Este documento describe las mejores prácticas para la educación cristiana de niños de 0 a 5 años. Explica que esta etapa es crucial para enseñarles sobre Dios y establecer una base sólida. Recomienda usar historias, canciones, juegos y títeres de manera adecuada para su edad, y enfatizar el amor, la aceptación y la confianza. Concluye que los primeros 5 años son fundamentales para guiar a los niños a una vida plena en Cristo.

1. La educación
cristiana para niños
de 0-5 años
GRUPO# 3
CURSO: ESCUELA DOMINICAL Y PEDAGOGÍA

2. Proverbios22:6
Instruye al niño en su camino, y aún
cuando fuere viejo no se apartará de él.

3. LaEscuelaDominicalcontempla:
Niños de 0 – 3 años
Niños de 4 – 5 años

4. Importanciadelaeducación
cristianaenestasedades
• Aprovechar para enseñarles las cosas
básicas de su relación con su Creador.
• Sus mentes están abiertas, reciben nueva
información. Son como esponjas.

5. • Cuando llegue el momento adecuado,
acepten a Cristo y a su evangelio.
• Para ayudarles a estar dispuestos a
someter su propia voluntad en obediencia
a la voluntad de Dios.
• Para darles las verdades bíblicas que les
ayudarán a discernir correctamente entre
el bien y el mal.

6. • Para que tengan una visión bíblica del
mundo en el cual viven.
• Para desarrollar una actitud positiva y
receptiva de la Palabra de Dios.
• Para proveer la base de información que
los conlleve a la capacidad de descubrir las
aplicaciones de la Biblia a sus vidas.

7. ¿Quéáreassedebentrabajaren
estaetapa?
Los niños pequeños necesitan saber qué tipos
de sentimientos y acciones dan como
resultado esos conocimientos.

8.  En esta etapa son capaces de aprender, por lo
que las maneras más efectivas para lograr ese
aprendizaje, varían según su edad.
 Mientras crezcan, más cosas específicas
aprenden.
CLASEDECUNA

9. Para lograr una buena enseñanza en esta
etapa, significa:
CLASEDECUNA
Ayudar a los niños a
tener una actitud
positiva a la clase de
la Biblia, a Dios y a
otros.

10. • Habilidades que se observa en los niños
durante toda su infancia

11. Edad:0-3meses
• Los bebés levantan la cabeza por
pocos segundos, sus huesos son
frágiles, cuidado al memento de
cargarlos, los movimientos que
realizan no son voluntarios sino
armónicos, algunos reflejos que
realizan son: reflejo de agarre y
reflejo de moro.

12. Edad:2-3meses
• La cabeza la levantan entre 45
segundos, comienzan agarrar
objetos durante un momento, y
luego lo sueltan a esa edad
siguen objetos con la mirada,
aunque se desarrolla realmente
hasta los tres meses.

13. Edad:3y4meses
• En el tercer y cuarto mes los
bebes empiezan a desarrollar su
lenguaje corporal, haciendo
movimientos corporales de
piernas y brazos, de acuerdo a los
diferentes estímulos que reciben,
empiezan a reconocer los rostros
de la personas especialmente el
de la mamá y papá.

14. Edad:5y6meses
• A esta edad ya puede sentarse e
inclinarse para alcanzar objetos,
ya tiene control completo de la
cabeza a esta edad se gira en
busca de algo que ha escuchado,
generalmente cuando es la voz
de una persona que ya conoce.

15. Edad:7a9meses
• El bebé comienza a gatear
mantiene en equilibrio la
cabeza, manipula y observa
juguetes que se lleva a la boca,
también se emociona ante el
juego.

16. Edad:10a12meses
• El bebe comienza a caminar
entre los muebles, muestra
preferencia por uno o varios
juguetes, insiste en alimentarse
solo, muestra una combinación
entre estar de pie y estar
sentado, recuerda eventos por
mucho mas tiempo y empieza a
desarrollar la conciencia.

17. Párvulosmenores
de2y3años
En esta edad los niños ya tienen una mejor idea
de interacción, su maestra de Enseñanza forma
un papel muy importante en su vida. Ya no
necesitan solamente un entorno de amor,
cuidado, y protección en su clase bíblica sino
ahora están con un nivel de desarrollo
suficiente para aprender y retener cierta
cantidad de información.

18. Párvulosmenores
de2y3años
• Es la edad de participar.
• Ya no necesitan solamente un entorno de amor, cuidado y
protección en su clase bíblica.
• Están en un nivel de aprender mucho y retener una
cantidad de información que aunque no lo entienda
todo, le ayudará en su vida futura.
• Las lecciones bien aprendidas en esta edad, no se
olvidarán nunca.

