El documento compara las fortalezas y debilidades de dos modelos de enseñanza: la instrucción directa y el aprendizaje basado en proyectos. La instrucción directa permite avanzar rápido pero es aburrida y no desarrolla habilidades del siglo XXI. El aprendizaje basado en proyectos fomenta habilidades como la cooperación y la creatividad pero requiere más tiempo para organizar y evaluar. Ningún modelo es perfecto y ambos presentan retos para los docentes.

1. FORTALEZAS
Y
DEBILIDADES
DE
2
MODELOS
DE
ENSEÑANZA
INSTRUCCIÓN
DIRECTA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Rapidez
en
la
enseñanza.
Puedes
ir
a
tu
ritmo
y
avanzar
rápido
en
los
contenidos
si
lo
necesitas
Sólo
potencias
la
memoria
en
los
alumnos,
dejando
de
lado
la
alfabetización
tecnológica,
la
cooperación,
la
creatividad,
el
pensamiento
crítico…
Sólo
requiere
preparar
lo
que
vas
a
explicar
Monótono
y
aburrido
para
un
alumnado
del
S.XXI.
Control
del
nivel
del
ruido
Al
no
estar
basado
en
la
experiencia
de
los
alumnos
pierde
significabilidad
No
requiere
mucho
tiempo
“extra”
El
docente
no
aprende
nada
de
los
alumnos
Fácil
de
evaluar
Sólo
se
evalúan
contenidos,
no
procesos
o
destrezas.
Al
ser
“lo
de
siempre”,
es
más
cómodo
y
sencillo
de
aplicar
No
preparas
individuos
para
la
realidad
actual
y
las
demandas
laborales
contemporáneas.
El
profesor
tiene
el
control
Hoy
en
día,
con
Internet,
no
tiene
mucho
sentido.
Lo
importante
ya
no
es
tener
conocimientos
en
la
cabeza
sino
saber
reconocer,
encontrar
y
gestionar
contenidos
de
calidad
APRENDIZAJE
BASADO
EN
PROYECTOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
No
sólo
enseñas
contenidos,
también
habilidades.
Potencias
la
iniciativa,
el
liderazgo,
el
trabajo
cooperativo,
la
creatividad,
la
resolución
de
problemas…
Se
requiere
dedicar
mucho
tiempo
de
clase
a
organizar,
coordinar,
hacer
seguimiento…
del
proyecto.
También
necesitas
más
horas
“extras”
Es
aprendizaje
significativo
pues
los
contenidos
se
aprenden
a
través
de
experiencias
y
vivencias.
Complejo
de
evaluar.
Hay
que
hacer
rúbricas,
evitar
el
efecto
polizón…
Preparas
alumnos
íntegros
y
para
las
necesidades
del
Siglo
XXI
Suele
haber
más
ruido
en
el
aula
Alumnos
más
motivados
e
implicados
en
el
aprendizaje
Hay
que
salir
de
la
zona
de
confort,
formarse
y
cambiar
nuestro
antiguo
modo
de
pensar.
Transmites
valores
como
la
ayuda,
la
comprensión,
la
tolerancia,
el
respeto…
todo
ello
gracias
a
la
interacción
del
alumnado
Sueles
necesitar
manejar
nuevas
tecnologías,
muchas
veces,
hay
que
aprender
a
usar
nuevos
programas
Evalúas
de
manera
más
completa
al
alumnado
y
no
sólo
la
fase
final
del
proceso.
Es
difícil
llegar
a
todo
el
temario