Contiene ejercicios de propiedades coligativas de las soluciones, ley de Raoult, aumento del punto de ebullición, descenso del punto de fusión y presión osmótica
Taller 8. Propiedades Coligativas de las Soluciones
Diagrama de Fases
Presión Osmótica
Punto de Ebullición
Punto de Congelación
Presión de Vapor
Ley de Raoult
Guía práctica y sencilla que permite a nivel de secundaria introducir a los estudiantes en el tema de propiedades coligativas de las disoluciones químicas
Ejercicios de cálculo de las propiedades coligativas de las soluciones
ejercicios de cálculo de la concentración de soluciones por titulación ácido - base
Contiene ejercicios de propiedades coligativas de las soluciones, ley de Raoult, aumento del punto de ebullición, descenso del punto de fusión y presión osmótica
Taller 8. Propiedades Coligativas de las Soluciones
Diagrama de Fases
Presión Osmótica
Punto de Ebullición
Punto de Congelación
Presión de Vapor
Ley de Raoult
Guía práctica y sencilla que permite a nivel de secundaria introducir a los estudiantes en el tema de propiedades coligativas de las disoluciones químicas
Ejercicios de cálculo de las propiedades coligativas de las soluciones
ejercicios de cálculo de la concentración de soluciones por titulación ácido - base
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Colegio El Bosque
Arauco
Química
Profesor: Paula Quiroz Escalona.
Fecha: 28/07/2015
Tiempo: 80 min.
Exigencia: 60 %
GUIA DE EJERCICIOS DE QUIMICA NM/2.
“Propiedades Periódicas”
INSTRUCCIONES = En parejas responder DETALLADAMENTE los ejercicios
propuestos en hojas.
Nombres:____________________________________ ____________________________________
1. La presión de vapor sobre el agua pura a 120°C es 1480 mmHg. Si se sigue la Leyde Raoult ¿Que
fracción de etilenglicol debe agregarse al agua para reducir la presión de vapor de este solvente a
760 mmHg?
2. Calcular la reducción en la presión de vapor causada por la adición de 100 g de sacarosa (masa
molar = 342) a 1000 g de agua. La presión de vapor de agua pura a 25°C es 23,69 mmHg.
3. Calcularel puntodeebullicióndeunasoluciónde100 g de anticongelante etilenglicol (C2H6O2) en
900 g de agua (Keb = 0,52 °C/m).
4. Quéconcentraciónmolaldesacarosaen agua se necesita para elevar su punto de ebullición en 1,3
°C (Keb = 0,52 °C/m ytemperatura de ebullición del agua 100°C).
5. Calcularel puntodecongelacióndeuna solución de 100g de anticongelante etilenglicol (C2H6O2),
en 900 g de agua (Kc = 1,86 °C/molal)
6. El alcanfor, C10H16O, se congela a 179,8 °C (Kc = 40 °C/molal). Cuando se disuelven 0,816 g de
sustancia orgánica de masa molar desconocida en 22,01 g de alcanfor líquido, el punto de
congelación de la mezcla es 176,7 °C ¿Cual es el peso molecular aproximado del soluto?
7. Calcular el valor de la presión osmótica que corresponde a una solución que contiene 2 moles de
soluto en un litro de solución a una temperatura de 17° C.
8. Qué masa de anilina habría que disolver en agua para tener 200 mL de una solución cuya presión
osmótica, a 18 °C, es de 750 mmHg; sabiendo que la masa molar de la anilina es 93,12 g/mol.
Colegio El Bosque
Arauco
Química
Profesor: Paula Quiroz Escalona.
Fecha: 28/07/2015
Tiempo: 80 min.
Exigencia: 60 %
GUIA DE EJERCICIOS DE QUIMICA NM/2.
“Propiedades Periódicas”
INSTRUCCIONES = En parejas responder DETALLADAMENTE los ejercicios
propuestos en hojas.
Nombres:____________________________________ ____________________________________
1. La presión de vapor sobre el agua pura a 120°C es 1480 mmHg. Si se sigue la Leyde Raoult ¿Que
fracción de etilenglicol debe agregarse al agua para reducir la presión de vapor de este solvente a
760 mmHg?
2. Calcular la reducción en la presión de vapor causada por la adición de 100 g de sacarosa (masa
molar = 342) a 1000 g de agua. La presión de vapor de agua pura a 25°C es 23,69 mmHg.
3. Calcularelpuntodeebullicióndeunasoluciónde100 g de anticongelante etilenglicol (C2H6O2) en
900 g de agua (Keb = 0,52 °C/m).
4. Quéconcentraciónmolaldesacarosaen agua se necesita para elevar su punto de ebullición en 1,3
°C (Keb = 0,52 °C/m ytemperatura de ebullición del agua 100°C).
5. Calcularelpuntodecongelacióndeuna solución de 100g de anticongelante etilenglicol (C2H6O2),
en 900 g de agua (Kc = 1,86 °C/molal)
6. El alcanfor, C10H16O, se congela a 179,8 °C (Kc = 40 °C/molal). Cuando se disuelven 0,816 g de
sustancia orgánica de masa molar desconocida en 22,01 g de alcanfor líquido, el punto de
congelación de la mezcla es 176,7 °C ¿Cual es el peso molecular aproximado del soluto?
7. Calcular el valor de la presión osmótica que corresponde a una solución que contiene 2 moles de
soluto en un litro de solución a una temperatura de 17° C.
8. Qué masa de anilina habría que disolver en agua para tener 200 mL de una solución cuya presión
osmótica, a 18 °C, es de 750 mmHg; sabiendo que la masa molar de la anilina es 93,12 g/mol.