El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante.

1. ¿En que consisten los ejes temáticos,
los temas y los aprendizajes?

2. 1. Poner al estudiante y su aprendizaje en el
centro del proceso educativo
El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su
potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les
permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo
económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante.

3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de
otros estudiantes. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además
de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades
didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el
desarrollo emocional e intelectual del estudiante.

4. Favorecer la cultura del aprendizaje.
La enseñanza favorece los aprendizajes individuales y colectivos. Promueve
que el estudiante entable relaciones de aprendizaje, que se comunique con otros
para seguir aprendiendo y contribuya de ese modo al propósito común de
construir conocimiento y mejorar los logros tanto individuales como colectivos.

5. Ambientes de aprendizaje
• Resulta indispensable reconocer que los aspectos físico, afectivo y social
influyen en los logros de desempeño individual y grupal. El ambiente de
aprendizaje es un conjunto de factores que favorecen o dificultan la
interacción social en un espacio físico o virtual determinado. Implica un
espacio y un tiempo donde los participantes construyen conocimientos y
desarrollan habilidades, actitudes y valores

6. Aprendizajes clave
• Un aprendizaje clave es un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades,
actitudes y valores El logro de aprendizajes clave posibilita que la persona
desarrolle un proyecto de vida y disminuye el riesgo de que sea excluida
socialmente. En contraste, hay otros aprendizajes que, aunque contribuyan
positivamente al desarrollo de la persona, pueden lograrse con posterioridad
a la educación básica o por vías distintas a las escolares.

7. Plan con amplia libertad
• Este nos dice que el docente puede planear sus clases a como más le
convenga, otro punto que se toca es que, el alumno puede tener distintos
métodos de aprendizaje, las estrategias para lograrlo pueden ser distintas
mientras se llegue a el aprendizaje esperado.

8. Estrategias e instrumentos de evaluación
variados
• Nos permiten conocer a fondo, las necesidades y los aprendizajes de cada
niño, y también para que la evaluación pueda ser justa.

9. 5 ejes del modelo educativo
• 1.- Las escuelas/planteles
• 2.- Contenidos educativos
• 3.- Construcción de un sistema de desarrollo profesional
• 4.- Inclusión y equidad
• 5.- Gobernanza del sistema educativo

10. Eje 1
• Escuelas y planteles

11. Eje 2
• Contenidos educativos

12. Eje 3
• Construcción de un sistema de desarrollo profesional

13. Eje 4
• Inclusión y equidad.

14. Eje 5
• Gobernanza del sistema educativo

15. GRACIAS POR VER
• NOMBRE DE LAS ALUMNAS:
• NANCY ANGELES
• AMISADAI VEGA
• ESTEFANY DOMINGUEZ
• POHLET PEREZ