluación diagnóstica realizada a los estudiantes y las acciones de mejora requeridas, entre las que se incluyen reforzar el uso de la metodología de diseño thinking
Este documento presenta el plan de una experiencia de aprendizaje de 4 semanas para estudiantes de tercero de secundaria en el colegio "Ignacio Merino" en Talara, Perú. El objetivo es desarrollar las habilidades socioemocionales de los estudiantes a través de proyectos emprendedores. La experiencia incluye actividades para reconocer las habilidades socioemocionales, aprender sobre modelos de negocios, y presentar proyectos emprendedores. Se evaluarán competencias como la gestión de proyectos y
Descripción de algunos puntos trabajados en el congreso realizado en Querétaro acerca de la evaluación.
Análisis de los cursos del 2o. semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar Plan de estudios 2012
Este documento presenta un programa anual para el área curricular de [área] en [grado/sección] y [docente]. El programa describe los cambios en el mundo laboral y la necesidad de desarrollar habilidades blandas y técnicas en los estudiantes para mejorar su empleabilidad. Incluye estándares de aprendizaje, unidades didácticas y propósitos de aprendizaje orientados al desarrollo de proyectos de emprendimiento que permitan a los estudiantes gestionar proyectos, desenvolverse en entornos virtuales
El documento presenta el plan anual del área de Educación para el Trabajo (EPT) para el segundo año de secundaria en una institución educativa. Incluye la descripción general del área, la calendarización anual dividida en bimestres y unidades, los resultados de la evaluación diagnóstica inicial y la organización de las unidades de aprendizaje para el año, las cuales abordan temas como el emprendimiento, la ciudadanía, la salud y el medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la competencia de gestion
Este documento presenta el plan de estudios anual de Ciencias Sociales para el primer año de secundaria. Se enfoca en tres competencias principales: construir interpretaciones históricas, gestionar responsablemente el espacio y ambiente, y gestionar responsablemente los recursos económicos. El plan describe las metas, experiencias de aprendizaje, materiales y evaluación para el año. El objetivo es que los estudiantes desarrollen estas competencias a través de nueve experiencias centradas en temas como la ciudadanía, la salud ambiental y los logros
Este documento presenta la planificación anual primaria para el año 2023. Incluye detalles sobre la institución educativa, el calendario escolar con fechas de inicio y fin de bloques lectivos y feriados, y recursos educativos. La planificación se basa en el currículo nacional y tiene como objetivos organizar las acciones educativas considerando los intereses de los estudiantes, y asegurar la coherencia y flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta el plan anual de trabajo de la Institución Educativa "Honorato de Balzac" para el año 2023. Incluye datos generales de la IE como su nombre, nivel educativo, directora y códigos de identificación. Además, establece metas y actividades agrupadas por competencias ciudadanas para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes y fomentar una buena convivencia escolar. Finalmente, prioriza 16 actividades clave como la matrícula de estudiantes, el mantenimiento de la infraestruct
Este documento presenta información sobre un taller de autopistas del aprendizaje. Explica qué son las autopistas del aprendizaje y su aplicación en las escuelas. También incluye preguntas para los participantes sobre la programación en sus escuelas y las ventajas y desventajas de los proyectos de aprendizaje. Finalmente, proporciona detalles sobre la planificación anual y las áreas curriculares en las escuelas.
Este documento presenta el Programa de Estudio de Artes Visuales para segundo medio. En primer lugar, se entregan las palabras de la Ministra de Educación sobre la importancia de estos programas. Luego, se explican las nociones básicas sobre los objetivos de aprendizaje y su integración de conocimientos, habilidades y actitudes. Finalmente, se detalla la estructura y contenido del programa, el cual propone una organización curricular anual y unidades didácticas orientadas al logro de los objetivos de aprendizaje definidos para la asignatura.
Este documento resume la planificación anual de un curso de Educación por el Trabajo en una escuela secundaria. Los estudiantes provienen de familias dedicadas a la agricultura y comercio en una región turística de Perú. El objetivo es desarrollar competencias laborales y empresariales. La meta es que el 24% de estudiantes logren la competencia de gestión de proyectos al final del año, a través de experiencias de aprendizaje prácticas sobre temas como electricidad, agua y medio ambiente.
