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Aprender y enseñar 
en colaboración 
Begoña Gros 
L.E.P. Diana Yerbes Dzul 
Sección 4 
Clase 4
ANTECEDENTES 
TRABAJO CON ALUMNOS 
GRUPOS 
INDIVIDUAL 
ACTIVIDADES VIRTUALES
ACTIVIDADES VIRTUALES 
Más que esto se busca que el alumno aplique los 
contenidos aprendidos . 
Lo que da la pauta al proceso de aprendizaje.
PLATAFORMA E-LEARNING Y 
SOFTWARE SOCIAL 
.Permiten el trabajo colaborativo entre estudiante y 
profesor. 
.Requiere de un cambio de roles de ambos. 
.Profesor -definir bien su papel de tutor. 
.Alumno- combinar su aprendizaje de manera individual 
y en grupo.
VENTAJAS DEL TRABAJO 
COLABORATIVO DE 
LOS ESTUDIANTES 
o Crea interdependencia positiva en el grupo. 
o Genera debates al buscar estrategias y 
solución de problemas. 
o Facilita el intercambio de información. 
o Construcción social del conocimiento. 
o Prepara al estudiante para cumplir, ayudar, 
solicitar ayuda y aceptar puntos de vista.
DIFICULTADES DE UN PROCESO 
COLABORATIVO 
 Por falta de un buen diseño de la actividad. 
 Por Problemas de comunicación. 
 Por Problemas de organización de las 
actividades. 
APRENDIZAJES COLABORATIVOS 
Son situaciones en la cual una persona a 
prende e intenta aprender algo en forma 
conjunta.
ELEMENTOS IMPORTANTES DE LOS PROCESOS DE 
APRENDIZAJE COLABORATIVO 
SITUACIONES DE 
APRENDIZAJE 
CARACTERÍSTICAS DEL 
GRUPO COLABORADOR 
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herramienta a usar. 
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alumnos. 
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actividades. 
establecer objetivos Reunir según sus 
intereses, capacidades, 
contexto, tipo de 
actividad o que sean 
homogéneos . 
Debe ser adecuado a 
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tareas. 
Debe de tener una 
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aprendizaje. 
Lo importante es la 
armonía que debe 
haber entre ellos. 
Debe facilitar la 
colaboración.
Al Aprender en colaboración se mejora los 
resultado de aprendizaje y forma parte de las competencias 
básicas para el aprendizaje a lo largo de la vida 
(Pettenati y Cigognini,2009).
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Presentacion clase 4

  • 1. Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros L.E.P. Diana Yerbes Dzul Sección 4 Clase 4
  • 2. ANTECEDENTES TRABAJO CON ALUMNOS GRUPOS INDIVIDUAL ACTIVIDADES VIRTUALES
  • 3. ACTIVIDADES VIRTUALES Más que esto se busca que el alumno aplique los contenidos aprendidos . Lo que da la pauta al proceso de aprendizaje.
  • 4. PLATAFORMA E-LEARNING Y SOFTWARE SOCIAL .Permiten el trabajo colaborativo entre estudiante y profesor. .Requiere de un cambio de roles de ambos. .Profesor -definir bien su papel de tutor. .Alumno- combinar su aprendizaje de manera individual y en grupo.
  • 5. VENTAJAS DEL TRABAJO COLABORATIVO DE LOS ESTUDIANTES o Crea interdependencia positiva en el grupo. o Genera debates al buscar estrategias y solución de problemas. o Facilita el intercambio de información. o Construcción social del conocimiento. o Prepara al estudiante para cumplir, ayudar, solicitar ayuda y aceptar puntos de vista.
  • 6. DIFICULTADES DE UN PROCESO COLABORATIVO  Por falta de un buen diseño de la actividad.  Por Problemas de comunicación.  Por Problemas de organización de las actividades. APRENDIZAJES COLABORATIVOS Son situaciones en la cual una persona a prende e intenta aprender algo en forma conjunta.
  • 7. ELEMENTOS IMPORTANTES DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO SITUACIONES DE APRENDIZAJE CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO COLABORADOR TECNOLOGÍA A USAR Tarea y deben ser adecuada a la herramienta a usar. organización de los alumnos. No cualquier software sirve para diferentes actividades. establecer objetivos Reunir según sus intereses, capacidades, contexto, tipo de actividad o que sean homogéneos . Debe ser adecuado a las necesidades de las tareas. Debe de tener una intencionalidad de aprendizaje. Lo importante es la armonía que debe haber entre ellos. Debe facilitar la colaboración.
  • 8. Al Aprender en colaboración se mejora los resultado de aprendizaje y forma parte de las competencias básicas para el aprendizaje a lo largo de la vida (Pettenati y Cigognini,2009).
  • 9. Hacia adelante en esta nueva era del conocimiento Y trabajo colaborativo