1) El documento presenta el conflicto entre el Concilio de Iglesias de Puerto Rico (CI) y la Coordinadora Paz para la Mujer (CPM) sobre si se debe enseñar la perspectiva de género en las escuelas. 2) CI se opone a la perspectiva de género por razones bíblicas, mientras CPM busca la igualdad de género. 3) Debido a que ambas partes han asumido posiciones opuestas durante décadas, es casi imposible que lleguen a un acuerdo.

1. Universidad Ana G. Méndez
Programa de Maestría en Educación (M. Ed.)
Especialidad en Administración y Supervisión Educativa
Asignación C
Efrain Suárez Arce
S01262247
Sometido como requisito parcial para la clase
EDUC 506 - La Resolución de Conflictos en el Escenario Escolar
Rafael Cartagena Rodríguez, PhD.
2022

2. En esta nuestra tercera tarea asignada para la clase de Resolución de Conflictos en el
Escenario Escolar, nos corresponde, luego de leer los diferentes procesos o pasos para (a) el
proceso de negociación en colaboraciones, (b) el proceso de colaboración de consenso y (c) el
proceso de mediación, Aplicar uno de estos métodos al conflicto sobre si se debe enseñar la
paridad de género en nuestro sistema público de enseñanza. En este conflicto las dos partes son
el Concilio de Iglesias de Puerto Rico y la Coordinadora Paz para la Mujer. Este tema es
sumamente controversial así que si vamos a mediar este asunto debemos comenzar con…
EL ANALISIS MAS NEUTRAL POSIBLE
Es importante para comenzar que todas las partes compartan definiciones así que cuando
hablamos de una manzana, todos estamos hablando de un fruto comestible de color rojo, forma
semi redonda y sabor dulce.
“SEXO” es el conjunto de las características particulares que caracterizan los individuos
de una especie dividiéndolos en masculinos y femeninos.
“GÉNERO” es un término específico usado en las ciencias sociales para referirse al
conjunto de características culturales diferenciadas a través de los cuales establecemos la identidad
sexual de las personas.
la “PERSPECTIVA DE GÉNERO” se comenzó a utilizar para promover la igualdad de
derechos y de dignidad entre el hombre y la mujer. La misma busca eliminar cualquier diferencia
en el trato desigual entre ambos sexos, sin renunciar a las diferencias y realidades biológicas
inherentes a cada sexo. Su objetivo era transformar la sociedad modificando las condiciones

3. sociales que perpetuaban la discriminación, la subordinación y la agresividad contra la mujer. El
principal objetivo de la perspectiva es igualdad de derechos e igualdad de oportunidades.
Según Rivera Lassén (2008), la ideología de género es una metodología de análisis, una
propuesta de mirada para ver las inequidades que usualmente se ocultan en muchas cosas que
hacemos. Mediante la Perspectiva de Género se pretende analizar la forma en que la sociedad y la
cultura con sus creencias, ideas, leyes y mediante los procesos socializadores (familia, escuela,
iglesia, etc.) se encarga de transmitir y educar sobre la feminidad (lo que significa ser mujer) y la
masculinidad (lo que significa ser hombre). Sobre estas ideas es que se han construido
históricamente los estereotipos masculinos y femeninos.
Educar con Perspectiva de Género - según Rivera Lassen - implica deconstruir estas ideas
polarizantes y estereotipadas que fomentan abusos, discrimen y violencia entre los géneros
(hombres y mujeres) en todos los ámbitos de la sociedad.
La socióloga y portavoz del Movimiento Amplio de Mujeres de Puerto Rico, Sara Benítez
Delgado, ha explicado que la intención de la perspectiva de género es alcanzar la equidad de
género.
La “IDEOLOGÍA DE GÉNERO”, en cambio plantea una fusión entre el SEXO y el
GÉNERO. La ideología de género plantea que cada individuo puede escoger su género que podrá
o no coincidir con su sexo biológico. De esta forma se plantea una fusión entre la realidad objetiva
(biología) y la construcción social cultural.
La “PARIDAD DE GÉNERO” propone una participación equilibrada de hombres y
mujeres en las posiciones de poder y de toma de decisiones en todas las esferas de la vida, tanto
políticas y económicas como sociales. Esta presencia equilibrada de hombres y mujeres busca que

4. se refleje mejor la composición de la sociedad y que se garanticen los intereses de las mujeres en
la elaboración de políticas públicas.
Esto simplemente no va a funcionar.
Según la psicóloga Vivian Rodríguez del Toro en su artículo, “La lucha por la perspectiva
de género”1
, el detonante de esta controversia fue la Carta Circular # 3 del 23 de Julio de 2008,
presentada por el Dr. Rafael Aragunde, entonces Secretario de Educación para la implantación de
la perspectiva de género en el currículo educativo a partir de enero de 2009.
El comenzar a leer sobre la ideología/perspectiva/equidad/paridad de genero es
literalmente entrar a una saga estilo “Game of Thrones” donde conservadores y progresistas llevan
años luchando entre sí en foros administrativos, judiciales y los medios de comunicación. Han
usado desde argumentos muy elaborados hasta insultos y ataques personales. Aquí uno ve términos
como “género-fobia”, “movimiento concertado de oposición y desinformación sobre el género”,
“grupos fundamentalistas opositores que utilizan la desinformación, el engaño y la ignorancia",
“ataques al feminismo y a los avances de las mujeres”, “Las ideas y planteamientos de grupos
religiosos fundamentalistas y personas en puestos políticos en el espectro más derechista y
conservador de nuestra sociedad… denotan desconocimiento sobre estos temas”.
Por otro lado, González González y Rivera Ramos fueron autores en el 2015 de la
publicación “La perspectiva de género y la posición de la Iglesia de Dios Pentecostal, M. I.”2
.
1
http://kalathos.metro.inter.edu/Num_9/La%20lucha%20por%20la%20perspectiva%20de%20genero.pdf
2
http://www.idpmipr.org/PERSPECTIVA_DE_GENERO_DECF_2015.pdf

