Este documento presenta información sobre un curso de educación a distancia para el Grupo ALFA en julio de 2013, incluyendo a los estudiantes Hada Rizo y Manuel Pérez. Se proporciona toda la información y estructura del curso a los estudiantes, y se les asigna un tutor para guiarlos y corregir sus evaluaciones a través de un contacto permanente. La educación a distancia se describe como más personalizada que la educación presencial tradicional, permitiendo a los estudiantes aprender por su cuenta a su propio ritmo a trav

1. Módulo 10
Grupo ALFA
Alumnos:
Hada Rizo
Manuel Pérez
Venezuela
Julio, 2013

2. Se coloca a disposición de los estudiantes
toda la información, estructura del curso y
se le asigna un tutor/profesor que guíe y
fomente el desarrollo de las actividades del
curso y que corrija las evaluaciones. Por lo
que se necesita un permanente contacto
Tutor-Estudiante, pero ambos tendrán una
libertad en el uso y manejo de los tiempos
en los que llevaran a cabo las actividades,
se promueve el desarrollo autodidacta del
alumno, Pero revisemos un poco más a
fondo a ver que vemos entre una y otra.

3. Eyitayo Adekunle: “En comparación con la enseñanza presencial, la
educación a distancia es mucho más compleja por cuanto supone la
creación y el diseño de materiales para cursos especializados, el uso de
diversas formas de tecnología de comunicación y la necesidad de servicios
más completos del apoyo al alumno". (En: Educación de adultos y
desarrollo, 1999: Pág. 137).
En esta modalidad de educación, no
vemos actividades entre alumnos,
debido a que es muy complicado el
contacto entre ellos, tampoco es
necesaria la presencia de un aula
virtual.

4. La Educación a distancia, se trata de un
tipo de educación más personalizado, aun
cuando supone un traslado del método
presencial a distancia, en el que los
saberes no son transmitidos por un
profesor, sino por unos contenidos
creados especialmente para que el
estudiante aprenda por sí solo en el
momento que él decidiera necesario.

5. No se tiene que ir a una
institución educativa, las
asignaciones son enviadas al
estudiante y devueltas por
correo o por alguna otra
manera de comunicación en
línea.

6. Entre las características de este
método educativo, encontramos:
Interactiva: el estudiante
adopta un papel activo en
relación al ritmo y nivel de
trabajo. Interactúa con el
contenido, el facilitador
Multimedia:
incorpora textos,
imágenes fijas,
animaciones,
vídeos, sonido.
Accesible:
no existen
limitaciones
geográficas.
Utiliza las
potencialidades
de Internet
Síncrona y
Asíncrona
Recursos en línea (on-line) Seguimiento
de los
estudiantes