El documento discute la importancia de la educación sexual y describe su naturaleza. En primer lugar, la educación sexual debe entenderse como una educación del carácter que tiende al desarrollo del conocimiento de los aspectos físicos, psicológicos, emocionales, espirituales y sociales de las relaciones humanas. Además, la sexualidad es una parte importante de la vida que puede ser fuente de salud y creatividad cuando se integra de manera armónica en el proceso de maduración individual. Por último, la educación sexual da la oportunidad de

1. * “La educación sexual, entonces, sólo puede entenderse
como una educación del carácter y tiende al desarrollo del
conocimiento de los aspectos físicos, psicológicos,
emocionales, espirituales y sociales en las relaciones
humanas”.
* “La sexualidad se proyecta como una parte importante en el
conjunto de vivencias y experiencias de la vida y se convierte
en fuente de salud y energía creadora. Por lo tanto, la
educación sexual da al individuo la oportunidad de integrar su
sexualidad dentro de un proceso armónico de maduración
que le permitirá realizarse y vincularse con los otros, en
especial con el otro sexo, y al poder asumir su libertad y sus
responsabilidades encontrar un equilibrio psicoemocional que
le asegure bienestar”.
“Educación sexual en la familia y en la escuela”
Editorial Planeta, Buenos Aires, 1990.
Héctor Segú, Doctor en Medicina, integrante de diferentes entidades
de sexología y autor de varios libros sobre la materia.

2. CAMPAÑA DE EDUCACIÓN SEXUAL EN VALORES
Una guía acerca del trascendental tema de la sexualidad y el
amor y sus implicancias en el individuo, la familia y la sociedad.

3. FUNDACIÓN EDUCATIVA INTERNACIONAL
DE AMÉRICA LATINA (FEI-AL)
FEDERACIÓN DE MUJERES PARA LA PAZ MUNDIAL (FMPM)
(ONG con estatus consultivo en las Naciones Unidas)
Presentan:
“Amor y sexo: Certezas y engaños”
Campaña de Educación Sexual en Valores

4. LA SEXUALIDAD
“Conjunto de condiciones fisiológicas, psicológicas y
emocionales que caracterizan cada sexo”.
REPRODUCCIÓN
CONCEPCIÓN Y NACIMIENTO
IDENTIDAD DE VARÓN Y MUJER
INTIMIDAD, UNIÓN Y GOZO CON EL SEXO OPUESTO
ETAPAS DE LA SEXUALIDAD
INFANCIA
ADOLESCENCIA
JUVENTUD
ADULTEZ
Se desarrolla la
identidad sexual
(masculinidad y
feminidad).
La sexualidad está
latente.
Se acelera el proceso
de maduración
sexual. Hay cambios
hormonales,
menstruación,
polución, etc.
Se alcanza la
madurez física
de la sexualidad,
pero el aspecto
emocional
continúa en
desarrollo.
Se alcanza la
madurez emocional.
Es el tiempo de
lograr la plenitud
sexual en el marco de
una pareja estable.

5. En la Legislatura de Buenos Aires y el Congreso Nacional
existen varios proyectos en relación a la Educación Sexual
“La educación sexual no admite un abordaje fácil y
directo. Su complejidad y las resistencias a su
aplicación en la enseñanza pública son un frecuente
motivo de reflexión sobre su viabilidad. Pienso que se
trata de un tema desafiante, pero no imposible. El que la
sociedad esté integrada por grupos humanos que
sostienen diferentes sistemas de valores no debería ser
un obstáculo, sino un estímulo para poner en práctica
las virtudes mas caras de la docencia: el respeto por el
alumno, la tolerancia hacia las ideas contrarias a la
propia y la práctica de la estrecha colaboración entre
padres, docentes y alumnos”.
Dr. Andrés Flores Colombino, Médico Psiquiatra y Sexólogo Clínico, fue presidente de la Federación
Latinoamericana de Sociedades de Sexología y Educación Sexual, ex presidente de Sociedad Uruguaya de Sexología.

