El documento describe la educación en la antigua Grecia y Roma. En Grecia, la educación estaba reservada para niños varones de familias ricas y se enfocaba en leer, escribir, recitar poesía y desarrollo físico. Los filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles hicieron importantes contribuciones. En Roma, la educación también era rígida y se estructuró en tres niveles basados en el modelo griego. La educación cambió a lo largo del tiempo con la influencia helénica

1. INTEGRANTES
ESMERALDA PINILLOS
JENIFER ORTIZ
MONICA RESTREPO
DIANA PEÑA
YARITZA BRAND
IIISB

2. EDUCACIÓN EN GRECIA Y ROMA

3. EDUCACIÓN EN LOS GRIEGOS
Como en la mayor parte del mundo antiguo, la educación
estaba reservada únicamente para los niños, y no para las
niñas, y sólo para los que por su riqueza pudieran
permitírselo. Es decir, aquellas familias que no podían
prescindir del hijo para trabajar, o que no podían pagar a un
maestro, no tenían acceso a la educación.

4. Hacia los siete años se ponía al niño bajo la tutela de un
esclavo llamado “pedagogo” (“paidos” significaba niño y
“ago” conducir).
Se les enseñaba a leer y escribir, y las reglas básicas de la
aritmética. Era muy importante que aprendieran de
memoria versos del poeta Homero (el padre de la
literatura griega) y supieran recitarlos con la debida
entonación.

5.  Entre los 14 y 18 años , el joven completaba su
formación artística, literaria y deportiva a base de
cantos, música y ejercicios gimnásticos . Después
de 2 años de servicio militar se le otorgaba la
ciudadanía y podía ejercer algunas funciones
publicas. Desde los 30 años podía pertenecer al
consejo .

6.  Las mujeres recibían instrucción musical y
deportiva en el hogar y se casaban muy jóvenes (
hacia los 15 años).
 Con la prosperidad de ateneas y la abundancia de
esclavos, casi todos los ciudadanos disfrutaron de
tiempo libre para dedicarse por los conocimientos
científicos y las artes.

7. HOMERO PADRE DE LA
LITERATURA GRIEGA
 Es «el elemento en el que el mundo griego vive
como el hombre vive en el aire».

8.  Admirado, imitado y citado por todos los poetas,
filósofos y artistas griegos que le siguieron. La
biografía de Homero aparece rodeada del más
profundo misterio, hasta el punto de que su propia
existencia histórica ha sido puesta en tela de juicio.
 A partir de los doce años, la educación física tenía
prioridad sobre las demás.

9. CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Desde el nacimiento del niño comenzaba la
preparación para la ruda vida del cuartel. Incluso a
los recién nacidos deformes o débiles, a juicio de
los magistrados, se les dejaba morir .
 Desde los 7 años pasaban a vivir en cuarteles
donde les formaban un cuerpo vigoroso y atlético a
base de natación, carreras, practica de lucha y
boxeo .

10. LA FILOSOFÍA ES EL GRAN APORTE A LA
HUMANIDAD
 Los primeros filósofos eran de las ciudades griegas
de la costa de Asia menor y se interesaron por
investigar la sustancia básica de que esta
compuesto el universo .
 Los tres grandes genios de la filosofía fueron :
Sócrates, platón y Aristóteles.


11. SÓCRATES
Fue un moralista que enseño que la razón y el
conocimiento de uno mismo hacen al hombre mas
sabio y virtuoso.

12. PLATÓN
 Platón demostró que, según la razón, existe un
dios supremo e ideas , como el bien , la belleza, la
justicia, el amor que deben regir la conducta de los
hombres

13. ARISTÓTELES
 fue realista, Su mas sobresaliente contribución es
la lógica o conjunto sistemático de reglas para
razonar y encontrar la verdad .

14. EDUCACIÓN EN ROMA
La educación en Roma no es algo inmutable, sino
que se vio sometida a diferentes transformaciones
a lo largo de la historia. Por un lado, el cambio de
la sociedad romana y por otro la influencia de
Grecia se proyectarán sobre el modelo educativo
de Roma.
En esta primera época los educadores natos son el
padre y la madre, donde el padre es el verdadero
monarca del hogar y tiene derecho de vida o
muerte sobre los hijos, y que se ve reflejado en el
terreno educativo.

15. Cuando nacía un niño, primero se presentaba al papá,
quien decidía aceptarlo o no. Una vez aceptado pasaba
a la responsabilidad de la madre para que se dedicara a
cuidarlo y educarlo hasta la edad de siete años.

16. LA EDUCACIÓN ERA RÍGIDA
 En los tiempos mas antiguos, el padre de familia
era también el maestro de los hijos, pero mas tarde
se crearon escuelas privadas y después de la
conquista de Grecia se implantaron en roma los
tres niveles de enseñanza que tenían los griegos.

17.  Instrucción con el pedagogo quien enseñaba a leer,
escribir y contar ; algo así como una primaria
 Instrucciones con el gramático , quien enseñaba a
los alumnos historia, geografía, matemáticas,
lengua griega y literatura

18.  La instrucción con el rector la recibían solamente
aquellos que aspiraban a ejercer cargos públicos
principalmente los hijos de los aristócratas. En este
nivel , algo así como una universidad , aprendían
retorica, dialéctica y elocuencia u oratoria.

19. EN LA HISTORIA DE ROMA EXISTEN 3
PERIODOS EDUCATIVOS
 El primero corresponde la monarquía y los
primeros momentos de la república
 El segundo periodo corresponde entre los siglos III
a. c y II d. c
 El tercera periodo corresponde a roma bajo del
imperio

20. PRIMER PERIODO DE EDUCACIÓN
 Se relaciona con la familia, involucrando al
patriarcado y ala movilitas.
 La madre enseña al niño a partir de los 7 años y el
padre desde los 7 hasta los17 años.
 Al entrar al servicio militar aprenderá a luchar por la
patria.
 Fuera de la familia el joven participara en el ejercito
y la política.
 La educación en el hogar es hasta los 17 años
 Los padres les enseñara a sus hijos las letras, las
leyes.

21. A PARTIR DEL SIGLO III A. C HASTA EL
SIGUIENTE PERIODO DE EDUCACIÓN
 En roma se vivirá un proceso de helenización que
afectara los círculos nobiliario en toda la sociedad
 Tras la tercera guerra macedónica los griegos utilizaron
a los movilitas como esclavos
 Se expulsaron a filósofos y retóricos griegos de roma
 Existieron defensores de la tradición romana