Al término de la sesión, el estudiante analiza e interpreta medidas de tendencia central de diferentes tipos de variables usando datos extraídos de la experiencia laboral del estudiante, realizándolo en forma clara, confiable y apropiada.
Al término de la sesión, el estudiante analiza e interpreta medidas de tendencia central de diferentes tipos de variables usando datos extraídos de la experiencia laboral del estudiante, realizándolo en forma clara, confiable y apropiada.
Manual de estadística aplicada a la educación y cs. sociales, producido por los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andres. Carrera Ciencias de la Educación.
Cómo calcular la amplitud de intervalo de un conjunto de datos numéricosJoooseee
Esta presentación muestra de forma resumida la manera de calcular la amplitud intervalar de un conjunto de datos numéricos, con el fin de tabularlos de mejor manera en una tabla de frecuencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. En una encuesta sobre cuántos
ordenadores tiene en casa un
alumno, se obtuvieron los
siguientes datos:
2-0-1-3-2-2-3-2-0-3-1-
2
2. 1º ¿Quién es nuestra variable?
2º Clasificar nuestra variable
3º Ordenar los datos
0-0-1-1-2-2-2-2-2-3-3-3
3. 4º Tabla de frecuencias
xi fi Fi hi Hi % %acum
0 2 2 2/12 2/12 16,67 16,67
1 2 4 2/12 4/12 16,67 33,33
2 5 9 5/12 9/12 41,67 75,00
3 3 12 3/12 12/12 25,00 100,00
12 12/12 100,00
4. • Si tenemos 12 datos: el 100% de los datos son
los 12 datos. Por tanto 1 dato equivale a un x
%.
12 → 100%
1 → x%
5. 5º Gráficos
• Para variables que esté AGRUPADAS EN
INTERVALOS ya sea cuantitativa continua o
discreta. HISTOGRAMA
• Para variables cualitativas o cuantitativa
discreta no agrupada en intervalos.
DIAGRAMA DE BARRAS
• Para cualquier variable Diagrama de
sectores.
6. • Si tenemos 12 datos, los 360° que tiene un
circulo representan los 12 datos. Por tanto 1
dato equivale a x grados.
12 → 360°
1 → x°
11. 8º Medidas de dispersión
¿Cuánto se alejan de la media los datos?
¿Puedo hacer una media de cuánto se
alejan todos los datos?
¿Dos conjuntos de datos con la misma
media tienen siempre el mismo alejamiento
medio?
19. El peso medio de una muestra de
elefantes es x = 7500 Kg y su desviación
típica es σ = 300 Kg . El peso medio de una
muestra de ratones es x = 0,05Kg , con
una desviación típica deσ = 0,02Kg .¿En
cuál de las distribuciones es mayor la
dispersión?
σ 300
CVe = = = 0,04
x 7500
σ 0,02
CVr = = = 0,4
x 0,05