El documento discute cómo funciona el aprendizaje en la modalidad virtual, los tipos de aprendizaje que se pueden generar, las ventajas para los docentes y los aspectos a considerar sobre la brecha digital. Explica que en la modalidad virtual, los estudiantes tienen flexibilidad y autonomía en su aprendizaje con el apoyo de las TIC, y que se pueden generar aprendizajes dinámicos e interactivos aplicando experiencias del entorno. También señala que esta modalidad permite a los docentes explorar nuevas formas de ense

3. ¿Cómo se aprende en la Modalidad Virtual? Se parte de la flexibilidad en la relación enseñanza – aprendizaje a través del uso de la TICs como herramienta y facilitador de los procesos cognitivos, donde el estudiante encuentra diversas estrategias planteadas por el profesor que establece la responsabilidad en el aprendizaje autónomo y en su automotivación para cumplir los objetivos. Es importante resaltar que el diseño del curso debe se claramente desarrollado, actualizado considerando los conocimientos previos que se requieren, además de un ritmo propio del contenido curricular y la confrontación de su conocimiento con el entorno virtual.

4. ¿Qué aprendizajes se pueden generar en esta modalidad? Se pueden generar aprendizajes dinámicos, activos, interactivos, aplicando las vivencias de su entorno, reflexiones y práctica de lo aprendido, siempre teniendo en cuenta la motivación, la comunicación, el aprendizaje significativo y el trabajo colaborativo.

5. ¿Qué ventajas tiene para nosotros como docente enseñar en la modalidad virtual? La aplicación de la didáctica en la modalidad virtual permite explorar nuevas maneras de enseñanza y motiva a dar otro contexto a los temas tratados en la clase a partir del cumplimiento de los objetivos, proyectos, foros, que buscan el uso pedagógico de los medios virtuales. Contribuye además con la formulación de preguntas basadas en las vivencias y plantea por parte de los estudiantes respuestas a través del entorno en el cual se desarrolle.