Este documento presenta diversas herramientas y estrategias pedagógicas basadas en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación, incluyendo el uso de computadoras, proyectores, plataformas educativas, materiales audiovisuales, software educativo, aprendizaje en internet, webquest, podcasts y la clase invertida. Además, ofrece consideraciones didácticas para el uso efectivo de estas herramientas TIC en el aula.

1. MAESTRÍA EN INNOVACIÓN
EN EDUCACIÓN
CUARTA COHORTE
MÓDULO: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
DOCENTE: ING. CARLOS GARCÍA MGS. TIE
MAESTRANTE: ING. MAYRA SANTANA MOREIRA

2. EDUCACIÓN Y TICS
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
APLICADAS A LA EDUCACIÓN

3. Uso de
herramientas
tecnológicas
Computadoras
Proyectores
Manejo de
Internet
Plataformas
Educativas
Entornos
virtuales

4. TIC
Amplió la oferta
educativa
Presencial
Semipresencial
A distancia

5. Plataformas educativas
Docente administra el contenido
Por Fechas
Sesión
Tareas
Trabajos
Control de entrega
Archivos
Foros
Chats

6. Materiales Audiovisuales
Sonoramas
•Diapositivas ordenadas de manera lógica e incluyen
audio (voz, música o efectos especiales).
Vídeos
•Material audiovisual con alto grado de utilidad en los proceso
de enseñanza y de aprendizaje.
Software Educativo
•Programa o aplicación que provee de herramientas a profesores
y/o alumnos con la finalidad de facilitar el aprendizaje

7. Aprendizaje apoyado en el internet
Se utiliza con propósitos educativos
Se basa en información publicada en la red
Se pueden consultar fuentes primarias
Se pueden conocer diferentes puntos de vista sobre un mismo hecho

8. WEB QUEST
Utiliza recursos del internet
• Videos
• Imágenes
• Información
Desarrolla habilidades para
utilizar apropiadamente la
información
• Clasificar
• Organizar
• Analizar
• Sintetizar
Prepara la Web Quest
• Diseña Tareas
• Selecciona recursos del
internet
• Presenta la información de
manera interesante y fácil
• Ajusta el tiempo
• Verifica que cumpla los
objetivos planteados
Estudiante Docente

9. Mini Web Quest
Escenario
Tarea
Producto

10. Consideraciones Didácticas
Saber Manejar el internet
Manejar motores de búsqueda
Dominar la materia que enseña
Organizar la información
Diseñar la actividad atractiva para el estudiante

11. Podscast
Utiliza un software para grabación y edición de videos
Puede servir como soporte del área de inglés o afines
Permite: Repasar un tema, resumir una clase o
introducir un tema.

12. Clase Invertida
• El flipped classroom o “clase invertida” es un modelo
pedagógico que se basa en la inversión de la estructura
tradicional de la clase presencial expositiva a través del
empleo de tecnologías de información y comunicación
(Olaizola, 2014).

13. Etapas para aplicarlas en la clase invertida
Análisis
•Analizar los estudiantes, el contenido que se desea invertir y el entorno.
•El resultado: descripción de un problema y una solución propuesta.
Diseño
•Planificar la estructura de la clase invertida.
Desarrollo
•Producir o seleccionar los contenidos y materiales que se usarán en la clase invertida.
Implement
ación
•Ejecución y puesta en práctica del proyecto.
Evalua
ción
•Consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso y la evaluación
sumativa.

14. Referencias Biliográficas
• Olaizola, A. (2014). La clase invertida: usar las TIC para "dar vuelta la clase". Actas X Jornadas
De Material Didáctico y Experiencias Innovadoras En Educación Superior. Recuperado de:
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=clase+invertida&oq=clase+inver
• Sánchez, C.(2019). Las tecnologías de la información aplicadas a la educación. Educación y Tics.
Recuperado de:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2
ahUKEwikzsmtr9LyAhW_QTABHf78DYEQFnoECA8QAw&url=http%3A%2F%2Fwww.frt.utn
.edu.ar%2Ftecnoweb%2Fimagenes%2Ffile%2FMaterial%2520didactico%2520de%2520Tec_%252
0Educ_%2FEDUCACION%2520Y%2520TICS.pdf&usg=AOvVaw2QLIW0X2_SXpQEPSnbzJiG