VALORES EN EL HOGAR Y ENTORNO PARA UN BUEN VIVIR Y COMO ENSEÑAR SEUALIDAD A NUESTROS NIÑOC CON TALLERES QUE LLAMEN SU ATENCION.

1. EDISSON BAYAS
JENNY SANCHEZ
MARICELA SOLIS
FERNANDA SANTANA
DEISY CHIPANTIZA

2.  “Los valores son esas cosas que
todo el mundo sabe que
existen, pero siempre olvidan”

3. Derechos
 educación para la sexualidad

4. Es el sexo que
tenemos
El desarrollo y
cambio de
nuestro cuerpo
Relaciones
sexuales
Los afectos la manera
de relacionarnos con
las demás personas y
el enamoramiento

5. La sexualidad
tiene que ver con
las decisiones
Que tomamos y
con los sueños
que construimos

6. Porque es necesario conocer nuestra
sexualidad ,con información
Clara científica de acuerdo a la edad
sin mitos ni tabúes.
Y que de esta
manera fomenten el
respeto entre
hombres y mujeres
Personas Con el mismo
sexo y diferentes edades

7. En el art:473 dice que es
responsabilidad de las y los
docentes brindar educación para
la sexualidad en todas las
instituciones educativas
También las familias
deben apoyar y para
esto las profesoras
profesores se
capaciten y capaciten
a la familia en la
educación para la
salud

8. Nos ayuda
a conocer
nuestro
cuerpo
Aceptarme
Quererme
Cuidarme
A tomar
decisiones sobre
mi sexualidad

9.  si tener pareja o no
 Si tener hijos o no
 Si tener relaciones
sexuales o no

10. Trasmisión de valores
éticos

11.  Educar a sus hijos para que aprendan a
dar valor a algunas conductas y
comportamientos les ayudara a convivir
de mejor manera y a sentirse bien en el
ambiente en el que se encuentren

12.  Los valores son las reglas de conducta y
actitudes según las cuales nos
comportamos y que están de acuerdo
con aquellos que consideran correcto.
 Al nacer los niños no son ni buenos ni
malos .
 Con la ayuda de los
padres, educadores, aprenderán lo
que esta bien y lo que esta mal

13.  Primero conociendo cada uno de los
valores
 Recuerden que los niños aprenden con el
ejemplo. El ejemplo que dan ustedes como
padres en su forma de relacionarse con los
demás de pedir las cosas de compartir
mesa, asientos ,de cooperar, de ayudar a
los demás de defender de reclamar ,de
tolerar y acepta, es de lo que mas
aprenden los niños

14. 1. Enseñe con el ejemplo. Los niños imitan los comportamientos
que observan a su alrededor. Viva sus principios consistentemente
para que sus hijos lo elijan como ejemplo a seguir.
2. Escuche a sus hijos. Momentos de aprendizaje se les
presentarán a medida usted escucha.
3. Haga preguntas. ¿Cómo te hizo sentir eso? ¿Qué podrías hacer
diferente la próxima vez? ¿Cómo piensas que eso hizo sentir a la
otra persona? Las preguntas ayudan a los niños a aprender de las
situaciones que observan o experimentan.
4. Comparta una experiencia. Explique cómo se sintió y lo que
aprendió de esa situación. Pregúntele a su hijo qué podrían haber
hecho en una situación similar

15.  Seguramente a todos los padres de
familia nos gustaría que nuestros hijos
compartieran con nosotros esa
valoración de las cosas, que asumieran
los valores que nosotros consideramos
importantes. Nos da miedo que se
equivoquen en algo tan
importante, que consideren alguna cosa
como algo valioso y apetecible, y que
en realidad no sea más que un
espejismo.