Este documento describe el modelo de planificación en reversa y cómo se relacionan sus componentes como el perfil de egreso, las competencias, los estándares de aprendizaje, los desempeños y los enfoques transversales. Explica los pasos para planificar anualmente, por unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, incluyendo la determinación de propósitos, competencias, desempeños, enfoques transversales y organización del tiempo. También brinda ejemplos para ilustrar el proceso.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje realizada por estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa "Tomasa Ttito Condemayta" en Acomayo, Perú. El objetivo fue plantear estrategias para enfrentar la crisis económica, política y social que atraviesa el país a través de la promoción de valores y la conciencia ciudadana. Los estudiantes elaboraron un tríptico con propuestas para el uso de productos locales y planes para involucrar a los ciudadanos, evaluando sus competencias en diferentes á
Este documento presenta el Programa de Estudio de Orientación para 8° básico. Contiene información sobre los objetivos y organización de la asignatura, así como orientaciones didácticas y una propuesta de organización curricular anual con unidades y objetivos de aprendizaje. El programa busca apoyar a los docentes en la implementación de la asignatura de acuerdo a las Bases Curriculares.
El documento describe el Tercer Proyecto Integrar Anual para los estudiantes de V y VI ciclo de la Facultad de Educación. El proyecto busca promover aprendizajes colaborativos y la resolución de situaciones profesionales auténticas a través de la discusión y análisis. En el V ciclo, los estudiantes observarán clases y diseñarán y ejecutarán dos sesiones de aprendizaje.
Brindar orientaciones a los docentes de las Instituciones educativas sobre Planificación curricular (Planificación Anual, Unidad Didáctica y Sesión de Aprendizaje), uso y adecuación de las Unidades y Sesiones de Aprendizaje del MINEDU, como parte del proceso de implementación de la propuesta pedagógica, de Soporte Pedagógico.
Este documento presenta la planificación curricular anual 2022 para el IV ciclo de una institución educativa en Perú. Describe las orientaciones pedagógicas, como organizar las actividades en experiencias de aprendizaje centradas en el desarrollo de competencias. También presenta las estrategias de la institución para garantizar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo la organización de docentes por ciclos y el trabajo colegiado. Finalmente, detalla el plan de estudios organizado en 4 tramos con competencias priorizadas para cada periodo
La planificación anual de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 15 describe los objetivos de aprendizaje para el grado ... en el año 2023. Se enfocará en desarrollar competencias comunicativas, matemáticas y ciudadanas en los estudiantes, así como su formación integral, espiritual y de cuidado de la salud. La planificación incluye una evaluación diagnóstica inicial, la organización de experiencias de aprendizaje por bimestres, y detalles sobre la evaluación, materiales, estrategias metodológicas
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 semanas en la que los estudiantes elaborarán prototipos que revaloren la diversidad cultural de su entorno y promuevan una convivencia pacífica. Los estudiantes recopilarán información sobre la diversidad cultural de Tumbes a través de entrevistas, definirán el problema a resolver, propondrán ideas creativas y elaborarán un prototipo con la participación de la comunidad para revalorar la diversidad cultural local. Finalmente, evaluarán y mejorarán el prototipo.
Este documento presenta el plan de una experiencia de aprendizaje de 4 semanas para estudiantes de tercero de secundaria en el colegio "Ignacio Merino" en Talara, Perú. El objetivo es desarrollar las habilidades socioemocionales de los estudiantes a través de proyectos emprendedores. La experiencia incluye actividades para reconocer las habilidades socioemocionales, aprender sobre modelos de negocios, y presentar proyectos emprendedores. Se evaluarán competencias como la gestión de proyectos y
Descripción de algunos puntos trabajados en el congreso realizado en Querétaro acerca de la evaluación.