19. Párvulosmenores
de2y3años
 Con ejemplos
 Canciones
 Repeticiones
 Historias bíblicas con
aplicaciones
 Juegos y uso de los
sentidos

20. • Con Dios
• Con Jesús
• Con la Biblia
• Con la iglesia
Párvulosmenores
de2y3años

21. Ser importantes para Dios
Confianza y aceptación
Un ambiente de cariño y confianza
Sentirse bien con lo que hacen
Una fe ferviente en Dios
Párvulosmenores
de2y3años

22. Amar y ser amado.
Respetarse a sí mismo y respetar a los demás.
Controlar su propio comportamiento y influir el
comportamiento de otros.
Tener auto estima apropiada.
Manejar bien a los recursos disponibles.
Sentirse responsable por las acciones propias.
Empezar a entender el mundo y otras personas.
Desarrollar habilidades que enriquecen la vida diaria.
Párvulosmenores
de2y3años

23. Evite enfocar tragedias y sacrificios.
Evite simbolismo y conceptos complejos como
salvación, el simbolismo del tabernáculo, etc. En
esta etapa de su vida el niño todavía no es capaz de
razonar de esta forma.
Evite enfocar demasiado el castigo divino a su
pueblo o a otros.
Párvulosmenores
de2y3años

24. Evite énfasis innecesario en conflicto, crueldad, y
muerte.
Evite la tendencia de esperar que los niños se
mantengan sentados y quietos por mucho tiempo.
Evite el error de no usar muchas repeticiones. Esta
es la parte que más les gusta en esa edad.
Evite todo lo que puede dar susto y miedo a los
niños.
Evite subestimar la capacidad de sus mentes.
Párvulosmenores
de2y3años

25. Párvulos
de4y5años
Psicólogos: Los primeros 5 años los niños
aprenden más que el resto de su vida.
En la edad de 4 y 5 años, su capacidad
intelectual ha aumentado mucho.
Piensan que ellos pueden, y deben hacer
todo lo que los demás hacen.
Se creen AUTOSUFICIENTES

26. Párvulos
de4y5años
Son más preguntones “¿Cómo?,
¿Por qué?”
 No les basta el “qué”
 Tienen la imaginación muy activa.

27. Párvulos
de4y5años
Metodologíadeenseñanza
Uso de historias bíblicas
Canciones: una manera de incorporar a todos.
Filminas o videos como ayuda visual.
Uso del franelógrafo.
Títeres: actitudes, aplicaciones y comportamientos
Juego de roles: oportunidades de actuar

28. Párvulos
de4y5años
Metasespecíficas
Desarrollar en el niño las habilidades para saber lo
que Dios quiere de él a través de un contacto
continuo con la palabra de Dios basado en un
reconocimiento de la realidad que Dios le ama y le
cuida cada día.

29. Párvulosde4y5años
Metasespecíficas
Relacionarse
con
De qué manera
Dios Trato de adultos amorosos que
comparten sus sentimientos hacia Dios
con el alumno
Jesús Como una persona real, buena, y amorosa
La Biblia Como un libro especial que pueden
empezar a leer y entender.
La iglesia Como un grupo de personas que les acoja,
les cuida, y al cual quieren ser parte

30. Párvulosde4y5años
Metasespecíficas
Relacionarse
con
De qué manera
El Espíritu
Santo
Como parte de Dios trabajando con El y
con su Jesús, su hijo
Con el bien y
el mal
Como las cosas que agradan o no agradan
a Dios.
El hogar como el plan de Dios para que tengamos
vidas felices y llenas
La adoración como una manera de animar a los demás
y expresar su amor a Dios

31. Párvulos
de4y5años
Loquesedebeevitar:
 Usar lenguaje que ellos no pueden entender
todavía.
 Leer las historias bíblicas a ellos.
 Aburrirles al no usar detalles y la falta de acción.
 Pararse sobre ellos. Es más eficaz sentarse con
ellos o arrodillarse para estar a su nivel.
 Demostrar lo contrario a lo que les enseña
(ser un mal ejemplo).

32. Párvulos
de4y5años
Inculcar en ellos temores innecesarios.
Dejar que un niño abuse de otro.
Permitir que los niños tengan control de la
clase.
Dar énfasis del castigo de personas por
parte de Dios.
Dar demasiado énfasis en tragedias y
sacrificios
Loquesedebeevitar:

33. CONCLUSIONES
 Un niño pequeño aprende su sentido de auto-valor
a través de la manera en la cual otros lo tratan.
Aprende amar a otros, como él es amado.
 La educación cristiana es un compromiso y un
privilegio de guiar y enseñar a los pequeños para
una vida plena en Cristo.

34. CONCLUSIONES
 Los primeros 5 años son básicos para una vida feliz.
A esta edad se hace del niño lo que se desea.
 Para una educación cristiana eficaz es necesario
prepararse, ser humilde y enseñar con un tierno
corazón como Jesús lo hizo. Mateo 11:29

35. Expositores:
1. Manuel Similox
2. Elvia Gudiel
3. Sergio Obregón
4. Lea Chumil