El documento describe el proceso de homologación e ingreso a las carreras de Educación Básica y Educación Inicial en la UTI. Explica que la educación a distancia se basa en el aprendizaje autónomo y colaborativo mediante el uso de tecnologías y recursos virtuales, con tutoría síncrona y asincróna. Las carreras son de licenciatura de 9 periodos de 16 semanas cada uno, para un total de 7,200 horas. Los centros de apoyo se encargan de gestionar el soporte a los estudiantes.

1. PROCESO DE HOMOLOGACIÓN E
INGRESO A LAS CARRERAS DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y
EDUCACIÓN INICIAL EN LA UTI

2. I. MODELO PEDAGÓGICO

3. “EN LA EDUCACIÓN EN LÍNEA O A DISTANCIA LA ACTIVIDAD FORMATIVA
DEL ESTUDIANTE, ESTÁ CENTRADA ALREDEDOR DE LOS ELEMENTOS
TECNOLÓGICOS Y COMUNICATIVOS, CONTENIDOS MULTIMEDIA, SISTEMAS
SE COMUNICACIÓN SÍNCRONOS Y ASÍNCRONOS, LOS RECURSOS DE
APRENDIZAJE, LAS COMUNIDADES VIRTUALES… EL APOYO TURORIAL, EL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y EL TRABAJO COLABORATIVO…”(REGLAMENTO
MODALIDADES, 2015: 8)
¿Cómo entiende el reglamento
de modalidades al modelo
pedagógico en la distancia?

4. En concordancia con el
Constructivismo, Conectivismo
y la Complejidad
Aprendizaje autónomo y
colaboratvo a través de la
metodología activa
Formación de competencias por
desempeño profesional contextualInvestigación formativa
Entornos potenciados a través de la Tutoría
con el apoyo de las TIC ;materiales y
recursos de aprendizaje interactivos
Centrado en el estudiante

5. Tutor
EaD
FUNCIÓN
TUTORIAL
CONSTRUCTOR
SOCIAL DEL
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
ACREDITACIÓN
EDU A DISTANCIA
– UTI
Perfil Tutor Educación a Distancia
Orientadora: centrada en el ámbito
afectivo.
Académica: centrada en el ámbito
cognoscitivo.
•Integración formativa grupal
•Promueve comunicación entre
participantes.
•Conduce e integra
intervenciones de los estudiantes
•Dinamiza acción formativa y
trabajo colaborativo.
Pedagógicas
Técnicas
Organizativas
Comunicacionales
Actualización constante
Cuestionamiento a sus
propios conocimientos.
Filosofía de
conocimiento de
investigación
Diseño Instruccional
Tutoría Virtual
Plataforma MOODLE
5

6. II. PROGRAMA DE ESTUDIO

7. CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA
• Tipo de formación: licenciatura
• Modalidad: distancia
• Número de periodos: 9
• Número de semanas por periodo académico: 16
• Número total de horas por carrera: 7,200.

8. III. ENFOQUE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

9. ARTÍCULO 4. MODALIDAD A DISTANCIA.- LA MODALIDAD A DISTANCIA ES
AQUELLA EN LA CUAL, EL COMPONENTE DE DOCENCIA, EL DE PRÁCTICAS
DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTA´CIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y EL DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO, ESTÁN MEDIADOS POR EL USO DE
TECNOLOGÍAS Y ENTORNOS VIRTUALES…LA LABOR DOCENTE Y TÉCNICO
DOCENTE CON LA TUTORÍA SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA…” (REGLAMENTO
MODALIDADES, 2015: 4)
¿Qué es la educación a
distancia?

10. “EN EL CASO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA , SERÁ EL RESPONSABLE DE LA
GESTIÓN DE LOS CENTROS DE APOYO Y DE SU ARTICULACIÓN CON LAS
DEMÁS ESTRUCTURAS INSTITUCIONALES…”(REGLAMENTO MODALIDADES,
2015: 11)
Función de los centros de
apoyo

11. ART. 4: MODALIDAD A DISTANCIA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DOCENCIA
Actividades Prácticas de
Aplicación y Experimentación
(PAE)
Actividades
Autónomas
(AA)
Asistidas por el profesor
(AP)
Actividades
Colaborativas
(AC)
• Uso de Tecnologías y EVA bajo plataformas de interacción y articulación de múltiples recursos didácticos
(físicos y digitales).
• Docente y Técnico Docente con la tutoría sincrónica y asincrónica, y el respaldo de centros de apoyo.

12. -PROCESO DE ASISTENCIA ACADÉMICA Y DE ACOMPAÑAMIENTO DEL
PROFESOR AUTOR O TUTOR
-ESTÁ ORIENTADO A FACILITAR EL APRENDIZAJE Y LA ADQUISICIÓN DE
COMPETENCIAS
-LAS TUTORÍAS ACADÉMICAS DEBERÁ SER MEDIADO POR LAS TIC O EN
FORMA PRESENCIAL
Labor tutorial

13. -PRESENCIALES
-NO PRESENCIALES
-SÍNCRONAS
-ASÍNCRONAS
Tipo de tutorías académicas

14. ARTÍCULO 22.- EVALUACIONES.- “EN LAS CARRERAS Y EN LOS PROGRAMAS
EN LÍNEA Y A DISTANCIA LAS EVALUACIONES FINALES DE LOS CURSOS,
ASIGNATURAS O EQUIVALENTES, SERÁN PRESENCIALES. LAS EVALUACIONES
PARCIALES SE PODRÁN REALIZAR EN FORMA REMOTA A TRAVÉS DE LAS
PLATAFORMAS…”REGLAMENTO MODALIDADES, 2015: 10)
Las evaluaciones
NOTA: ES DE SUMA IMPORTANCIA VERIFICAR Y GARANTIZAR LA IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE

15. IV. METODOLOGÍA DE USO DEL AULA VIRTUAL

16. 1. Ingreso a la página web de la UTI: www.uti.edu.ec

17. 2. El siguiente punto, en la sección de la página web se tendrá que digitar la opción “Campus virtual”.

18. 3. Una vez que se ha desplegado la nueva página, en la parte de la izquierda de la página web se tendrá que
digitar el enlace “Distancia”

19. 4. Como siguiente paso, en la nueva página que se despliega, se tendrá que dar clic en el icono: “Educación
y desarrollo social”, como se muestra en la pantalla:

20. 5. Como último punto, se presenta el entorno virtual de aprendizaje de la UTI, en dicho espacio el
estudiante tendrá que colocar en la nueva ventana emergente el nombre de usuario y contraseña que la
universidad le asignó a partir del correo electrónico.