Análisis de los cursos del 2o. semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar Plan de estudios 2012
Este documento presenta un programa anual para el área curricular de [área] en [grado/sección] y [docente]. El programa describe los cambios en el mundo laboral y la necesidad de desarrollar habilidades blandas y técnicas en los estudiantes para mejorar su empleabilidad. Incluye estándares de aprendizaje, unidades didácticas y propósitos de aprendizaje orientados al desarrollo de proyectos de emprendimiento que permitan a los estudiantes gestionar proyectos, desenvolverse en entornos virtuales
El documento presenta el plan anual del área de Educación para el Trabajo (EPT) para el segundo año de secundaria en una institución educativa. Incluye la descripción general del área, la calendarización anual dividida en bimestres y unidades, los resultados de la evaluación diagnóstica inicial y la organización de las unidades de aprendizaje para el año, las cuales abordan temas como el emprendimiento, la ciudadanía, la salud y el medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la competencia de gestion
Este documento presenta el plan de estudios anual de Ciencias Sociales para el primer año de secundaria. Se enfoca en tres competencias principales: construir interpretaciones históricas, gestionar responsablemente el espacio y ambiente, y gestionar responsablemente los recursos económicos. El plan describe las metas, experiencias de aprendizaje, materiales y evaluación para el año. El objetivo es que los estudiantes desarrollen estas competencias a través de nueve experiencias centradas en temas como la ciudadanía, la salud ambiental y los logros
Este documento presenta la planificación anual primaria para el año 2023. Incluye detalles sobre la institución educativa, el calendario escolar con fechas de inicio y fin de bloques lectivos y feriados, y recursos educativos. La planificación se basa en el currículo nacional y tiene como objetivos organizar las acciones educativas considerando los intereses de los estudiantes, y asegurar la coherencia y flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta el plan anual de trabajo de la Institución Educativa "Honorato de Balzac" para el año 2023. Incluye datos generales de la IE como su nombre, nivel educativo, directora y códigos de identificación. Además, establece metas y actividades agrupadas por competencias ciudadanas para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes y fomentar una buena convivencia escolar. Finalmente, prioriza 16 actividades clave como la matrícula de estudiantes, el mantenimiento de la infraestruct
Este documento presenta información sobre un taller de autopistas del aprendizaje. Explica qué son las autopistas del aprendizaje y su aplicación en las escuelas. También incluye preguntas para los participantes sobre la programación en sus escuelas y las ventajas y desventajas de los proyectos de aprendizaje. Finalmente, proporciona detalles sobre la planificación anual y las áreas curriculares en las escuelas.
Este documento presenta el Programa de Estudio de Artes Visuales para segundo medio. En primer lugar, se entregan las palabras de la Ministra de Educación sobre la importancia de estos programas. Luego, se explican las nociones básicas sobre los objetivos de aprendizaje y su integración de conocimientos, habilidades y actitudes. Finalmente, se detalla la estructura y contenido del programa, el cual propone una organización curricular anual y unidades didácticas orientadas al logro de los objetivos de aprendizaje definidos para la asignatura.
Este documento resume la planificación anual de un curso de Educación por el Trabajo en una escuela secundaria. Los estudiantes provienen de familias dedicadas a la agricultura y comercio en una región turística de Perú. El objetivo es desarrollar competencias laborales y empresariales. La meta es que el 24% de estudiantes logren la competencia de gestión de proyectos al final del año, a través de experiencias de aprendizaje prácticas sobre temas como electricidad, agua y medio ambiente.
Este documento describe el modelo de planificación en reversa y cómo se relacionan sus componentes como el perfil de egreso, las competencias, los estándares de aprendizaje, los desempeños y los enfoques transversales. Explica los pasos para planificar anualmente, por unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, incluyendo la determinación de propósitos, competencias, desempeños, enfoques transversales y organización del tiempo. También brinda ejemplos para ilustrar el proceso.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje realizada por estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa "Tomasa Ttito Condemayta" en Acomayo, Perú. El objetivo fue plantear estrategias para enfrentar la crisis económica, política y social que atraviesa el país a través de la promoción de valores y la conciencia ciudadana. Los estudiantes elaboraron un tríptico con propuestas para el uso de productos locales y planes para involucrar a los ciudadanos, evaluando sus competencias en diferentes á
Este documento presenta el Programa de Estudio de Orientación para 8° básico. Contiene información sobre los objetivos y organización de la asignatura, así como orientaciones didácticas y una propuesta de organización curricular anual con unidades y objetivos de aprendizaje. El programa busca apoyar a los docentes en la implementación de la asignatura de acuerdo a las Bases Curriculares.
El documento describe el Tercer Proyecto Integrar Anual para los estudiantes de V y VI ciclo de la Facultad de Educación. El proyecto busca promover aprendizajes colaborativos y la resolución de situaciones profesionales auténticas a través de la discusión y análisis. En el V ciclo, los estudiantes observarán clases y diseñarán y ejecutarán dos sesiones de aprendizaje.
Brindar orientaciones a los docentes de las Instituciones educativas sobre Planificación curricular (Planificación Anual, Unidad Didáctica y Sesión de Aprendizaje), uso y adecuación de las Unidades y Sesiones de Aprendizaje del MINEDU, como parte del proceso de implementación de la propuesta pedagógica, de Soporte Pedagógico.