6. EL SEXO ES UNA ENERGÍA
Dirección correcta: Armonía y felicidad
Dirección equivocada: Conflicto y sufrimiento
PROGRESO Y
DESARROLLO
DESTRUCCIÓN
Y MUERTE
ENERGÍA
ATÓMICA

7. En el año 2005 fallecieron más de 3.100.000 personas de Sida. De
ellas, 570.000 eran niños, una cifra muy superior a todos los
decesos por desastres naturales del año.

8. * En 25 años el Sida terminó con la vida de más de 25 millones de personas. De
aquí al 2020, este mal podría cobrarse otros 68 millones de vidas, según el
Informe sobre la epidemia mundial del HIV/SIDA, ONUSida (2/7/2002).

10. “La educación sexual es, en primer término, una
educación para el amor; es decir, para desarrollar
conductas altruistas. En segundo lugar, es una
educación para el rol, lo que equivale a decir, para
poder cumplir con nuestro destino de hombre o de
mujer. En tercer lugar, es una educación para la
genitalidad, entendiéndose por tal el amor humano
adulto en sus expresiones conductuales y en sus
contenidos psicoemocionales, en donde el acto sexual
constituye una forma más de comunicación que tiene la
pareja humana y no es ni la única ni la más importante”.
“Educación sexual en la familia y en la escuela”
Editorial Planeta, Buenos Aires, 1990.
Héctor Segú, Doctor en Medicina, integrante de diferentes entidades
de sexología y autor de varios libros sobre la materia.

11. DOS CORRIENTES DE PENSAMIENTO
DESPERTAR
SEXUAL
ADOLESCENTE
„Sexo libre‟, prematuro y ocasional,
herencia de la revolución sexual de
las décadas del '60 y '70.
Busca la satisfacción individual del
deseo sexual.
Se asienta sobre un fundamento
ético y moral. El sexo dentro del
matrimonio. Busca la satisfacción
del deseo sexual en el ámbito del
amor conyugal.

12. CONSECUENCIAS DEL „SEXO LIBRE‟
Problemas físicos, emocionales y sociales
Infidelidad
Embarazos
indeseados
Divorcio
ABORTO
Ruptura
familiar
VIOLENCIA
Un estudio de hace unos años, realizado por
un miembro de la Sociedad Italiana de
Bioética (Ermenegildo Spaziante), y publicado
por la Universidad Católica del Sagrado
Corazón de Roma, fijaba en 38.896.000 el
número anual de abortos en el mundo. Es
decir, casi 110 mil
muertes diarias. Estas cifras, que dan cuenta
de un verdadero genocidio, aumentaron
significativamente en los últimos años.
ABORTO
Abuso
sexual

13. OTRAS CONSECUENCIAS DEL „SEXO LIBRE‟
Problemas físicos, emocionales y sociales
Enfermedades
de
transmisión
sexual
SIDA
En los „60 existían básicamente dos ETS identificadas y ambas tenían cura.
Ahora la OMS reconoce 25, algunas mortales y otras incurables.

14. OTRAS REALIDADES ACTUALES
Problemas físicos, emocionales y sociales
ADICCIÓN
(drogas,
alcohol)
Abandono
infantil
Delincuencia
juvenil
Depresión
EL ALCOHOL ESTIMULA EL SEXO
Los adolescentes que consumen alcohol
tienen seis veces mas riesgo de tener sexo.
“Dangerous Liaisons: Substance Abuse and Sex”,
Center on Addiction and Substance Abuse at
Columbia University, December 7, 1999.
AUMENTO DE ÍNDICES DE POBREZA
IGNORANCIA
MANIPULACIÓN PUBLICITARIA
Decepciones
amorosas
SUICIDIO

15. DECISIONES INDIVIDUALES
Individuo
Comunidad
Familia
Nación
Mundo
Derechos y deberes (responsabilidades)

16. SIDA: ALERTA MUNDIAL
“Hay más de 45 millones de infectados en el mundo”
“Más de 2 millones pertenecen a América Latina”
(ONUSida).
“26 millones han muerto de Sida entre 1983 y el 2002”
(Instituto Internacional para la Salud de la Familia).
"Combatir al Sida es informarse y terminar con la indiferencia".

