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  • 2. ¿Cómo debería ser el PLE de aula?
  • 3. ¿Qué fuentes de información debería incorporar? ¿Con qué herramientas debería gestionar la búsqueda? Otros buscadores semánticos Buscadores de organizaciones Lector de RSS (sitios web y blogs) Otras redes sociales Scoop.it! Pinterest List.ly Google acacémico/Wikimedia Feedly/Pulse PLN Twitter/Facebook/Google+/LinkedIn
  • 4. ¿Cómo gestionarla? Organizar la información Lectura y análisis Pocket para leer después Diigo leer después, resaltar, tomar notas, etiquetar y guardar. Pinterest Valor de la imagen. Infografías. Tableros. (celular) List.ly / Scoop.it! Personales o de aula (colaborativos) Material “analógico” resúmenes, gráficos, infografías, punteos, cuadros y fichas. Con Paquete de Office y Huayra. Google Drive. Dropbox y Google Drive para guardar y compartir. Papelera Compartir sin modificar
  • 5. ¿Qué tipos de contenidos y para qué? ¿Qué herramientas debería usar? Notas y Artículos multimodales Infografías Presentaciones Historietas Videos Animaciones ...escribir, reflexionar, ampliar, argumentar, contraargumentar, sintetizar, compartir... Blogger/Wordpress Paquete de Office y Huayra Picktochart/ Canvas / Lubb.us/ Tagxedo/ Google Drive Voki/ Pixton Prezi / Storify /Slideshare / Scribd YouTube / Pow Toon
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