Este documento presenta una evaluación de Ciencias del segundo bimestre para el tercer grado. La evaluación contiene seis secciones que piden al estudiante escribir configuraciones electrónicas, estructuras de Lewis, completar una tabla periódica y colorear diferentes familias de elementos en la tabla periódica.
propuesta para evaluar segundo bimestre de química en secundaria (configuraciones electrificas, estructuras de lewis, tabla periódica, calculo de protones, neutrones y electrones )
propuesta para evaluar segundo bimestre de química en secundaria (configuraciones electrificas, estructuras de lewis, tabla periódica, calculo de protones, neutrones y electrones )
Guia divisiones y operaciones combinadas abrilPina Rosito
Las siguientes actividades son para realizarlas diariamente con la finalidad de practicar las diferentes técnicas operatorias para efectuar divisiones, y así, evitar los errores frecuentes de cómputo. Se debe evitar acumularlas para realizarlas todas juntas, pues se persigue reforzar conjuntamente los procesos de atención-concentración que implica disposición, resolución y revisión de cada actividad.
Rompecabezas Artístico-Matemático del Antes y Después del Nacimiento del Niño...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña actividad de aprendizaje del Rompecabezas Artístico-Matemático del Antes y Después del Nacimiento del Niño Jesús. Esta actividad de aprendizaje lúdico-matemático implica conceptos identificación de fragmentos o piezas de pares ordenados para dibujarse, y conformar el ANTES Y DESPUÉS del NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Gestión Ambiental
Docente: Ing. José Miguel Guamán
Ciclo: Segundo
Bimestre: Segundo
Guia divisiones y operaciones combinadas abrilPina Rosito
Las siguientes actividades son para realizarlas diariamente con la finalidad de practicar las diferentes técnicas operatorias para efectuar divisiones, y así, evitar los errores frecuentes de cómputo. Se debe evitar acumularlas para realizarlas todas juntas, pues se persigue reforzar conjuntamente los procesos de atención-concentración que implica disposición, resolución y revisión de cada actividad.
Rompecabezas Artístico-Matemático del Antes y Después del Nacimiento del Niño...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña actividad de aprendizaje del Rompecabezas Artístico-Matemático del Antes y Después del Nacimiento del Niño Jesús. Esta actividad de aprendizaje lúdico-matemático implica conceptos identificación de fragmentos o piezas de pares ordenados para dibujarse, y conformar el ANTES Y DESPUÉS del NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Gestión Ambiental
Docente: Ing. José Miguel Guamán
Ciclo: Segundo
Bimestre: Segundo
TEST DE APROVECHAMIENTO APLICADO EN EL TERCER PERIODO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO SEPTIMO DE LA IECA. AQUI LOS ETUDIANTES PUEDEN CORROBORAR SUS RESPUESTAS
Esta presentación tiene como objetivo orientar a los alumnos en la búsqueda y sistematización de la información para elaborar un proyecto de ciencias 2, en este caso es referente al cuarto bloque.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. ESCUELA TELESECUNDARIA 672
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE
CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A”
ASIGNATURA: CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________
NÚMERO DE ACIERTOS: ____________ CALIFICACIÓN: ____________
I.- ESCRIBE LAS CONFIGURACIONES ELECTRÓNICAS DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DE
ACUERDO AL MODELO DE BOHR
Cs (z= 55)
Ir (z=77)
Al (z=13)
II.- ESCRIBE LA CONFIGURACION ELECTRÓNICAS DEL SPIN DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS
Br (Z=35)
Ti (Z=81)
Os (Z=76)
III.- ESCRIBE LAS ESTRUCTURAS DE LEWIS PARA LAS SIGUIENTES ECUACIONES FÍSICAS
Na + Cl2 NaCl
Cs + O2 Cs O
Al + F2 Al F
2. ESCUELA TELESECUNDARIA 672
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE
CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A”
IV.- ESCRIBE LAS CONFIGURACIONES ELECTRÓNICAS DE GAS NOBLE DE LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS
Sn (z=50)
Cu (z=29)
Bi (z=83)
V.- COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA
Elemento Representación Protones electrones Masa atómica Neutrones
Magnesio 1224Mg
1530P
Sodio 1123Na
Neón 1020Ne
3170Ga
Azufre 1632S
88226Ra
VI .- Utiliza diferentes colores para identificar la siguiente información en la tabla periódica: elementos
representativos A - elementos de transición B - elementos de transición interna * - elementos de
transición interna * - Metales alcalinos - Metales alcalinotérreos - Familia del boro - Familia del carbono -
Familia del nitrógeno - Familia del nitrógeno – Calcógenos – Halógenos Gases nobles – bloque S –
bloque P – bloque D – bloque F
3. ESCUELA TELESECUNDARIA 672
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE
CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A”