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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
EJE
RESPETAR LA DIVERSIDAD
CONTENIDOS DE ESI:
( Desde lengua y literatura)
• El desarrollo de competencias comunicativas relacionadas con la expresión de
necesidades y/o solicitud de ayuda ante situaciones de vulneración de derechos.
Teniendo en cuenta estas consideraciones, proponemos comenzar el tratamiento del
tema leyendo el siguiente un relato :
I
IGLESIA CATÓLICA
DIARIO EL PAÍS,26 DE ABRIL
Suspendidounsacerdoteholandésquesedeclarahomosexual.
Pierre Valkering ha sido obligado a "reflexionar" tras revelar su inclinación y haber publicado una autobiografía donde explica
sus escapadas a saunas y su afición al porno.
E l sacerdote Pierre Valkering, en una entrevista en una televisión holandesa.
Pierre Valkering, un sacerdote católico holandés de 57 años que anunció este domingo a sus feligreses en
Ámsterdam que era homosexual, acaba de recibir la orden de apartarse de sus funciones por parte del obispado de
Haarlem. la diócesis incluye la capital de Holanda. el religioso quería celebrar sus 25 años de labor pastoral
compartiendo el secreto de su inclinación íntima, pero Jos Put, el prelado, le ha contestado que “debe tomarse un
periodo de reflexión con carácter inmediato”.
Actividades:
Lean las siguientes situaciones. Luego, reflexionen y debatan sobre ellas a partir de las
preguntas:.
• ¿Qué opinan de esta situación?
• ¿Cómo piensan que se puede sentir el sacerdote?
• ¿Qué opinan de la actitud del obispado?
• ¿Piensan que esto ayuda al sacerdote?
• ¿Es correcto o no según la ley 26150?
¿Ustedes intervendrían en una situación así? ¿De qué manera y para qué?
Cierre:
A partir de las distintas ideas y miradas expresadas por los jóvenes , se organizarán en
grupos, analizarán y debatirán sobre las temáticas que más les preocupan o interesan.
A partir de ese trabajo, elaborarán, de manera conjunta, un artículo o nota de opinión
para un medio de comunicación (diario o revista) que tenga como principales
destinatarios a las y los jóvenes.
Como cierre de este momento todas las producciones grupales serán compartidas con
el resto de la clase.

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  • 2. EJE RESPETAR LA DIVERSIDAD CONTENIDOS DE ESI: ( Desde lengua y literatura) • El desarrollo de competencias comunicativas relacionadas con la expresión de necesidades y/o solicitud de ayuda ante situaciones de vulneración de derechos. Teniendo en cuenta estas consideraciones, proponemos comenzar el tratamiento del tema leyendo el siguiente un relato :
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  • 4. Actividades: Lean las siguientes situaciones. Luego, reflexionen y debatan sobre ellas a partir de las preguntas:. • ¿Qué opinan de esta situación? • ¿Cómo piensan que se puede sentir el sacerdote? • ¿Qué opinan de la actitud del obispado? • ¿Piensan que esto ayuda al sacerdote? • ¿Es correcto o no según la ley 26150? ¿Ustedes intervendrían en una situación así? ¿De qué manera y para qué?
  • 5. Cierre: A partir de las distintas ideas y miradas expresadas por los jóvenes , se organizarán en grupos, analizarán y debatirán sobre las temáticas que más les preocupan o interesan. A partir de ese trabajo, elaborarán, de manera conjunta, un artículo o nota de opinión para un medio de comunicación (diario o revista) que tenga como principales destinatarios a las y los jóvenes. Como cierre de este momento todas las producciones grupales serán compartidas con el resto de la clase.