Ppt de acompñamiento

1. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

2. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
EN EL MARCO DEL PELA

3. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
EL ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
asesoría
planificada, continua y
respetuosa
para mejorar
el desempeño pedagógico y de gestión de los
docentes de Inicial y Primaria
la reflexión
contínua
la
retroalimentación
el soporte técnico
y
a través de
cooperación
mutua
apoyo
solidario
la construcción de
vínculos
de
confianza
relaciones
amistosas
de
respeto

4. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
 Caminar al lado de, y
caminar juntos durante un
trecho.
 Acompañantes pedagógicos
y docentes se enriquecen
mutuamente y contribuyen,
desde su práctica, a mejorar
los procesos y resultados de
aprendizaje de los niños y
las niñas.
ACOMPAÑAR ES CAMINAR “AL LADO DE”

5. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
• Busca mejorar el logro
de los aprendizajes de
los estudiantes a través
del buen desempeño de
los docentes.
• Los niños y niñas son los
principales beneficiarios
del acompañamiento
pedagógico.
EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
¿Qué BUSCA EL ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO

6. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
POSTULADOS QUE SUSTENTAN EL ACOMPAÑAMIENTO
es
Autodirigido
Responde a una
necesidad
Participativo Experimental y reflexivo
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE DE
ADULTOS
APRENDIZAJE
COMUNICATIVO
APRENDER A
APRENDER
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Nuevos aprendizajes se construyen sobre
sus saberes previos
Interacción entre iguales
Desarrollo de capacidades y habilidades
para seguir aprendiendo
A partir del intercambio de saberes,
conocimientos y experiencias
FUNCIONALIDAD
DE LOS
APRENDIZAJES
Incorpora conocimientos útiles para su
aplicación inmediata
se
da
en
el
marco

7. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROSDEAPRENDIZAJE AL CULMINAR EL III CICLO DE EBR
PERÚ
Ministerio de
Educación
Equipo Técnico
Regional
Dirección Regional de
Educación de San
Martín
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN EL
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE
ADULTO
RESPONSABLE DE SU
AUTOAPRENDIZAJE
FUNCIONALIDAD
DE LOS
APRENDIZAJES
APRENDIZAJE
COMUNICATIVO
APRENDER A
APRENDER
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Aplicación de lo aprendido en la
resolución de problemas en
contextos reales
La interacción entre pares, establece el
diálogo, y la necesidad de llegar a
conclusiones y compromisos
Docente descubre sus propios
procesos de aprendizaje en la
práctica diaria a partir del diálogo
Interacción a través de
pequeños grupos permite
hallar respuestas a
problemas de la práctica
pedagógica

8. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
mar - abr may - nov nov - dic
PRIMERA
VISITA
VISITAS PERIÓDICAS Y
CONSECUTIVAS DE PROCESO
VISITA FINAL
(DE CIERRE )
- Presentación
mutua.
- Identificación de
necesidades y
expectativas.
- Planificación y
acuerdos.
- Observación, registro, diálogo,
reflexión y compromisos recíprocos
sobre la práctica pedagógica del
docente en el aula y el acompañante
pedagógico.
- Realización de sesiones compartidas
por parte del docente acompañado y
acompañante.
-Reporte mensual de las acciones.
-Análisis y sistematización de resultados.
- Cierre colectivo y
participativo con
todos los actores.
- Compartir las
percepciones del
proceso vivido.
- Balance de los
resultados.
- Reflexiones finales y
nuevos
compromisos.
Acompañando a los y las docentes durante
un año

9. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
Actividades periódicas de acompañamiento
Planificación general,
mensual por docente
Promoción y orientación
de las reuniones con
la familia y la
comunidad
Acompañamiento en
pequeños grupos
(microtalleres)
Orientación para el
acompañamiento y
pasantías
Reuniones con los
equipos técnicos
Otras actividades que
considere necesarias
realizar según la
realidad de su
ámbito.

10. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
ACTITUDES DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
Respeto
Confianza
Amistad
Responsabilidad
Comunicativo
Empatía
Apertura
Trato
horizontal

11. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
HABILIDADES DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
Conocimiento y
manejo de los
procesos
pedagógicos
Uso de los
instrumentos del
acompañamiento
Manejo de
estrategias de
comunicación y
matemática
Manejo de
contenidos
pedagógicos
Estrategias para el
trabajo con familia
y comunidad
Planificación,
seguimiento y
evaluación
Trabajo en
equipo, asertivo
y empático
Registro
procesamiento y
análisis de
información
Manejo de
estrategias de
capacitación de
adultos

12. PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR
El acompañamiento
pedagógico involucra
la participación y el
compromiso
de todos los actores