Ejercicios resueltos de MRUV (MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO)ColgandoClases ...
Tres ejercicios de Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado resueltos y explicados...
El primero de los problemas contiene un par de errores:
- Por empezar a la izquierda del origen la posición inicial debería ser -150m por lo que invalida los resultados que provengan de las ecuaciones en las que aparece la posición inicial. Por otra parte el último apartado aparece calculado sobre 2,5s y no sobre 7,5s que es el tiempo que tarda en pararse. Lo resultados correctos sería s=-100m en el primer apartado y s=-93.75m en el último.
Tienes este problema corregido en el siguiente enlace:
https://es.slideshare.net/emengol/ejercicios-de-mruv-resueltos-de-mruv-movimiento-rectilneo-uniformemente-variado
Disculpad las molestias.
Proyecto Quiero a mi Colegio, limpio, lindo, saludable y Pazslparedes07
Este proyecto fue desarrollado por los docentes del area de CTA, de la institución educativa Nuestra Señora de Montserrat, de Cercado de Lima, Lima, Perú
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. IENSM
SEPARATA DE CTA (MRU)
1. ¿Cuál de los siguientes móviles se mueve con mayor velocidad: el (a) 8. ¿Cuál de los dos movimientos representado, el (1) o el (2), tiene
que se desplaza a 120 km/h o el (b) que lo hace a 45 m/s? mayor velocidad?, ¿por qué?
2. Se produce un disparo a 2,04 km de donde se encuentra un policía,
¿cuánto tarda el policía en oírlo si la velocidad del sonido en el aire es
de 330 m/s?
3. La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000
km/s. Se produce un relámpago a 50 km de un observador.
a) ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?
b) ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?
4. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad de la
luz es de 300.000 km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km de
distancia. 9. Para la gráfica de la figura, interpretar como ha variado la velocidad,
5. En una esquina, una persona ve como un muchacho pasa en su auto trazar el diagrama v = f(t) y hallar la distancia recorrida en base a ese
a una velocidad de 20 m/s. Diez segundos después, una patrulla de la diagrama.
policía pasa por la misma esquina persiguiéndolo a 30 m/s.
Considerando que ambos mantienen su velocidad constante, resolver
gráfica y analíticamente:
a) ¿A qué distancia de la esquina, la policía alcanzará al
muchacho?
b) ¿En qué instante se produce el encuentro?
6. En un instante pasa por A un cuerpo con movimiento rectilíneo
uniforme de 20 m/s. Cinco segundos después, pasa en su
persecución, por el mismo punto A, otro cuerpo animado de
movimiento rectilíneo uniforme, de velocidad 30 m/s. ¿Cuándo y
dónde lo alcanzará?, resolver gráfica y analíticamente. 10. Un móvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80
km/h, en el mismo instante sale de la localidad B hacia A otro a 60
km/h, A y B se encuentran a 600 km. Calcular:
7. De estos dos gráficos, ¿cuál representa el movimiento más veloz? y a) ¿A qué distancia de A se encontraran?.
¿por qué? b) ¿En qué instante se encontraran?.
Solución 1: El (b) es más rápido.
Solución 2: t = 6,18 s
Solución: 3: t = 151,514985 s
Solución: t 4: = 500 s
Respuesta 5: a) 600 m b) 30 s
Respuesta 6: a) 300 m b) 15 s
Respuesta 6: a) 342,8 Km b) 4,285