Este documento compara y define las Educaciones 1.0, 2.0 y 3.0. La Educación 1.0 era pasiva y vertical, mientras que la 2.0 promovió el acceso a la información y la inteligencia colectiva. La Educación 3.0 es completamente digital e invisible, fomentando la inteligencia colectiva y el aprendizaje basado en experiencias. Cada modelo educativo requiere infraestructura, estudiantes y docentes diferentes. La tendencia es que la educación evolucione paralelamente a la web para aprovechar las

1. EDUCACIÓN 1.0, 2.0 y 3.0
Nicsa Saavedra

2. Defina y
compare
Educación 1.0,
Educación 2.0
y Educación
3.0.
 Educación 1,0 era un sistema eminentemente pasivo en la
construcción del conocimiento, aquel modelo educativo que
propugnaba por la formación del carácter e ideologías de las
personalidades que la sociedad deseaba tener; aquel en el que es más
fácil que nos digan que hacer y no pensar por nosotros mismos.
 Educación 2,0 es el modelo educativo de transición hacia la total
incorporación metodológica y práctica de la informatización
educativa, hacia el cual converge la Educación 1.0 y del cual se emigra
hacia nuevos paradigmas Educativos. Es el sistema que da mayor
acceso a la información, y donde el conocimiento individual
trasciende a la colectividad.
 Educación 3,0 es la educación completamente digital invisible, aquella
que promueve el desarrollo de la inteligencia colectiva y la
colaboración social; y donde se manifiesta el pensamiento creativo, y
emocional del estudiante.

3. Elabore un
cuadro
comparativo
con las
características
y ejemplos.
Educación 1.0
Es vertical, de arriba
hacia abajo.
Aplica viejas
prácticas.
Aprendizaje por
recepción y estudio
individual.
Aprendizaje
minoritario, lento
estable y organizado
Emisor y receptores
conforman la comunidad.
Ejemplo: Lectura de
referencia: un artículo
Educación 2.0
Es incipiente en cuanto
a la horizontalidad,
Aplica tecnología a viejas
prácticas.
Aprendizaje por interacción,
replicable, rápido,
abundante.
Inteligencia individual
convertida en colectividad.
Comunidad colaborativa
para la creación de
conocimiento social.
Ejemplo: Los Blogs, los
wikis, los tags
Educación 3.0
Es horizontal, Plana,
distributiva.
Aplica nuevas
tecnologías y prácticas.
Aprendizaje basado en
experiencias, aprendizaje personal,
gestión emocional
Aprendizaje por
emprendimiento: explorar,
hacer, crear, y aprender.
Comunidad involucrada en
iniciativas colaborativas de
construcción conjunta de
conocimientos (redes de
aprendizaje).
Ejemplo:
smartcities

4. Presente las
propiedades
de la web 2.0 y
web 3.0 que
resultan útiles
para la
educación.
Web 2.0
Difusión de
información
Interacción
abierta
Realimentación
entre alumno y
profesor
El usuario tiene
el control de sus
datos
Aprender a
aprender
Aprendizaje
intercultural
Web 3.0
La información
es pública
Intercambio
colectivo de
información
Construcción de
conocimiento
Concepción de
aprender y
enseñar
Creación,
Colaboración,
Compartición
Aprendizaje no
termina nunca
PROPIEDADES UTILES A LA EDUCACIÓN

5. Indique cuáles
son los
requerimientos
para que puedan
ser utilizada web
2.0 y web 3.0 a
nivel de
infraestructura,
estudiantesy
docentes
REQUERIMENTOS PARA LASWEB 2.0 y 3.0
I
N
F
R
A
E
S
T
R
U
C
T
U
R
A
S
Web 2.0 Con Web 3.0
Computadora con conexión a internet Computadora con conexión a internet
Aula digital Celulares,Tabletas, Laptops, netbook
Multimedia, Blogs, tags, Moodle, Edmodo,
Recursos educativos cerrados,
Aplicaciones, aplicaciones, juegos, cursos interactivos,
transmisiones en vivo, contenido audiovisual de
cualquier tipo y muchos otros.
ESTUDIANTES
Capacidad para acceder a material educativo digital,
impreso, multimedia.
Deseoso de investigar, conocer, explorar, crear
utilizando medios digitales.
Que el estudiante desarrolle su identidad digital de
forma responsable, porque las actividades que se
trabajan a través de las redes sociales pueden dejar
huella y comprometer su imagen. [LópezGarcía, C.
2016]
Aprende más del computador que de un libro,
Comparte información con otros estudiantes
Se interrelaciona mediante redes sociales
Los alumnos deben conocer que las redes sociales
deben ser bien empleadas y entendidas para que no se
conviertan en un motivo de conflicto y confusión, o den
lugar a peligros más importantes como el sexting,
ciberbullyng, etc. [Mestres, L., 2011; Peña, R., 2011]
DOCENTES
Disposición al cambio.
Motivador de estudiantes,
Descubre herramientas, metodologías e información
ecompetencias de liderazgo para el cambio, la
innovación, la adaptación al cambio y las habilidades
mediadas porTICS.
Conocimientos sobre la metodología que cada
tecnologías proporciona para su incorporación en las
aulas.
Capacitación continua, colaboración, coordinación
entre pares.
“Requieren de un importante ejercicio de análisis y
reflexión sobre cómo usarlas.” [López García, C. 2016]

6. Presente su
reflexión sobre
¿cómo ha
evolucionado la
Educación a la par
de laWeb?
¿Qué implicaciones
tiene esto para los
docentes y cual
considera que es la
tendencia?
La tecnología avanza mucho más rápido de lo que su
influencia llega al aula.
Ante los vertiginosos cambios propiciados por las nuevas tecnologías, y las
posibilidades que ellas ofrecen, los centros educativos deberían estar
implementando paralelamente modelos educativos vanguardistas que
favorezcan respuestas creativas de los estudiantes durante el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Ante esta perspectiva el docente toma un papel preponderante, activo,
innovador en el aula, creando un ambiente placentero, armónico, y
estimulante; considerando todo los recursos a su haber para crear la
adecuada orquestación del proceso de enseñanza aprendizaje; de ello
depende la curiosidad y la motivación que desarrolle el estudiante.
Ante esto los docentes debemos tomar la iniciativa y echar mano de la
tecnología 2.0, 3.0 y transformar creativamente nuestras aulas; sino
continuaremos rezagando a la nuevas generaciones de crear el habito de
aprendizaje a lo largo de toda la vida, y de actuar de manera horizontal,
plana y equitativa.

7. Fuentes
Bibliográficas
 https://prezi.com/amelizu4719q/caracteristicas-del-estudiante-y-docente-20/
 http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/32390/Educaci%C3%B3n%202.0.pdf?s
equence=1
 http://valorespapelytijeras.blogspot.com/2016/06/comparacion-entre-educacion-
20-y-30_18.html
 http://www.cognos-capacitacion.com/evento-educacion-2-
0/Principal/QueEsEducacion20
PROPIEDADES UTILES A LA EDUCACIÓN