5. Aunque la publicación busca asumir un tomo académico al final sus argumentos son bíblicos y
para los autores esto es un “full stop” y es el fin de cualquier conversación del tema.
“…las nuevas corrientes señalan lo arcaico de una estructura patriarcal, que se evidencia
en la historia bíblica. Sin embargo, las ciencias sociales establecen que el “patriarcado”
constituyó un avance importante para explicar la situación de las mujeres, pero resultó
insuficiente para comprender los procesos que operan dentro de la estructura social y cultural de
las sociedades, condicionando la posición feminista… el movimiento feminista desde el siglo
pasado en contra del machismo, logró un nuevo concepto de género conductual que hoy día a
través de la evolución social, se le denomina: “perspectiva de género”; y que nosotros como
iglesia denominamos: nueva corriente de aceptación de las parejas del mismo sexo, lo que no
apoyamos…"
Cuando llegamos al punto de leer sobre “el Enemigo” quien se aprovecha de una lucha
de poderes histórica para desvirtuar el concepto de género inicial, aún en el campo de estudio de
las ciencias sociales para así lograr “destruir al ser humano, creación de Dios, y que no seamos
salvos”, sabes que estas ante una actitud de superioridad intelectual frente al absolutismo moral de
los conservadores.
Una de las ideas las extremas de los conservadores es la Ventana Overton. Esto es descrito
como una estrategia creada para cambiar la percepción pública sobre temas controvertidos, tabúes
o repudiados para hacerlos más aceptables.
La supuesta estrategia Overton envuelve el ir usando los medios de comunicación, la
academia y luego las estructuras políticas para insertar una idea radical hasta hacerla normal.
Aunque se menciona el matrimonio entre personas del mismo sexo, esta estrategia de usar los

6. medios para exponer ideas radicales en forma positiva hasta hacerla normal ha sido usada para
promover la abolición de la esclavitud, los derechos de las minorías, los derechos de las mujeres,
los derechos de los niños, etc.
Inclusive si miramos hacia el pasado veremos que lo que hoy día llamamos “cristianos”
era hacen dos mil años una secta lunática dentro del judaísmo compuesta por un grupito de
pescadores analfabetos (Mark 4:13, Matthew 15:16, John 8:43, Mark 8:21) que provenían de una
barriada dentro de una esquina del Imperio Romano que fueron paso a paso llevando su mensaje
y exigiendo su espacio hasta el Edicto de Milán en el 313 d.C.
Para romanos como Decio, quien inició la persecución Deciana del 250 d.C. o Toyotomi
Hideyoshi quien inició la persecución de cristianos en Japón en el siglo 16, era IMPENSABLE
que los cristianos sobrevivieran hasta el presente día.
Y esto es solo tocar la superficie de la supuesta “histeria conservadora”3
.
Según los ultraconservadores, en años recientes se ha estado introduciendo una modalidad
en la lucha por los derechos de los niños, el "derecho" a escoger su género. Según ellos hay una
lucha por convertir “orientaciones” y “desviaciones” en derechos. Aquí en este punto con el uso
de la palabra “desviaciones” se le nota la costura fundamentalista. Según ellos se ha insertado una
peligrosa tendencia que le quita potestad a los padres y les otorga a los hijos la de decidir si quieren
ser esto o aquello. Los casos de Desmond Nápoles, el niño autista "Drag Queen" de 11 años y
Greta Thunberg, la supuesta activista ambiental de 16 años – también autista - que ha sido llevada
de “protest tour” por sus padres por varios países. También están las teorías conspirativas como
3
https://suarezepr68.wordpress.com/2015/08/28/carta-a-un-director-de-escuela/

7. Pizzagate4
y QAnon5
, donde se conecta la homosexualidad es conectada con la pedofilia y que
ambos grupos han formado una alianza para tomar control del mundo entre rebanadas de pizza.
1) Es casi imposible conseguir que CI y CPM se sientan a dialogar ya que ambos durante
décadas han asumido posiciones específicas para sus miembros.
2) Sus puntos de vista son opuestos y sus interpretaciones de los mismos conceptos son
diametralmente distintos debido a las posiciones específicas que han asumido para sus
miembros.
3) Las partes simplemente no tienen intereses en común. Inclusive el sentarse a dialogo
podría ser interpretado por los seguidores como una traición a sus ideales. Hay intereses
económicos detrás de CI y de CPM.
4
https://es.wikipedia.org/wiki/Pizzagate
5
https://es.wikipedia.org/wiki/QAnon