Este documento presenta la planificación curricular anual 2022 para el IV ciclo de una institución educativa en Perú. Describe las orientaciones pedagógicas, como organizar las actividades en experiencias de aprendizaje centradas en el desarrollo de competencias. También presenta las estrategias de la institución para garantizar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo la organización de docentes por ciclos y el trabajo colegiado. Finalmente, detalla el plan de estudios organizado en 4 tramos con competencias priorizadas para cada periodo
La planificación anual de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 15 describe los objetivos de aprendizaje para el grado ... en el año 2023. Se enfocará en desarrollar competencias comunicativas, matemáticas y ciudadanas en los estudiantes, así como su formación integral, espiritual y de cuidado de la salud. La planificación incluye una evaluación diagnóstica inicial, la organización de experiencias de aprendizaje por bimestres, y detalles sobre la evaluación, materiales, estrategias metodológicas
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 semanas en la que los estudiantes elaborarán prototipos que revaloren la diversidad cultural de su entorno y promuevan una convivencia pacífica. Los estudiantes recopilarán información sobre la diversidad cultural de Tumbes a través de entrevistas, definirán el problema a resolver, propondrán ideas creativas y elaborarán un prototipo con la participación de la comunidad para revalorar la diversidad cultural local. Finalmente, evaluarán y mejorarán el prototipo.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
EPT 1° y 2° PLANIF. ANUAL.docx
1. PLANIFICACIÓN ANUAL DEL AREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO PARA EL 2° GRADO- 2022
I. INFORMACIÓNGENERAL
1.1 DirecciónRegional de Educación :
1.2 UGEL :
1.3 InstituciónEducativaEmblemática :
1.4 Modalidad,Nivel yCiclo : E.B.R. EducaciónSecundaria– VIICiclo.
1.5 Horas Semanales : 02 horas
1.6 Duración :
1.7 Grado y Secciones : 2do A, B, C, D, E, F, G, H, I
1.8 Docente Responsable : Mg.
II. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE FECHAS SEMANAS
SEMANA DE GESTIÓN 01 al 13 de marzo 2 semanas
EA 1 , EA 2 14 de marzo al 13 de mayo 9 semanas
SEMANA DE GESTIÓN 16 al 20 de mayo 1 semana
EA 3, EA 4 23 de mayo al 22 de julio 9 semanas
SEMANA DE GESTIÓN 25 de julio al 05 de agosto 2 semana
EA 5, EA 6 08 de agosto al 07 de octubre 9 semanas
SEMANA DE GESTIÓN 10 al 14 de octubre 1 semana
EA 7, EA 8 17 de octubre al 16 de diciembre 9 semanas
SEMANA DE GESTIÓN 19 al 30 de diciembre 2 semanas
TOTAL
36 semanas lectivas
8 semanas de gestión
2. III. ESTRUCTURA PARA LA PLANIFICACIÓN POR BIMESTRE:
N° SITUACIONES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DURACIÓN I B II B IIIB IV B
1
Organización y
participaciónciudadana en
la diversidad
Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad
cultural de nuestro entorno y promovemos una
convivencia pacífica
4 semanas X
2
Producción sostenible y
diversas tecnologías
Asumimos los desafíos del comercio electrónico y
reconocemos que la tecnología y la creatividad se
ponen al servicio de la solidaridad
5 semanas X
3
Producción y
emprendimiento desde
nuestras actividades
Gestionamosresponsablemente nuestraeconomía
familiar
4 semanas X
4
Problemas ambientales y
corrupción
Reducimos nuestro consumo, reciclamos y
reutilizamos para cuidar el ambiente
5 semanas X
5
Producción y
emprendimiento desde
nuestras actividades
Promocionamos el turismo en la comunidad
difundiendo nuestra riqueza cultural y natural
5 semanas X
6
Producción y
emprendimiento desde
nuestras actividades
Promovemoselemprendimientoennuestrafamilia
y la comunidad
4 semanas X
7
Aportes y desafíos de los
pueblos originarios
Valoramos la diversidad cultural, como espacio de
mutuo enriquecimiento
5 semanas X
8
Salud preventiva,
soberanía y diversidad
alimentaria
Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad
cultural de nuestro entorno y promovemos una
convivencia pacífica
4 semanas X
3. IV.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE VI
CICLO
1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE
Eda
1
Eda
2
Eda
3
Eda
4
Eda
5
Eda
6
Eda
7
Eda
8
Gestiona
proyectos
de
emprendimiento
económico
y
social
Crea propuestas de
valor
X X X X X X X X
Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social cuando secuestiona sobre
una situación queafecta a un grupo de usuarios
y explora sus necesidades y expectativas para
crear una alternativa de solución viabley
reconoce aspectos éticos y culturales,así como
los posibles resultadossociales y ambientales
que implica.
Aplica habilidades
técnicas
X X X X X X X X
Implementa sus ideas empleando habilidades
técnicas,anticipalasacciones y recursos
que necesitará
Trabaja
cooperativamente
para lograr objetivos y
metas.
