Este documento habla sobre las reglas generales de acentuación en español. Explica que las palabras agudas, llanas y esdrújulas llevan tilde dependiendo de cómo terminen. También cubre el uso de la tilde diacrítica, palabras compuestas, diptongos, y más. Incluye varios ejercicios para practicar la aplicación de las reglas de acentuación.

1. EL ACENTO<br />Reglas generales del acento:<br />Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en s. <br />Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.<br />Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.<br />Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.<br />Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.<br />Ej: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.<br />Otras consideraciones sobre el acento<br />TILDE DIACRÍTICA DIPTONGOSPALABRAS COMPUESTASPARTICULARIDADES<br />La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes.<br />Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.<br />MÁS = Cantidad. MAS = Pero.<br />Reglas:<br />ÉlPronombre personalÉl llegó primero.ElArtículoEl premio será importante.TúPronombre personalTú tendrás futuro.TuAdjetivo posesivoTu regla es de plástico.MíPronombre personalA mí me importas mucho.MiAdjetivo posesivoMi nota es alta.SéVerbo ser o saberYa sé que vendrás.SePronombreSe marchó al atardecer.SíAfirmaciónSí, eso es verdad.SiCondicionalSi vienes, te veré.DéVerbo darEspero que nos dé a todos.DePreposiciónLlegó el hijo de mi vecina.TéPlanta para infusionesTomamos un té.TePronombreTe dije que te ayudaría.MásAdverbio de cantidadTodos pedían más.MasEquivale a quot;
peroquot;
Llegamos, mas había terminado.SóloEquivale a quot;
solamentequot;
Sólo te pido que vengas.SoloIndica soledadEl niño estaba solo.AúnEquivale a quot;
todavíaquot;
Aún no había llegado.AunEquivale a quot;
inclusoquot;
Aun sin tu permiso, iré.Por quéInterrogativo o exclamativo¿Por qué te callas? ¡Por qué hablas tanto!PorqueResponde o afirmaPorque quiero destacar.PorquéCuando es nombreIgnoraba el porqué.Qué, cuál, quién, cuánto, cuándo, cómo, dóndeInterrogativos o exclamativos¿Qué quieres? No sé dónde vives.Éste, ése, aquél, ésta, ésa...Se permite la tilde cuando son pronombres pero sólo es obligatorio si hay riesgo de ambigüedad. Dijo que ésta mañana vendrá.Este, ese, aquel, esta, esa...Adjetivos o pronombres sin riesgo de ambigüedadEste libro es mío. Aquel está dormido.<br />EJERCICIOS<br />Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />El es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo. Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.El primer premio y el segundo son poco para él. Tu recibirás tu parte como los demás.Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tú eres un ganador.Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.A mi me gusto mucho tu regalo.<br />Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Todo lo que gano es para mí y para mi familia.Se que se han escapado, pero no se por donde.quot;
Solo sé que no se nadaquot;
, dijo Sócrates.Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.Al preguntarle si vendría, me contesto que sí.<br />Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Si tu no lo paras, se lo llevara todo para sí.No sé de quién es, pero no se lo de a nadie.De mucho, de poco, siempre da algo.De este reloj solo sé que es de mi padre.Él te que te estoy preparando es un te estupendo.Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.<br />Ejercicio 4: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Tuvieron sus más y sus menos, mas luego terminaron amigos.Te diría más cosas, mas no puedo hacerlo.A mas triunfos, mas y mas felicitaciones.Solo pido a Dios que no me quede solo.Lo que más me gusto fue aquel solo de acordeón.Solo tú puedes conseguir esa meta.Aun no se habían sentado algunos, cuando llego el primer gol.<br />Ejercicio 5: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Con tu consentimiento, y aun sin él, iré de todos modos.Ni aun la oposición estaba de acuerdo en ese punto.¿Que por qué no vengo? Pues porque no puedo.El mal momento porque yo atravieso es evidente.Te digo esto porque sé muy bien el porqué del asunto.¡Por que no te estarías callado!