Las TIC por sí mismas no promueven el aprendizaje, como tampoco lo hace el hecho de proveer grandes cantidades de información, por ello es necesario que los educadores hagan un uso estratégico de la información y de las TIC, con una propuesta didáctica claramente definida, y que se apeguen a políticas educativas para el uso de TIC.
La Educación Superior en la era de internet :Nuevas Ecologías de Aprendizaje.Luisa Gimenez
Los cambios acontecidos alrededor de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la sociedad, y en específico a la educación, resultan múltiples y diversos.
Las TIC han producido un impacto significativo en las áreas sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES) como es el caso de la docencia, en donde la presencia de Internet ha contribuido a transformar los planteamientos, escenarios y prácticas educativas.
Las TIC por sí mismas no promueven el aprendizaje, como tampoco lo hace el hecho de proveer grandes cantidades de información, por ello es necesario que los educadores hagan un uso estratégico de la información y de las TIC, con una propuesta didáctica claramente definida, y que se apeguen a políticas educativas para el uso de TIC.
La Educación Superior en la era de internet :Nuevas Ecologías de Aprendizaje.Luisa Gimenez
Los cambios acontecidos alrededor de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la sociedad, y en específico a la educación, resultan múltiples y diversos.
Las TIC han producido un impacto significativo en las áreas sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES) como es el caso de la docencia, en donde la presencia de Internet ha contribuido a transformar los planteamientos, escenarios y prácticas educativas.
Planteamiento del problema o idea de proyecto JhonnathanCely
Unidad 3: Paso 5 - Final Planteamiento del problema o idea de proyecto
La teoría y la práctica en la Universidad.
El profesorado actualmente, necesita asumir el papel de investigador de la práctica, representando y aumentando las actitudes con un carácter cualitativo en su preparación y desarrollo profesional y, por consíguete, ofrecer conocimientos de calidad a los estudiantes.
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, soy Médico General Alto, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros , soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida en Salud y en Enfermedades. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona que está en Peligro, cada Persona es una sóla Unidad único no hay nadie como esa persona somos distintos. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, ME GUSTA LO QUE SOY MI FORMA DE SER ME ENCANTA LO QUE SOY YÓ MI FÍSICO, MENTE, PENSAMIENTOS, ALMA Y CUERPO, FÍSICO. Y VIVIR LA VIDA, NATURALEZA LA BELLEZA. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, Me gusta la Naturaleza y la Vida. VIVIR LA VIDA RESPETANDO A LOS DEMÁS CHICAS Y CHICOS A TODAS LAS PERSONAS LES RESPETO Y ADMIRO PORQUE TIENEN SUS VALORES Y DONES. HACER EL BIEN NUNCA EL MAL A LA PERSONA TRATAR COMO A UNO LE GUSTARÍA QUE LE TRATEN. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "creo que las artes marciales mixtas sirven principalmente para desarrollar la energía. A veces es necesario darse cuenta de un peligro y conocer el medio para salvar la vida. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, La Energía es Vital para lograr una Meta con Fuerza y Salud es lo más Importante en la Vida. ", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "es necesario realizar ejercicios determinados en la columna, para proporcionar oxígeno al cerebro y ayudarle a descansar totalmente", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "hay tres palabras que aprendemos a gritar que llevan consigo descanso y energía; fuerza, valor y convicción", Web, Internet….
2. 1.Los contextos de la educación a
distancia tiene por objetivo describir
las condiciones de los diferentes
ambientes, actores y roles de
aprendizajes
OBJETIVOS
3. Generalmente los modelos educativos a distancia
se sustentan en tres elementos: los materiales
educativos, la asesoría o tutoría de un profesor o
especialista en el tema y la evaluación como
medio de acreditación. Estos elementos se
complementan con: infraestructura administrativa,
sistemas de gestión, centros universitarios,
fuentes de información, entre otros, que se
integran en un modelo pedagógico como un
completo y complejo sistema de relaciones
orientadas a cumplir un objetivo: educar
MODELOS EDUCATIVOS
4. Modelos educativos y nuevas
tecnologías
Es importante tener claro que existe una gran diferencia
entre un sistema a distancia y presencial apoyados por
tecnología, los ámbitos en los que cada uno se aplica
son diferentes, y por lo tanto los efectos en la comunidad
educativa también son diferentes. Adicionalmente es
necesario tener claro que el aspecto tecnológico es un
elemento que se subordina a los requerimientos y
necesidades institucionales y en ningún caso tiene.
5. Evolución de los materiales.
Existe la idea errónea de que la utilización de tecnologías para el
aprendizaje, implica menor carga de actividades por parte del
estudiante. La realidad es que este trabajo a distancia es arduo y se
basa en las actividades y la lectura de contenidos. Los materiales
impresos, aunque parezca difícil creerlo, no han pasado de moda,
aún las más importantes universidades del mundo mantienen este
medio como elemento básico de sus modelos educativos. Es muy
común que los estudiantes reciban libros de texto, inclusive guías
didácticas impresas, así mismo las universidades virtuales utilizan
artículos científicos que cuando no son enviados físicamente, son
descargados desde la Internet por los estudiantes, quienes se
encargan de imprimirlos.
6. Los materiales educativos digitales como libros
electrónicos, aplicaciones multimedia, entre otros,
son considerados elementos de apoyo, muy útiles,
pero no indispensables en un proceso de formación
a distancia apoyado por tecnología. Este tipo de
materiales tiene un ámbito de aplicación dentro del
contexto de un curso o asignatura, debe enmarcarse
a cubrir aquellos aspectos en los cuales las ventajas
de su aplicación son prácticas y efectivas.
7. ACTORES Y ROLES EN LA EDUCACIÓN
ABIERTA Y A DISTANCIA
La Educación Superior Abierta y a Distancia se constituye en
una importante respuesta a las demandas de la sociedad; ante
las limitaciones propias de la Educación Presencial, que tienen
que ver con el rompimiento de la relación espacio - tiempo -
aprendizaje. Estos tres elementos se conjugan hoy con los
grandes cambios tecno electrónicos, digitales, informativos
comunicativos o satelitales. Por eso en la actualidad se
escucha mucho hablar por ejemplo de Ciberaprendizaje,
Ciberenseñanza, Educación Virtual, Universidad del Espacio,
Educación Abierta y a Distancia, Teleeducación,
Teleenseñanza, Teleaprendizaje, Estudiante virtual, Tele
estudiante, Cibertexto, Ciberprofesor, etc.
8. Dentro de este contexto técnico informativo y comunicativo
la Educación Abierta y a Distancia juegan un papel
fundamental el tiempo, el espacio, el texto, el profesor y el
estudiante de manera distinta a como se viene dando en la
Educación tradicional. Por lo tanto, vale la pena detenernos
ahora a analizar estos actores que caracterizan el ámbito de
la Educación y aprendizaje abierto y a Distancia