X X X X X X X X
Trabaja cooperativamentecumpliendo sus
roles y deberes individuales para el logro de
una meta común, propone actividades y facilita
a la iniciativay perseverancia colectiva
Evalúa los resultados
del proyecto de
emprendimiento.
X X X X X X X X
Evalúa el logro de resultados parciales
relacionando lacantidad deinsumos
empleados con los beneficios sociales y
ambientales generados; realiza mejoras
considerando además las opiniones delos
usuarios y laslecciones aprendidas.
4. Se
desenvuelve
en
entornos
virtuales
generados
por
las
TIC
Personaliza
entornosvirtuales.
Gestiona
informacióndel
entornovirtual.
Interactúaen
entornosvirtuales.
Crea objetos
virtualesen
diversosformatos.
X X X X X X X X
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
integra distintas actividades, actitudes y
conocimientos de diversos contextos
socioculturales en su entorno virtual personal.
Crea materiales digitales (presentaciones,
videos, documentos, diseños, entre otros) que
responde a necesidades concretas de acuerdo a
sus procesos cognitivos y la manifestación desu
individualidad.
Gestiona
su
aprendizaje
de
manera
autónoma
Define metasde
aprendizaje.
Organizaacciones
estratégicaspara
alcanzar susmetas
de aprendizaje.
Monitoreay ajusta
su desempeño
durante el proceso
de aprendizaje.
X X X X X X X X
Gestiona su aprendizajedemanera autónoma al
darsecuenta lo que debe aprender al distinguir
lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende
define metas personales respaldándose en sus
potencialidades. Comprende que debe
organizarse lo más específicamente posible y
que lo planteado incluyalasmejores estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan
realizar una tarea basado en sus experiencias.
Monitorea de manera permanente sus avances
respecto a las metas de aprendizaje
previamente establecidas al evaluar el proceso
de realización de la tarea y realiza ajustes
considerando los aportes de otros grupos de
trabajo mostrando disposición a los posibles
cambios.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Búsqueda de la
excelencia
X
Enfoque Intercultural X X X
Enfoque de derechos X
5. Enfoque Inclusivo o de atención
a la diversidad
X X
Enfoque Ambiental X X
Enfoque Orientación al bien
común
X X
Enfoque e igualdad de género X
V. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Recursos tecnológicos: computadora, impresora, software
Materiales para trabajo de taller: Hoja de diseño, DOP, DAP, flujo grama, hojas información, hojas de trabajo y presupuesto.
Materiales gráficos: Revistas, catálogos de muebles, láminas, papelotes, afiches, etc.
Materiales para dibujo: hojas boom, folder, lápiz, borrador, colores, reglas, compas, cartabones.
VI. EVALUACIÓN
Al inicio del año escolar se identificarán las potencialidades y necesidadesde aprendizaje de los estudiantes a través de una evaluación
diagnóstica.
A lolargodel desarrollode lasunidadesdidácticasseseleccionarlasestrategiasadecuadasparaobservareldesempeñodelasestudiantes.
Se enfatizará en la evaluación formativa de acuerdo a la RVM Nº 025-2019-MINEDU donde el elemento clave es la retroalimentación
oportuna y reflexiva a las producciones o actuaciones de los estudiantes.
Se utiliza diversos instrumentos de evaluación, según el propósito de aprendizaje, por ejemplo: rúbricas, lista de cotejo, guía de
observación, exposición, prototipos entre otros.
Al finalizar el periodo lectivo bimestre/trimestre es importante tener evidencias del nivel de logro de las competencias y re alizar las
conclusiones descriptivas de las estudiantes.
6. VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
PARA EL DOCENTE
Ministerio de Educación (2017). Currículo Nacional de Educación Básica. Lima. MINEDU
Ministerio de Educación (2017). Programa Curricular de Educación Secundaria. Lima. MINEDU
Plan Internacional, Grupo Scotiabank (2014). Formando Emprendedores del Mañana 5. Lima. PLAN INTERNACIONAL
Norton P. (2014). Introducción a la computación. México, D,F: McGraw-Hill. Sexta edición.
Vasconcelos J. (2011). Introducción a la computación. Mexico: Editorial Patria.
Beekman G. (2014). Digital Planet: tomorrow's technology and you. Harlow : Pearson education, Tenth edition.
PARA EL ESTUDIANTE:
Norton P. (2014). Introducción a la computación. México, D,F: McGraw-Hill. Sexta edición.
Vasconcelos J. (2011). Introducción a la computación. Mexico: Editorial Patria.
Beekman G. (2014). Digital Planet: tomorrow's technology and you. Harlow : Pearson education, Tenth edition.
XXXXXXXXX,14de marzo del 2022
Docente Responsable Jefe de Taller