El documento habla sobre el bullying en Ecuador. Explica que el término bullying fue acuñado por el psicólogo noruego Dan Olweus y se refiere al abuso físico o psicológico de una persona hacia otra que implica un desequilibrio de poder. Aunque el bullying ha existido por mucho tiempo, el término es relativamente nuevo en Ecuador. Estudios muestran que el 64% de estudiantes ecuatorianos han presenciado peleas entre compañeros y el 63% molesta a otros por ser diferentes. El documento también analiza las posibles

1. EL BULLYING EN EL
ECUADOR
Por:
Ricardo Aulestia

2. EL BULLING
Éste término recientemente adquirido al lenguaje
cotidiano”. En el Ecuador este término es bastante
novedoso. Se sabe que el padre del término
“Bullying” es el psicólogo noruego Dan Olweus. El
modelo de Olweus para combatir el bullying que no
es diferente al de otras naciones, pues ayuda a
prevenirlo, pero no ha logrado eliminarlo por
completo. Olweus lo definió como una conducta
de persuasión física o psicológica que realiza una
persona hacia otra. Esta puede implicar contacto
físico, verbal, gestos insultantes o exclusión
intencionada, pero siempre conlleva un
desequilibrio de poder.

3. DÉCADA DE LOS 70 NACE EL TÉRMINO
Si bien el bullying apareció en por los años 70 y concretamente en
1982 a nivel mundial, pero en el Ecuador apenas es unos pocos años.
El término bullying es nuevo, pero el historial de maltrato no es nada
nuevo. En la antigüedad, y aunque existían los maestros dogmáticos
de la “letra y la cuenta con sangre entra”. También existían estudiantes
abusivos que maltrataban a otros menos desvalidos.

4. ESTUDIOS SOBRE EL BULLYING…
En Ecuador, según la Encuesta Nacional de la Niñez y la Adolescencia
(ENNA), Publicado por Diario El Universo el 64% de menores
escolarizados, de 8 a 17 años, declaró haber presenciado peleas
entre alumnos; un 57% dijo que destruían cosas de los otros; y un
69%, que molestan o abusan de los más pequeños.
El informe hecho en el 2010 por el Observatorio dela Niñez y
Adolescencia, también revela que el 63% de los alumnos molesta a
otros por ser diferentes; el 74% insulta o se burla; y el 53% sufre
robos

5. DESCONTROL DE EMOCIONES…
Parece ser que el bullying es
producto del actuar impulsiva e
instintivamente y así desfogar
nuestro descontento de que otros
no actúen en la conducta deseada
desbordemos impetuosamente todo
el coraje, la euforia, la violencia, la
brusquedad, ironía y hasta la
maldad del ser humano.

6. POSIBLES CAUSAS PARA
COMPORTAMIENTOS BRUSCOS..
Hay factores familiares contradictorios. Una
educación muy severa, sin límites. Los
divorcios, el conflicto en la pareja, el mal
ambiente personal también influye. Pero lo
último que hemos descubierto va a causar
mucha polémica. La participación en
deportes agresivos como el boxeo, el kick
boxing o el full contact causa un mayor
incremento en la agresividad de los jóvenes,
es un riesgo para el bullying. No es una
consecuencia, pero si puede ser una causa.

7. CONSECUENCIAS…..
Todos los antecedentes descritos constituyen la
raíz del asunto, ya que en el seno de hogares de
padres abusivos; o de jóvenes que sufren el
abandono, el encargo de sus vidas a parientes y
amigos, la despreocupación y hasta el
quemeimportismo que se ha observado en ciertos
padres de familia provoca un sentimiento de
rebeldía en los adolescentes, son la acumulación
de tantos problemas que hacen que el estudiante
se manifieste rebelde ante sus maestros,
indisciplinado, atrevido y grosero con sus
compañeros.

8. EL BULLYING FRENTE AL MEDIO EN
QUE DESARROLLAN LOS JÓVENES…
El bullying es un peligro inminente
como reacción agresiva a sus amigos,
la mala influencia de la ciertos
programas de televisión, de los chimes
de farándula que resaltan la vanidad y
egocentrismo de personajes que viven
de la idiotez de sus actos que causan
escándalo. Si los adolescentes son
testigos de la provocación y ven lo de
fácil mancillar la dignidad, el “chisme
farandulero”

9. BULLYING EN LA WEB….
La polémica es la madre del caos y niños y jóvenes crecen con
ideas erróneas que laceran la mente. Los medios la Internet los
juegos de video, y la telefonía celular permiten el ingreso de los
adolescentes en forma masiva a la información pero hay
información que arruina la percepción real del individuo
encaminándolo hacia lo ilusorio y ficticio.

10. ¿CÓMO PODEMOS EVITAR EL
BULLYING?
El reto es educar a nuestros jóvenes capaces de diferenciar el bien y
el mal, que puedan desarrollarse de manera autónoma y efectiva,
capaz de decidir correctamente lo que le conviene. No solo actuar con
la amígdala cerebral que hace actuar instintivamente, sino utilizando
la parte frontal de su cerebro en el momento de decidir antes de
actuar.

11. EDUCACIÓN CON SÓLIDOS
PRINCIPIOS…..
El bullying sería nulo en un estudiante en el que se refleje principios
de empatía, respeto, solidaridad. Formar jóvenes solidarios,
informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear
un mundo mejor y más pacífico en un marco de entendimiento mutuo
y de respeto intercultural. Principios de carácter universal que la
familia, escuela y sociedad deben hacer énfasis. Prevengamos el
Bullying casa adentro. Crecer en un buen ambiente de desarrollo del
niño y adolescente,,, es sembrar para cosechar un buen mañana para
una mejor convivencia en tiempos tan difíciles de la sociedad.