17. SIDA
* Se producen unos 13.400
infectados nuevos por día.
* Mueren por día alrededor
de 8.500 personas.
Datos: ONUSida.
Muertos Torres Gemelas: 2.654
Muertos Pentágono: 125
Muertos en aviones secuestrados: 265
Total muertos: 3.044 (cifras oficiales)

18. MÉTODOS DE PREVENCIÓN
PRESERVATIVO
REPRESIÓN
PROHIBICIÓN
Promueve la
actividad sexual
prematura.
Causa miedos,
frustraciones y
problemas
psicológicos.
ESTRATEGIA
ABC
Promueve el
desarrollo del
carácter, la
autoestima y el
autocontrol.

19. El médico belga Jean Louis Lamboray, una de
las voces más autorizadas en temas de VIH y
Sida, renunció en julio de 2004 al Programa de
Naciones Unidas de Lucha contra el Sida
(ONUSida) debido a lo que calificó de “fracaso
de las políticas para frenar la propagación de esa
enfermedad”.
Durante la 15º Conferencia Internacional sobre Sida
que se llevó a cabo en Bangkok (Tailandia) en julio
de 2004, el Presidente de Uganda, Yoweri
Museveni, reafirmó la Estrategia ABC como el mejor
método para prevenir el virus HIV y explicó que “el
preservativo es una improvisación, no una solución”.

20. PRESERVATIVO: ¿SEXO SEGURO?
* Los preservativos se rompen o se resbalan entre el 15 y 20 por
ciento de las veces.
* El índice de fracaso del preservativo para prevenir el Sida es mayor
que para evitar embarazos. El VIH es bi-direccional y transmisible
los 365 días del año.
* El virus VIH es 450 veces más pequeño que un espermatozoide.
* Una limitante de este método de prevención es que no siempre se
usa, por distintas razones: costumbre, alcohol, impulsos, etc.
Un grupo de legisladores americanos manifestaron su apoyo a una ley que exige
que los envoltorios de preservativos tengan una advertencia explícita indicando:
“No protegen de algunas Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS)”.
En Argentina hay iniciativas similares en el Congreso Nacional.
El uso del preservativo para evitar el riesgo de contagio del VIH podría
equipararse el juego suicida de la ruleta rusa, cuyo porcentaje de
volarle a uno la tapa de los sesos es del 16,6% con un revolver con
cargador de seis espacios y una sola bala.

21. http://www.ops.org.bo/its-vih-sida/images/20aG.gif

22. El tsunami que azotó las costas del Océano Indico
(Indonesia, Tailandia, etc.), el 26 de diciembre de 2004,
provocó unos 220 mil muertos o considerados como tal.

23. Una carrera contra el tiempo:
Estimaciones alarmantes
“Para el 2010, los niños huérfanos en el mundo podrían llegar a 25 millones”.
Informe de UNICEF
“Para el 2020 el Sida podría cobrarse 68 millones de vidas”.
Informe de ONUSida
“El esfuerzo masivo para proveer al mundo de preservativos, en un intento de frenar
la expansión del Sida, ha fracasado”.
Informe de Naciones Unidas del 23/06/2002).

24. NATURALEZA DE LA SEXUALIDAD
SEXUALIDAD: “Conjunto de condiciones fisiológicas, psicológicas y
emocionales que caracterizan cada sexo”.
•Satisfacción
del deseo de
amar y ser
amado.
•Realización
de la identidad
de género.
•Deseo de
establecer una
familia.
•Deseo de
incorporar
valores.
•Satisfacción
del deseo
sexual.
SEXUALIDAD
HUMANA
ASPECTO
PSÍQUICO Y
EMOCIONAL
ASPECTO
FÍSICO Y
BIOLÓGICO
PLENITUD
SEXUAL
•Realización de
la identidad
sexual.
•Satisfacción
del placer en
una pareja.
•Realización
del instinto de
reproducción.
“La plenitud de la sexualidad se alcanza realizando sus dos aspectos”

25. NATURALEZA Y ETAPAS DEL AMOR
ORIGEN
Masc.
Fem
HOMBRE
Crecimiento y
Madurez
¿Por qué se
piensa el sexo
sin amor y no
se puede
imaginar el
amor sin
sexo?
Amor Paternal (Padres)
MUJER
Amor Conyugal (Esposo/a)
(Unión sexual)
Matrimonio y
Familia
Amor Fraternal
(Hermanos/as, amigos/as)
NIÑO
FAMILIA
NIÑA
Amor Filial (Hijos)
Escuela del amor
Célula fundamental de la sociedad
Base del progreso
Institución divina.

