El documento trata sobre el autismo y la socialización. Explica que el autismo afecta la comunicación, interacción y procesamiento de información de una persona. Los niños con autismo tienen dificultades en el proceso de socialización, especialmente en establecer relaciones con su entorno. La atención al niño con autismo debe enfocarse en un diagnóstico e interactuar con su entorno.

1. El autismo y la socialización
Nombre de la alumna: Aguilar, Angélica
Nombre de la profesora: Gagliardi, Patricia
Materia: Problemática Contemporánea de la
Educación Primaria II
I.S.P.P.I N° 4008 “San miguel”
3ero Educación Primaria

2. Hipótesis
 El niño con autismo socializa con el entorno escolar
“ Entender el ‘silencio’ de un niño, la actividad lúdica casi
inexistente, la marcha con características particulares,
la mirada que ‘no mira’, o que mira y acompaña la
sensación de ‘no estar’, nos impone la necesidad de
contar con herramientas sólidas… ”
María Elisa Arrebillaga

3. ¿Qué es el autismo?
 Es un trastorno neurológico y afecta
como la persona se comunica, interactúa
y procesa la información.
 1 de cada 68 individuos se le diagnostica
autismo.
 Está asociado con rutinas y
comportamientos repetitivos.
 Los síntomas son: leves y severos.

4.  Los niños con autismo presentan
dificultades en el proceso de
socialización.
 Siendo la inserción en el medio la
calidad de las relaciones los aspectos
más afectados.
 La atención al niño con autismo
encamina sus acciones a partir de un
diagnóstico y como interactúa con el
entorno.

5.  La raíz esencial del trastorno: las
dificultades en relaciones sociales y la
incapacidad para establecer relaciones
con el entorno que lo rodea.
 Algunas personas no tienen interés por
los demás.
 Tienen problemas para hablar y mostrar
sus sentimientos.
 Síntomas que dificultan el manejo de
problemas de socialización: conductas
auto estimulantes, ansiedad y depresión

6.  La comunicación de todas las personas
con TEA son distintas en su capacidad
para comunicarse. El 40% no hablan, el
25% dicen algunas palabras y luego las
pierden.
 Repiten las mismas palabras o frases
una y otra vez.
 Tienen dificultad para utilizar y
comprender los gestos, el lenguaje
corporal o el tono de voz
 Algunos con destreza de comunicación
hablan como adultos pequeños

7.  Tienen ciertos comportamientos, por
ejemplo; hablar cuando otra persona
lo esta haciendo. Se debe a la manera
en la que percibe el mundo.
 Los síntomas de desorden los
desconecta del mundo que lo rodea.
 El rendimiento escolar de los niños
con autismo depende de muchos
factores: como se involucran los
padres, los profesionales y el colegio.

8. CONCLUSIÓN
 Después de lo abordado concluimos
que es necesaria la socialización en los
niños autistas.
Aunque en todos los casos no se logra,
debido a que las dificultades no son las
mismas.
Pienso que la vida de ellos es un mundo
imaginario, a pesar de que alrededor
existan personas para ellos pasan
desapercibidos. Logran conocer y
pertenecer gracias a la familia.

9. “…Nuestro ideal no es rodear de
algodón el lugar enfermo y cuidarlo
por todos los medios de las
contusiones, sino descubrir la vía más
amplia de su compensación…”
Vigotsky

10. BIBLIOGRAFÍA
Áriz,Amaya. Guiainfantil.com. Recuperado de:
http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/autismo/el-aprendizaje-de-los-ninos-
autistas/
Autism Speak. Recuperado de: https://www.autismspeaks.org/qu%C3%A9-es-el-
autismo
Autism Speak. Recuperado de: https://www.autismspeaks.org/qu%C3%A9-es-el-
autismo
Autismo México (2012). Recuperado de:
http://autismomexico.blogspot.com.ar/2012/09/socializacion-de-ninos-con-
autismo.html
Brain Treatment Center Panamá Recuperado de: http://panamabtc.com/trastorno-
del-espectro-
autista/?gclid=Cj0KEQjwtO2wBRCu0d2dkvjVi5cBEiQAMEIVGT0sdd8U7SDhlx-
zOZsU-w1CWEBDCz4PKTbZCwHpmT0aArVp8P8HAQ
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. (2012). Revista digital.
Recuperado de: http://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/autism/signs.html
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 171, Agosto de 2012.
http://www.efdeportes.com
EFDeportes.com, Revista Digital. Recuperado de:
http://www.efdeportes.com/efd171/autismo-socializacion-y-actividades-
deportivas.htm
Los Trastornos del Espectro de Autismo de la A a la Z. Recuperado de:
http://www.asdatoz.com/espanol/sobreautismo.html