El documento describe los roles del docente y el alumno en la educación virtual. El docente debe guiar, acompañar y motivar el aprendizaje de los estudiantes de manera constructivista. El alumno debe desarrollar autonomía, espíritu crítico y responsabilidad sobre su propio aprendizaje. La tecnología permite que docentes y alumnos construyan relaciones educativas sin limitaciones de espacio o tiempo.

1. ROLES EN LA EDUCACION VIRTUAL
INICIO
DOCENTE
ALUMNOS
CONCLUSIONES
FIDEL CONTRERAS
OLGA LUCÍA
CLAUDIA GAVILÁN
HEYDI CAROLINA SIERRA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
2010

2. ROLES EN LA EDUCACION VIRTUAL
El Tutor Virtual
Guía, acompaña,
propicia y motiva los
procesos de
enseñanza-aprendizaje
MEDIA RECONOCE LA
MOTIVA Dinamiza Es un demócrata dentro
INDIVIDUALIDAD
de los procesos de
Y FOMENTA LA
enseñanza -
AUTONOMÍA.
aprendizaje.
INICIO Practica y promueve el
Entre el Mediante estrategias Propicia y
Adecúa la enseñanza didácticas y fomentar la respeta hacia las diferencias y
estudiante y los a lo actitudinal, diversos aportes dentro de los
conocimientos pedagógicas que participación y el
cognitivo, incentiven el interés trabajo procesos de enseñanza –
impartidos. cognoscitivo y aprendizaje.
y la participación. colaborativo.
DOCENTE aptitudes de sus
aprendices.
No impone
Entre los conocimientos. Da
problemas e pautas y promueve las
inquietudes de Promueve la construcciones
los discentes y autonomía en el individuales y colectivas.
ALUMNOS las posibles
soluciones.
estudiante
proponiendo
continuamente
opciones de No evalúa memorización
aprendizaje y no sino apropiación de
imponiéndolas. conocimientos.
CONCLUSION
El rol del docente en esta era de las TICs no es la de transmisor de la
información sino la de Facilitador en la formación de personas con
espíritu crítico y con pensamiento creativo dentro de un entorno de
aprendizaje colaborativo, a la vez debe ser poseedor de una visión
constructivista y formativa.

3. ROLES EN LA EDUCACION VIRTUAL
Debe ser más comprometido,
pues hay mayor exigencia.
Tener disciplina en el manejo del
INICIO tiempo para garantizar así el
Debe desarrollar ciertas
cumplimiento de los objetivos
habilidades que le permitan
educativos propuestos y dar
sacar máximo provecho
cumplimiento al cronograma
DOCENTE definido por su profesor.
ALUMNOS
CONCLUSION
Capacidad para relacionarse El estudiante debe tener
con sus compañeros para la habilidades y conocimientos
elaboración de proyectos de suficientes en el manejo de
trabajo colaborativo. las TICs.
Desarrollar con base en la
motivación, un alto nivel de
autonomía.

4. ROLES EN LA EDUCACION VIRTUAL
- El rol de docente virtual no consiste sólo en transmitir y proponer
conocimientos. Debe también conocer, guía, acompañar, motivar y
INICIO reconocer a sus estudiantes buscando propiciando en ellos la búsqueda y
consecución de aprendizajes significativos.
DOCENTE - El rol del estudiante virtual no consiste sólo en recibir información y
aceptar conocimientos como verdades absolutas. Debe desarrollar
espíritu crítico, capacidad de análisis, ganar autonomía, administrar su
ALUMNOS tiempo, consultar otras fuentes de conocimiento, reconocer sus fortalezas
y limitaciones, y hacerse responsable de su aprendizaje.
CONCLUSION
Gracias a la tecnología y a los AVAs, docente y discentes
pueden construir relaciones de enseñanza – aprendizajes
de forma sincrónicas o asincrónica, sin límites de espacio,
tiempo, velocidad, ubicación geográfica; o de acceso,
tratamiento y almacenamiento de información.