26. ORDEN NATURAL EN EL UNIVERSO
Orden vertical
Se muestra en las
relaciones entre
cuerpos de distintas
dimensiones. Por
ejemplo, la luna gira
alrededor de la tierra,
que a su vez, gira
alrededor del sol. El
sol gira alrededor del
centro galáctico, el
cual gira alrededor del
centro del universo.
Mercurio
Venus
Centro de la
Galaxia
Orden individual
Sol
Orden horizontal
Tierra
Marte
Jupiter
Las relaciones entre cuerpos de iguales dimensiones están
gobernadas por un centro común. Por ejemplo, el orden y la
armonía del sistema solar dependen de la centralidad del sol.

27. ORDEN NATURAL EN LA FAMILIA
Orden vertical
Se muestra en la
dimensión ética
de las
relaciones entre
mayores y
menores, entre
padres e hijos,
maestros y
alumnos,
gobernantes y
ciudadanos, etc.
Hermano
Orden vertical
Piedad filial
Abuelos
Respeto
Obediencia
Amor
Protección
Dignidad,
Perdón
Padres
Hermana
Hermano
Hermana
Orden individual
Integridad Personal
Hijos
Lealtad
Orden horizontal
Sinceridad
Generosidad

28. PROTEGER LA SEXUALIDAD
Madurez y
matrimonio
Estímulos
sexuales
* Información y formación
* Desarrollo del carácter
Factores de
protección
* Comunicación con padres y maestros
* Expandir lazos de amistad y solidaridad
* Compromiso por los valores.
Ayudan a prevenirse también de las drogas, el alcohol y otras
influencias dañinas.

29. Ante las amenazas de las ETS, el Sida, los embarazos prematuros, el
alcoholismo, la droga y la violencia:
EDUCACIÓN DEL CARÁCTER

30. Seminarios, Tong-il Moo-do,
deportes, recreación, etc.
El carácter es el arte de
aprender a controlar
nuestros estados
emocionales y mantener la
estabilidad de
temperamento, no de
acuerdo a las
circunstancias, sino a una
forma de vida que uno
cultiva día a día desde
nuestro ser interior.
Tener carácter es dar a las
cosas la importancia que
tienen. Es no dejarse
llevar por sentimentalismos,
ejercitando la voluntad, que
nos indica que soy una
persona que puede
aprender a ser dueño y
señor de mis actos.

31. ¿QUÉ HACER MIENTRAS TANTO?
DESARROLLAR TODO EL
POTENCIAL HUMANO
CANALIZAR LA ENERGÍA
DE LA SEXUALIDAD
EMOCIÓN
INTELECTO
VOLUNTAD
ARTE
CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD FÍSICA
Música
Pintura
Teatro
Danza
Escuela
Libros
Cursos
Universidad
Deportes
Esparcimiento
Servicio Social
Trabajo