16.  INMERSIÓN"
 se refiere a hacer que nuestros hijos
estén, inmersos en un ambiente en que
nuestras maneras de actuar dan
testimonio de los valores que intentamos
comunicar.
Los niños, desde el primer
momento, actúan imitando las
conductas y actitudes que ven a su
alrededor

17. No es otra cosa que apreciar algo como
bueno, conveniente o útil para sí mismo
o para los demás mediante el
razonamiento lógico. Es un recurso que
se puede utilizar cuando nuestros hijos
son un poco mayores

18. los valores es todo lo
que lleva al hombre a
defenderse y creer en sí
mismo y crecer como
una persona digna.

19. Absolutos: son los
que no están
condicionados o
atados a ningún
hecho
social, histórico, biol
ógico o individual
Inagotables: no hay ni ha
habido persona alguna
que agote la nobleza, la
sinceridad, la bondad, el
amor. Por ejemplo, un
atleta siempre se
preocupa por mejorar su
marca

20. Objetivos y
verdaderos: los
valores se dan en las
personas o en las
cosas, independient
emente que se les
conozca o no
Un valor objetivo siempre será
obligatorio por ser universal
(para todo ser humano) y
necesario para todo hombre
Subjetivos: los valores tienen
importancia al ser apreciados
por la persona, su importancia
es sólo para ella, no para los
demás.

21. Valores personales:
Son aquellos que consideramos
principios indispensables sobre
los cuales construimos nuestra
vida y nos guían para
relacionarnos con otras
personas
• Valores socio-culturales:
Son los que imperan en la
sociedad en la que vivimos.
Valores morales:
Son las actitudes y conductas
que una determinada sociedad
considera indispensables para la
convivencia, el orden y el bien
general
Valores espirituales:
Se refieren a la importancia que le
damos a los aspectos no-
materiales de nuestras vidas
Valores familiares:
Se refieren a lo que en
familia se valora y
establece como bien o
mal.

22.  Taller No. 1: Sobre la Honestidad
 En el desenvolvimiento de nuestra vida
diaria, tanto en el hogar como en el
colegio, los adolescentes tienen que tener la
suficiente valentía de aceptar tanto sus
defectos como sus virtudes, sus
equivocaciones y aciertos, lo cual se requiere
aprender a ser
honestos, moderados, decorosos, decentes en
cualquier circunstancia de la vida.

23.  Taller No. 2: Sobre la Creatividad
 Este valor es característico en las personas que
son originales en sus ideas, hechos y
producciones; tiene un pensamiento
divergente, son individualistas, imaginativos y
curiosos; tiene capacidad de concentración,
son flexibles y tienen iniciativa. Es necesario
que el niño y / o adolescente llegue por sí
mismo a varias alternativas fuera de lo
establecido, mediante la estimulación de la
imaginación, la fantasía, la curiosidad, etc.

24.  Taller No. 4: Sobre la Obediencia
 Una de las cosas que más trabajo nos cuestan es someter
nuestra voluntad a la orden de otra persona. Vivimos en
una época donde se rechaza cualquier forma de
autoridad, así como las reglas o normas que todos
debemos cumplir. La soberbia y el egoísmo nos hacen
sentir autosuficientes, superiores, sin rendir nuestro juicio y
voluntad ante otros pretextando la defensa de nuestra
libertad. Parece claro que el problema no radica en las
personas que ejercen una autoridad, tampoco en las
normas creadas para mantener el orden, la seguridad y la
armonía entre las personas, esta dentro de nosotros
mismos. Debemos evitar caer en el error de "sentir" que
obedeciendo nos convertimos en seres inferiores y sumisos
caracterizados por una libertad mutilada. Por el
contrario, la obediencia nos lleva a practicar una libertad
más plena, porque echamos por la borda el pesado lastre
de la soberbia y la comodidad. ¿No son acaso una fuerte
atadura e impedimento para obedecer cabalmente?


26. http://www.monografias.com/trabajos21/educacion-en-
valores/educacion-en-valores.shtml
http://www.slideshare.net/manepakomio/taller-parapadres-
valores
http://ienuevagranada.wikispaces.com/file/view/Escuela+d
e+Padres.pdf#page=1&zoom=auto,0,109
http://valoresparaeducar.com/