La educación en México ha pasado por diferentes etapas a lo largo de la historia, incluyendo la educación prehispánica, la colonización española, la independencia, el porfiriato, y la modernización. Cada época se caracterizó por modelos educativos únicos y paradigmas que reflejaban las circunstancias sociopolíticas de la época.

2. • Presentación
• Introducción
• Época prehispánica
• Colonización
• México independiente
• Reformismo
• Porfiriato
• Período posrevolucionario
• Plan de 11 años
• Modernismo y Globalización
• Resumen
• Evaluación

3. • Esta presentación nos ayudará a recordar los
acontecimientos más importantes por las que la
educación en México a atravesado en siglos.
• El alumno al finalizar la lectura del objeto de
aprendizaje será capaz de estimar si la educación
en nuestro país a tenido un desarrollo o un
estancamiento.
Inicio

4. • La educación es un hecho social, que está
íntimamente relacionada, con las características
y problemas de cada grupo y época. De esta
manera sabemos que México en cada época de
su historia ha tenido un modelo educativo y un
paradigma. A continuación se desarrollan
brevemente estas épocas histórico-educativas.
Inicio

5.  (Del S.XIV al S. XVI) “La instrucción se inculcaba a los
niños y jóvenes mediante el huehuehtloatolli, textos
llamados discursos de los ancianos”.
La formación del varón estaba confiada al padre, y la
de la niña a su madre.
Se subdividía en cinco formas principales:
Tradicional Doméstica Pública
Calmecac Superior
Consulta el video para que obtengas más información:
Inicio
http://www.youtube.com/watch?v=pXp74vZr0KU

6. • (Año 1600 )La llegada de los españoles trajo
consigo una revolución en todo lo que los
pueblos indígenas habían construido, trayendo
consigo el encuentro de dos culturas. Fue
gracias a la evangelización de los aborígenes que
se logró una transformación educativa.
• Evangelización:
http://www.youtube.com/watch?v=L-
lve2cHkj4&feature=related
• Educación colonial:
http://www.scribd.com/doc/4210804/LA-
EDUCACION-COLONIAL
Inicio

7.  (1823-1865)La educación ya era laica, pero
escéptica, generando mucha confusión, lo que
no logró la estabilidad. El acto de arrebatar la
educación a los clérigos fue extremista, por lo
que los errores fueron cuantiosos.
Laicismo
Corriente
positivista
Emancipa
ción
educativa
Inicio
Características

8. • (1870) El porcentaje continuaba en 20-80
(20 alfabetizados por 80 anafabetizados) el
decreto no funcionó sino hasta 100 años
después. Se pretendía abarcar con ideas,
pero los espacios físicos aun faltaban, no
había escuelas.
• “El Gobierno procurará generalizar la
instrucción primaria, perfeccionará la
facultativa en todas las profesiones y
merecerá todos su cuidado…en el desarrollo
de inteligencias y en la difusión de las ideas”.
Benito Juárez
Inicio

9. • (1880-1910) Múltiples avances que impulsaron
una educación moderna, generadas por el
positivismo. A pesar de esto no hubo equidad
educativa.
• Características principales:
Educ. Impulso de
Primera Énfasis en la
Política primaria la ciencia, Surgimiento
escuela educación
positivista obligatoria y medicina y de la SEP
normal superior
gratuita alfabetismo
Escucha con atención el siguiente audio:
http://www.youtube.com/watch?v=wcfu1V98qxM Inicio

10. Constitución Desaparición de SIP y
1917 bellas artes
Inicio

11. Creación de los libros de Texto gratuito
Creación de la CONALITEG (Comisión
Nacional de los Libros de Texto
Gratuito)
Incorporación al trabajo a alumno de
niveles superiores.
Creación de programas y centros de
adiestramiento para el trabajo
industrial y agrícola.
Inicio

12. Gortari Zedillo
PROGRESA
(Programa de
Modernización
Educación, Salud
y Alimentación)
Sistema Nacional
Ley General de
de Evaluación
Educación
Educativa
Obligatoriedad de
la edu.
secundaria
Inicio

13. • El siguiente resume lo presentado, léelo y a
continuación realiza tu evaluación.
• http://www.diputados.gob.mx/cesop/Comisio
nes/2_educacion.htm
Inicio

14. • Contestas según se te pida y subrayando el inciso que
creas correcto:
1) En la è. Prehispánica el padre se encargaba de formar a:
a) El varón b) nada c) varón y niña
2) ¿Por qué se caracterizó la educación en la colonización?
a) Por la conquista b) por la evangelización c) por los aborígenes
3) Menciona 3 áreas que caracterizan el per. del Porfiriato:
4) ¿Que institución tan importante actualmente surgió en la
posrevolución?
a) SEG b) Secretaría de Instrucción Pública c) SEP
5) Menciona por lo menos 2 beneficios del plan de 11 años:
6) Ahora, escribe brevemente alguna aportación que tu harías a la
educación del país si fueras secretario de educación.
Inicio