Presentación sobre educación virtual para la asignatura Medios Interactivos, Comunicación Social, UPB, elaborada por Andrea Urzola

1. EDUCACIÓN
VIRTUAL
Andrea Urzola
Escudero
Medios

2. QUÉ ES
 La educación virtual es
una opción y forma
de aprendizaje que se
acopla al tiempo y
necesidad
del estudiante. La
educación virtual
facilita el manejo de la
información y de los
contenidos del tema
que se desea tratar y
está mediada por las

3. HISTORIA
 En el siglo XV y XVI, luego del
Renacimiento pasando por la Revolución
Francesa, comienza la educación a ser un
"Derecho Universal", en todo los nivel de
formación académica.
 Con la inserción de la técnica y la
tecnología, las cosas van cambiando,

4. VENTAJAS FRENTE A LA EDUCACIÓN
PRESENCIAL
Alumnos Instituciones
 Los estudiantes de  Ahorro de
sienten dinero por
que se evita
personalizados en
el gasto de
el trato con el desplazamie
docente. nto del
docente.
 Las clases se
pueden adaptar de  Aumenta la
cobertura
acuerdo a su
en la
tiempo.

5. Alumno Instituciones
 Motivan y facilitan el
 Combinación eficaz trabajo colaborativo
de estudio y
trabajo para  Facilitan el
muchos alumnos (en tratamiento,
especial alumnos presentación y
comprensión de cierto
universitarios) tipo de información
 Eliminación o  Se facilita la
reducción de las colaboración entre
barreras de acceso
estudiantes por el
a los cursos o nivel
de estudio. hecho de compartir, no
ya el mismo
 Ausencia de rigidez computador, sino el

6. HABILIDADES REQUERIDAS PARA AL
EDUCACIÓN
 Tener
iniciativa propia al emprender
proyectos y procesos de formación .
 Adaptaciónrápida a los cambios
tecnológicos y al surgimiento de
nuevas herramientas de aprendizaje.
 Compromiso con su tiempo en las
asignaturas del programa.
 Actualización oportuna de la

7.  Estardispuesto a conformar
equipos de trabajo, aunque
físicamente se encuentren
distantes.
 Saberque el éxito depende su
propio esfuerzo y estar dispuesto
a asumir el reto.
 Entender que la mediación

8. BLENDING LEARNING
 El B-Learning (formación combinada, del
inglés blended learning) consiste en un
proceso docente semipresencial; esto
significa que un curso dictado en este
formato incluirá tanto clases presenciales
como actividades de e-learning.
Este modelo de formación hace uso de las
ventajas de la formación 100% on-line y la
formación presencial, combinándolas en un

9.  Puede ser logrado a
través del uso de
recursos virtuales y
físicos, mezclados. Un
ejemplo de esto
podría ser la
combinación de
materiales basados en
la tecnología y
sesiones cara a cara,
juntos para lograr una
enseñanza eficaz
 El aprendizaje
semipresencial implica

10. MANIFIESTO EDUPUNK
 Edupunk es un neologismo, usado en inglés para
referirse a una ideología concerniente a las
prácticas de enseñanza y aprendizaje que
resultan de una actitud tipo "Hágalo usted
mismo" (HUM). Muchas aplicaciones
instruccionales pueden ser descritas como
educación HUM Edupunk. El término describe
enseñanza y aprendizaje "inventivos".
 Edupunk ha surgido como una objeción a los
esfuerzos gubernamentales y a los intereses

11. Un ejemplo de Edupunk es el
curso de la Universidad de
British Columbia "Murder,
Madness, and Mayhem: Latin
American Literature in
Translation", un experimento
de creación de artículos
en Wikipedia en la primavera de
2008, "(teniendo a) los propios
estudiantes como compañeros
y pares".El proyecto consistía
en proponer y elaborar
artículos vinculados a la

12. TEORÍA DEL CONECTIVISMO
 Es una teoría del aprendizaje para la era
digital que ha sido desarrollada
por George Siemens y por Stephen
Downes basado en el análisis de las
limitaciones del conductiso,
el cognitivismo (o cognitismo) y
el Constructivismo (pedagogía) (o
constructismo), para explicar el efecto
que la tecnología ha tenido sobre la

13.  El aprendizaje es un
proceso que ocurre
dentro de una amplia
gama de ambientes
que no están
necesariamente bajo
el control del
individuo. Es por esto
que el conocimiento
(entendido como
conocimiento
aplicable) puede
residir fuera del ser
humano, por ejemplo
dentro de una
organización o una

14. UNIVERSIDADES
 Institución Universitaria politécnico
grancolombiano
 Universidad Nacional de Colombia
 Universidad Cooperativa de Colombia
 Fundación Universitaria Católica del Norte
 Universidad Antonio Nariño
 Unab virtual
 Unversidad piloto de Colombia

15. MITOS
 Tengo que ser un experto en tecnología.
 Es más complicado conseguir un trabajo
estable más adelante.
 Es más difícil acceder a un tutor o un
profesor.
 Rinde menos el tiempo.
 No se encuentra oferta con tanta calidad.

16. CIBERGRAFÍA
 http://diplovirtual.blogspot.com/
 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/
1685/propertyvalue-43564.html
 http://es.slideshare.net/masolc/educacion-virtual-
ventajas-y-desventajas
 http://www.colombiadigital.net/opinion/columnistas/
conexion/item/1472-educaci%C3%B3n-virtual-en-
colombia.html
 http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=1
74644