El documento describe la educación en la antigüedad en diferentes culturas y periodos. Explica que en el antiguo Oriente, Grecia y Roma, la educación estaba reservada principalmente para las élites y se enfocaba en aspectos intelectuales, físicos y militares. En Grecia, la educación variaba entre Esparta, que se enfocaba en entrenamiento militar desde temprana edad, y Atenas, que proveía una educación más amplia. La educación romana se vio influenciada por la cultura griega y se caracterizó por su

1. HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN
Elaborado por:
Lic. Pedagogía. Iliana Araceli Ortiz Ortiz

2. 1. Educación en la antigüedad
1.1. Antiguo Oriente.
1.1.1. Educación de los pueblos primitivos.
1.2. Grecia.
1.2.1. Educación en Esparta y Atenas.
1.2.2. Educación helenística.
1.3. Roma.
1.3.1. Características de la educación.
1.3.2. Períodos de la educación (primitiva,
tradicionalista, helénica e imperial).
UNIDAD I. Educación en la antigüedad

4. • (5000 a. C. – siglo V d. C.)
• Culturas: mesopotámicos, egipcios, chinos, indios
(India), fenicios, hebreos, árabes, indios
americanos, persas, griegos y romanos
1.1 Educación en la antigüedad
1.1.2 Antiguo Oriente

5. • En cuanto a la producción económica, la mayoría
de las culturas practicaban el comercio, utilizaban
los metales y la alfarería.
• Todas las culturas tenían una compleja red de
comunicaciones, por medio de carreteras y rutas
marítimas.

6. • Las sociedades se organizaban por tres
principales estratos sociales:

7. • Organización política: teocrática, es decir,
el rey legitimaba su mando, porque se le
consideraba un descendiente directo del
dios de cada cultura.
• Sacerdotes =más sabios (capaces de
interpretar las señales divinas)

8. • Religión politeísta, por lo regular con
características humanas.
Dioses griegos Dioses mesoamericanos
• Mismas pasiones que los
humanos.
• Se enamoraban, se
vengaban de algún
enemigo, mataban etc
• Correspondían con los
fenómenos naturales
como:
Dios del Sol, Dios de la
Luna, Dios de la Lluvia
etc.

9. 1.2 Grecia

10. Educación
 Los griegos combinaban la educación intelectual con la física,
además de diferenciarla según las clases sociales.
 La sociedad griega estaba estrictamente jerarquizada, por lo que la
educación era exclusiva para las élites.
 Los hombres libres griegos que no ejercían un cargo de gobierno,
aprendían una variedad de oficios mediante la imitación.

11. 1.2.1. Educación en Esparta y Atenas.
ATENAS
Escuela de tipo elitista
Los niños acudían a la escuela a los 7 años
Primero estudiaban humanidades
Luego deportes (12-14 años)
A los 18 eran declarados efebos
El Estado se ocupaba de su educación
militar, política y administrativa durante tres
años
A los 21 ya eran ciudadanos con derechos

12. • Programa de la educación es Esparta
– La palestra: Pasaban la mitad del día y practicaban el
salto, el lanzamiento, carreras, lanzamiento de disco
y lucha

13. ESPARTA
Educados para
formar parte de
la guerra
Los niños con
buena salud
eran entregados
a la madre
Los niños
discapacitados
eran arrojados
al barranco
A los siete
niños y niñas
iniciaban su
adiestramiento
militar
La música era
parte de su
entrenamiento
Durante 13 años
los niños Vivian en
solitario y tenían
que matar por lo
menos a un iliota
(siervo de Esparta)
A los 50-60
años ocupaban
cargos públicos

14. 1.2.2. Educación Helenística
• Comienza con la formación del imperio de Alejandro
Magno y la padeia se convierte en enciclopédica.
• Algunas ciudades, como Mileto, reconocieron que la
educación debiera ser, como Platón había sugerido, un
asunto del Estado.

15. • Eran educados en clases mixtas
• Los maestros eran de carácter fuerte
• Las niñas que terminaban sus estudios primarios no
tenían otro tipo de educación posterior.

16. • Cuando los varones superaban la enseñanza primaria,
pasaban al efebato, o efebía (Tiempo de aprendizaje
militar que tenía lugar en la antigua Grecia entre
los 18 y 20 años).

17. 1.3 ROMA

18. 1.3.1 Características
• En roma se incrementó el número de esclavos quienes
adquirieron la costumbre de enfrentarlos a muerte,
surgiendo así el fenómeno de los gladiadores.
• En aquellos sangrientos eventos el gobierno regalaba
pan al pueblo para influir en el voto de los ciudadanos.

19. • En el año 74 a.C estalló una rebelión de esclavos
encabezado por Espartaco, a pesar de su derrota los
romanos promulgaron leyes que evitaran las
arbitrariedades.

20. La aculturación griega
• La autoridad del padre era de gran importancia pues el
Estado le permitía azotar o asesinar a sus propios hijos
si comprobaban que eran problemáticos.
• La madre era la que enseñaban los modales y
costumbres.
• Las madres eran auxiliadas por nodrizas.
• Se caracterizan por la severidad de los castigos
corporales

21. • La escuela romana al estilo griego triunfó en todo el
imperio, gracias a que se institucionalizo, por lo que era
obligatorio para los romanos ir a la escuela.

22. Áreas del conocimiento de la
educación romana
• Alfabeto (leer y escribir)
• Gramática (expresión oral y lectura)
• Música, matemáticas, astronomía, retorica, poesía,
filosofía y educación física.

23. • No existía un maestro para cada disciplina, “un
maestro con su libro en mano y los alumnos
leyendo en voz alta y comentando los textos, sin
importar si se trataba de matemáticas o poesía”.
• La mayoría de los romanos eran bilingües (latín-
griego).

24. • Fuentes bibliográficas:
 Marrou, Henri-Irénée. (2004). Historia de la educación en la
Antigüedad, México, Fondo de Cultura Económica.
 http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/
 http://www.sofiaoriginals.com/ma125mundohelenistico.htm