32. UGANDA: Estrategia ABC de prevención
Se suman Zimbabwe y Kenia
Uganda sobresale por su éxito en el desastre mundial
A Uganda se epidemia del Sida. Logró bajar la tasa de
por frenar la sumó Zimbabwe y Kenia. En este último
país el número de nuevosVIH delde infectados al 4,1%
infectados adultos por el casos 15% en 1991 de VIH
decreció durante la última década, desde un máximo
en el 2003. La clave está en la llamada Estrategia ABC
estimado de másfaithful, use Condoms: Abstinencia, de
(Abstain, Be 200 mil casos anuales hasta menos
90 mil.
Fidelidad y, como última vía, use preservativo).
¿Cuáles son los elementos que permitieron tal avance?
ElLos cambios en produjo un Manifiesto Internacional de
éxito de Uganda las conductas y hábitos sexuales
parecen ser la clave. La reducción de parejas sexuales
apoyo publicado en la revista médica „The Lancet‟ (27-11por parte de advierte que es aumento de la edad gente
2004). El texto los adultos y elnecesario “ofrecer a la para
la información más exacta posible de que se disponga
tener el primer contacto sexual por parte de los
sobre cómo y jóvenes. así como estimular cambios en
adolescentesevitar el VIH,Esto último no resulta un dato
las costumbres en cuenta que una de cada siete niñas
menor, teniendo para reducir la difusión del virus”. Por ello y
insta de cada 10 niños en Kenia han tenido relaciones
tres a la comunidad internacional a “unirse en torno a una
perspectiva completa, basada en datos comprobados”.
sexuales antes de los 15 años.

33. Postura actual de Estados Unidos
El país que promovió la „revolución sexual‟ con más fuerza en la década del 60‟ y 70‟
está implementando ahora políticas públicas tendientes a retrasar el inicio de la
actividad sexual y promover la abstinencia sexual hasta el matrimonio entre los
adolescentes, reforzar la fidelidad en la pareja y las relaciones familiares.
“Las campañas de educación sexual basadas en la distribución masiva de preservativos
resultaron ser un fracaso en EEUU en términos de embarazos juveniles y enfermedades de
transmisión sexual. El Gobierno ahora promueve la abstinencia sexual hasta el matrimonio y no
el condón o „sexo seguro‟, como garantía de una vida sexual sana y la mejor opción en
prevención” (George Bush).

34. Apuesta de Moscú para frenar el SIDA
“Las organizaciones que aportan fondos para la causa (del „sexo seguro‟)
representan una ideología caduca. Sus programas educativos se crean para
robar a las arcas estatales, no para proteger a la juventud”.
Ludmila Stebenkova, presidenta de Comisión de Sanidad de la Duma.
Moscú piensa gastar cerca de 900 mil dólares en educación sexual, pero sin
enseñar a usar preservativos. Con este presupuesto lanzarán distintas
publicidades. Sus eslóganes serán claros: «Familia sana, defensa contra el
Sida» y «No existe el „sexo seguro‟»”.
Madrid, 20/09/2005 (Agencias/ACPress.net)
ABC de la prevención (UNICEF)
ABSTINENCIA: Único método que ofrece la seguridad 100% de no contraer
el VIH.
FIDELIDAD: Si estás dispuesto a tener relaciones sexuales, la fidelidad a tu
compañero/a servirá de protección para los dos.
PRESERVATIVOS: Puedes reducir en gran medida el riesgo de infección
utilizando un preservativo en cada ocasión y colocándolo correctamente.
Pero como a veces se rompen o se salen, no son un método 100% seguro.
http://www.unicef.org/voy/spanish/explore/aids/explore_639.html

35. En la adolescencia no se está
preparado para el sexo
“Imposibilidad de conectar el sexo con el amor”.
Jean Piaget (Psicólgo suizo, 1896-1980)
“Las relaciones sexuales antes de que el
corazón se desarrolle conduce más
adelante a problemas de intimidad”.
Victor Frankl (Psicólgo austríaco, 1905-1998)

36. Tener SEXO no es una prueba de madurez.
No determina ser más o mejores hombres o
mujeres (Hombría o feminidad).

37. AMOR Y ENAMORAMIENTO
“Cuando estamos enamorados nos parece que nuestra
pareja es perfecta y la persona más maravillosa del
mundo. Esa es la diferencia entre enamoramiento y el
amor. Empezamos a amar cuando dejamos de estar
enamorados. ¿Qué? Así es.
El amor requiere conocer a la otra persona, requiere
tiempo, requiere reconocer los defectos del ser amado,
requiere ver lo bueno y lo malo de la relación. No
quiere decir que enamorarse no es bueno, al contrario,
es maravilloso. Sin embargo, es sólo el principio”.
“El arte de amar”
Erich Fromm (Psicólogo alemán, 1921-1989).

