El documento describe el aprendizaje colaborativo mediante redes. Explica que el aprendizaje colaborativo requiere características como el trabajo en equipo, la comunicación y la responsabilidad. También describe diferentes modelos de aprendizaje colaborativo y las principales dificultades de su implementación, como seleccionar estrategias y recursos adecuados.

2. El trabajo
colaborativo
mediantes
redes
RESPUESTA A
LAS RESPUESTA A
ELEMENTOS Y LAS
BASES PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS ROLES PRINCIPALES
CONCEPTUALES MODELOS DE DIFICULTADES
DEL
Y ELEMENTOS DEL PRESENTES EN DIFICULTADES
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
APRENDIZAJE EL DE
COLABORATIVO COLABORATIVO IMPLANTACIÓN
COLABORATIVO APRENDIZAJE IMPLANTACIÓN
DE
COLABORATIVO DE
APRENDIZAJE
ESCOLAR APRENDIZAJE
ESCOLAR

3. El desarrollo de objetivos sociales y el intentar
relacionar la vida y el trabajo futuro.
Modelo
Colaborativo
Necesitara determinadas destrezas sociales.
El aula debería ser un laboratorio de la vida real
donde el docente debía generar un ambiente de
Bases aprendizaje.
conceptuales
John Dewey1994
del aprendizaje
colaborativo Los alumnos deberían aprender a resolver
problemas trabajando en grupos.
Trabajo de grupo en el aula para lograr el
Herbert Thelen aprendizaje cooperativo.
(Ivy y rojo) 1999
Los estudiantes deben de ser activos así
conseguirán resultados.

4. Perspectiva motivacional:
Para conseguir las metas
personales.
Todos los integrantes del grupo
deben colaborar para la
realización de entre todos.
Los ambientes para desarrollar el Perspectiva de cohesión
aprendizaje colaborativo busca
social:
optimizar las habilidades
individuales y grupales a partir de Los alumnos se ayudan unos
la interacción entre profesores y a otros a aprender quieren
estudiantes se hace responsable al el éxito del equipo se
alumno de su propio proceso de preocupan e interesan por
enseñanza-aprendizaje.
Slavin 1993 su grupo.
Métodos de
aprendizaje
colaborativo
Perspectiva de la
organización del aula:
Capacidad de los alumnos Perspectiva cognitiva:
para adquirir Las interacciones entre
responsabilidades en la alumnos hacen aumentar su
gestión de los grupos rendimiento ya que al
colaborativos el profesor se Perspectiva práctica: trabajar en grupo procesaran
dedica a enseñar. información antes de
El aprendizaje colaborativo
aumenta las oportunidades plantearla esto los motivara.
de practicar o repetir la
materia hasta dominarla
facilita la posibilidad de
interacción.

5. Se debe establecer
una cultura de
colaboración entre
el equipo de
docentes y
alumnos.
Autoevaluación. Cooperación..
2.- Características y
elementos del
aprendizaje
colaborativo.
Trabajo en equipo. Responsabilidad.
Comunicación.

6. MODELOS DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Contempla 4 procesos de Modelo colaborativo: Comunicación entre usuarios
comunicación: clase, estudio
Está encuadrado en el , sobre la transmisión de
individual, tutoría, y trabajo
modelo participativo contenidos del alumno
en equipo.

7. 4 modelos
MODELO
MODELO MODELO
MODELO G.I ROMPECABEZAS
PROPUESTO POR
STAD APRENDS. (1994)
Es un sistema en el
Necesita normas Los alumnos hacen
cual Los docentes equipos, pero a la vez cada Esta basado
de acción en el
se encargan de alumno tienen en el
aula y que los
presentar cada responsabilidad de estudiar aprendizaje
alumnos tengan
semana información el mismo, después les
a los estudiantes
conocimientos enseñan a sus demás colaborativo .
compañeros lo que han a
prendido

8. RESPUESTA A LAS
PRINCIPALES
DIFICULTADES DE
IMPLANTACIÓN DE
APRENDIZAJE ESCOLAR.
Identificar un Seleccionar las
Establecer Desarrollo de Ordenar
tema estrategias y Recursos.
objetivos los temas. las actividades.
de interés. procedimientos.

9. 5.- Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo mediante redes.
EL TRABAJO COLABORATIVO LLEGA A FUNCIONAR POR VARIAS RAZONES.
Aumentar cercanía y apertura.
Logro de objetivos
cualitativamente. Habilidades sociales.
Seguridad en si mismo.
Disminuye sentimientos de
aislamiento.
Aumentar Mejorar
aprendizaje. Valoración de relaciones Temor a la critica y
conocimientos. interpersonales retroalimentación.
.
Pensamiento crítico.
Conoce diferentes temas.
Aumentar Aumenta autoestima
motivación.
Satisfacción al propio trabajo.
TAREAS GRUPALES. DINÁMICA GRUPAL. NIVEL PERSONAL.

10. • Elementos y roles presentes en
el aprendizaje colaborativo
• Debe reconocer cuales son las características personales de cada alumno
• Profesor debe facilitar las habilidades, permitirá interactuar
• Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones
• Fomentar el trabajo en equipo
PROFESOR • Determinar si al os alumnos poseen los conocimientos informativos necesarios
• Orientar información
• Ayudar a los alumnos
• Construcción de conocimiento
• capacidad y habilidad
Alumnos • Trabajar en equipos
• Interactuar mediante sistemas de comunicación
• Debe hacer uso apropiado de las destrezas colaborativas

11. • La colaboración basada en el ordenador: varios
alumnos trabajan en un solo ordenador
• La colaboración sobre una red de trabajo: varios
alumnos trabajan, en diferentes ordenadores
• La colaboración en el ciberespacio, los
EL MEDIO estudiantes juegan roles
INFORMATIVO • Cada estudiante es responsable de utilizar su rol
asignado y las tareas que debe diseñar
• El docente debe proporcionar una experiencia
antes de iniciar la explicación
• Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de
reflexionar o practicar la nueva información