<br />Ejercicio 6: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Ignoraba por que hacía todo aquello.No sabía ni quien era ni que quería ni de dónde venía.Cuando me dijo cuándo volvería note cuanto la quería.¡Cuanto calor y que mal se soporta!Este canta, esa baila y aquel toca la guitarra.Esta chica y aquel chico son amigos míos.Ese entra en clase y aquel llega con mis compañeros.<br />Palabras compuestas son las formadas por dos o más simples.<br />Ej.: Sabelotodo, paraguas, correveidile.<br />Normas de acentuación:<br />En general, el primer elemento de la palabra compuesta pierde la tilde, mientras que el segundo la conserva, siguiendo las normas generales de la acentuación.<br />Ej.: Decimoséptimo, ciempiés, voleifútbol.<br />Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guión conservan la tilde en cada uno de los elementos.<br />Ej.: Teórico-práctico, físico-químico.<br />Según las últimas normas, los compuestos de verbo más complemento no deben llevar tilde.<br />Ej.: Sabelotodo, metomentodo.<br />Los adverbios terminados en quot;
-mentequot;
, siguen una norma especial: conservarán la tilde si la llevaban cuando eran adjetivos.<br />Ej.: Dócil - dócilmente, útil - útilmente, fría - fríamente, alegre - alegremente.<br />EJERCICIOS<br />EJERCICIOS<br />Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Mi amigo quedo clasificado en el lugar decimoséptimo.El puesto decimonono lo ocupo un compañero suyo.El futbol iberoamericano es superior al baloncesto.Las palabras que tienen una silaba se llaman monosílabas.Con el vaivén de la barca se me perdió el limpiauñas.Se deshizo fácilmente del ciempiés de un puntapie.<br />Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Rápidamentededuje que aquel señor era ítalo-americano.Siguiendo un pasamanos llegamos al tiovivo de la feria.Estudiaba inútilmente aquel mapa historico-geografico.El hombre castellano-leones se diferencia del galaico-portugués.Difícilmente entendia aquel problema fisico-quimico.Comúnmente es preferible el examen teórico-práctico.Considerado fríamente, más bien parecía un metomentodo. <br />Diptongo es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un solo golpe de voz.<br />Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.<br />Triptongo es la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz.<br />Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.<br />Hiato es cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en sílabas diferentes.<br />Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.<br />Normas de acentuación de diptongos, triptongos e hiatos:<br />Los diptongos y triptongos siguen generalmente las normas generales de la acentuación y se colocará la tilde en la vocal que suena más fuerte.<br />Ejemplos: diócesis, diáfano, también, después, huésped, náutico, náufrago, sepáis, lleguéis, limpiéis, averiguáis, cuídalo, cuídame, farmacéutico.<br />La quot;
hquot;
muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la acentuación de diptongos.<br />Ejemplos: desahuciar, rehilar.<br />La quot;
yquot;
griega final forma diptongos y triptongos pero nunca se pondrá tilde en los mismos.<br />Ejemplos: convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay, virrey, Valderaduey.<br />Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales de la acentuación.<br />Ejemplos: león, aéreo.<br />Hay un caso especial que lleva tilde para romper diptongo que no sigue las normas generales.<br />Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría, rehúso, ahínco, caída, iríais, reúne, actúa...<br />Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en elcuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Tambiéndespués de comer podéis y debéis descansar.Si estudiáis y os aplicáis llegareis a donde os propongáis.Si mediáis vosotros, os ruego que averigüéis bien la verdad.Cuídate mucho y cuídalotambién a él.Maríadecía que su tia habia sufrido una caida.El tahur llevaba metido en el baul un buho disecado.Hariais muy bien si aquella ganzua que teniais la tirais.<br />Principio del formulario<br />Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en elcuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Yo diria que eso que pediais os sentaría mal.Creo que contribui a que vuestra huida no produjera ruido.Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.No te cohibo ni te prohibo absolutamente nada.Habian destruido una iglesia construida por los jesuitas.Sustitui las piezas viejas y reconstrui el aparato.El enfermo sufria frecuentes vahidos.<br />Principio del formulario<br />Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />No te prohibo que vayas si trabajas con ahinco.No llego a estar desahuciado, pero estaba mal.Yo rehuyo su compañia y rehuso sus obsequios.Aquel hermoso buey lo habian traido del Paraguay.El convoy enviado por el virrey llego felizmente.El señor Eloy habia estado años en Uruguay.El Valderaduey es un afluente del rio Duero. <br />Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los que necesitan quot;
tilde diacríticaquot;
.<br />Ej.: Fui, fue, vio, dio, Luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven, fe, dos, etc.<br />Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá tilde si lo exigen las normas generales de la acentuación. Ej.: Da - Dámelo, lleva- llévatelo, mira - mírame.<br />Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás. Ej.: Ángel, Ángeles, África, Ávila. <br />Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde. Ej.: Reír, freír, oír, desoír.<br />No llevan tilde los infinitivos terminados en -uir. Ej.: Huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir.<br />Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en elcuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Solo sé que cuando me vio a mí, dio media vuelta y se fue.Luis rogaba a Dios que, en vez de uno, le tocasen diez.Si tú vas con fe en pos de él, tu éxitoserátambién para mí.Fui a que me diese un pan y me dio tres.Comiose todo el pastel y salióse al fin con la suya.Permíteme felicitarte por hacérmelo tan detalladamente.Lléveselo cuanto antes y déselo a cualquiera.<br />Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el cuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />Traédmelo a mi y entregádmelo en persona.Creyeron quitárselo de encima cuando lo enviaron a África.Mi amigo Ángelnació en Ávila, pero vivía en Álava.Quítatelo de encima rápidamente.Cuéntamelo todo y mantenme bien informado.MaríaÁngeles era amiga de Ángela y buena amiga mía.<br />Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en elcuaderno, escribiendo las tildes que faltan.<br />El atleta tenía unos bíceps de hierro.Es importante oír los buenos consejos y desoír los malos.Dice el refrán que al freírserá el reír.El huir no es precisamente contribuir a la victoria.Si las vas a traer tú, tráeme tres cajas y cuarenta perdigones.Retribuir con generosidad es distribuir justicia. <br />Solución del acento<br />Tilde diacrítica:<br />Ejercicio 1:<br />-Él es un gran chico; <br />-Él tiene el suyo <br />-Tú tienes miedo Tú eres un valiente; Tú eres un ganador<br />-A mí me gustó mucho tu regalo.<br />Ejercicio 2:<br />-Todo lo que gano es para mí y para mi familia.<br />-Sé que se han escapado, pero no sé por dónde.<br />Ejercicio 3:<br />-Si tú no lo para, se lo llevara todo para sí.<br />-No sé de quién es, pero no se lo dé a nadie.<br />Ejercicio 4: <br />-A más triunfos, más y más felicitaciones <br />Ejercicio 5:<br />-¿Qué por qué no vengo? Pues porque no puedo.<br />Palabras compuestas<br />Ejercicio 1:<br />-Se deshizo facialmente del ciempiés de un puntapié.<br />Ejercicio 2: <br />-Estudiaba inútilmente aquel mapa histórico- geográfico.<br />-Difícilmente entendía aquel problema físico-químico.<br />Diptongos y Triptongos <br />Ejercicio 1:<br />-El tahúr llevaba metido en el baúl un búho disecado.<br />-Harías muy bien si aquella ganzúa que teníais la tiráis.<br />Ejercicio 2: <br />-Yo diría que eso que pedíais os sentaría mal.<br />-Creo que contribuí a que vuestra huida no produjera ruido.<br />-No te cohíbo ni te prohíbo absolutamente nada.<br />-Habían destruido una iglesia construidas por los jesuitas.<br />-Sustituí las piezas viejas y reconstruí el aparato.<br />-El enfermo sufría frecuentes vahídos.<br />Ejercicio 3:<br />-No te prohíbo que vayas si trabajan con ahínco.<br />-Yo rehuyó su compañía y rehusó sus obsequios <br />-Aquel hermoso buey lo habían traído del Paraguay<br />-El señor Eloy había estado años en Uruguay<br />