38. Dos culturas de
consecuencias
sociales
contrapuestas
La ética de la
„Fidelidad sexual‟
Amor verdadero
Un sólo cónyuge
x
La ética del
„Sexo ocasional‟
Auto-gratificación
Multiples parejas
sexuales

39. SEXUALIDAD Y RESPONSABILIDAD HUMANA
DESTRUCCIÓN
Y MUERTE
Uso indebido
Uso correcto
PROGRESO Y
DESARROLLO
ENERGÍA
ATÓMICA
DOS FUERZAS
PODEROSAS
DIRECCIÓN
EQUIVOCADA
SUFRMIENTO Y CONFLICTO
ENERGÍA
SEXUAL
DIRECCIÓN
CORRECTA
FELICIDAD Y ARMONÍA

40. VALOR DE LA
SEXUALIDAD
El matrimonio
canaliza el poder de
la sexualidad
Máxima expresión y consumación
del amor conyugal.
La „Fidelidad sexual‟ o „Sexo
absoluto‟ termina siendo
beneficioso para:
* Uno mismo
* El futuro cónyuge
* Los futuros hijos
Experiencia sagrada y sublime que
permite la construcción de una
familia y el don de ser padres.
Unión que genera la vida
y perpetúa el linaje.

41. VALE LA PENA EPERAR
Opción más
segura en
prevención de
ETS, Sida,
embarazos
indeseados, etc.
Tiempo
necesario
para
desarrollar la
personalidad
y el carácter.
Manera de valorarse
a uno mismo,
respetar a los demás
y ser fiel desde
siempre a un único
amor.
Preparación para
disfrutar de una
sexualidad plena, libre
y sin remordimientos
de conciencia en el
matrimonio.
"El verdadero amor sabe esperar"
“El acto del amor está destinado a ser la experiencia más hermosa, sagrada y sublime,
pero si ese acto se realiza de forma irresponsable se puede convetrtir en una lamentable
experiencia que puede causar grandes frustraciones, desengaños y sufrimientos”.
“Nunca es tarde para volver a empezar”

42. ACTO DE IZAMIENTO DE LA
BANDERA DEL “AMOR PURO”
20 de junio de 2002
Salón de ATE - Buenos Aires

43. “La historia está llamando a los hombres y
mujeres, que desean unirse y levantarse
en forma complementaria, para responder
a la tarea de crear un mundo de armonía,
paz y felicidad anhelado por la humanidad
en todas las eras”.
Dra. Hak Ja Han Moon
Fundadora y presidente de la Federación de Mujeres para la Paz Mundial
(ONG con estatus consultivo en las Naciones Unidas).

44. Diploma
“JOVEN VALOR”
“Ha sido galardonado como „Joven valor‟, por
practicar y promover la abstinencia sexual, la
lealtad filial, la responsabilidad en el estudio,
el respeto a los mayores, el servicio al prójimo
y la comprensión y tolerancia hacia los demás;
y demás valores que sustentan una formación
moral y ética a favor de una vida saludable,
física y espiritual”

45. Campañas de educación sexual en valores para prevenir enfermedades de
transmisión sexual se realizan en todo el mundo. Estas han tenido gran alcance,
a través de las escuelas, por intermedio de la Fundación Educativa Internacional
(FEI), principalmente en Rusia, China y Mongolia.
PROMESA DEL AMOR PURO
1. Juro tener piedad filial a mis padres
2. Juro ser leal a mi comunidad y nación
3. Juro vivir con amor por el bien de los demás
4. Juro mantenerme sexualmente puro
5. Juro apreciar el don de la vida y rechazar las drogas
6. Juro cuidar del medio ambiente y crear un futuro próspero
7. Juro abrazar este nuevo siglo con una mente y un cuerpo sano.

48. Damos conferencias
en escuelas, entidades culturales y sociales
Contáctenos:
Tacuarí 202 (1071) - 8º Piso - Buenos Aires - Tel: 4343-3005
Rincón 342 (1081) - Buenos Aires - Tel: 4954-4851 / 4952-2841
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