Proyecto liderado por estudiantes de 7º en el àrea de ciencias sociales con el objetivo de implementar una serie de actividades pedagógicas para erradicar el bullying de las aulas de clase en la IE SIMON BOLIVAR del municipio de Tenerife.

1. ¡NO CONFUNDAS BULLYING
CON DIVERSION!
PROYECTO DE AULA DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO 7
IET SIMON BOLIVAR
TENERIFE-MAGDALENA
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

2. DESCRIPCION
DEL PROBLEMA
La IESB se destaca por la
excelente
formación
de
ciudadanos, sin embargo, no
es ajena a muchas prácticas
venidas de otros espacios y
de la cual se sabe generan
conflictos al interior de las
escuelas. Tal es el caso de
un fenómeno que ocupa la
atención
de
muchos
profesionales, se trata del
famoso
“matoneo”
o
“Bullying” en inglés.
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

3. OBJETIVO GENERAL
Liderar procesos al interior
de la IESB que permitan
crear un plan anti-bullying
para convertir la institución
en
un
espacio
de
construcción armónica de
la personalidad.
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

4. ¿QUE ES EL
BULLYING O
MATONEO?
Es toda conducta
negativa y
sistemática de
algunas personas
en la que se
agrede, ofende,
humilla, ridiculiza,
maltrata, acosa o
burla a un niño o
niña en la escuela
y por motivos
diferentes.
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

5. ¿CUALES SON LAS
MANIFESTACIONES DEL
BULLYING?
Físicas: pegar, empujar, patear y agredir
con objetos.
Verbales: los insultos y los apodos, resaltar
defectos
físicos,
menospreciar
en
público, criticar, entre otros.
Psicológicas: reírse de él o ella, ignorar,
amenazar para causar miedo, amenazar
con objetos, hacer gestos, contar
mentiras o falsos rumores sobre él o
ella, enviar notas hirientes y tratar de
convencer a los demás para que no se
relacionen con él o ella
Sociales: no dejarlo participar, ignorarlo completamente, excluirlo de actividades a
propósito, obligarlo a hacer cosas que no quiere.
Otras manifestaciones del bullying: esconder, robar o dañar las pertenencias de
las víctimas.
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

6. ¿CUALES SON LAS CAUSAS DEL
BULLYING O MATONEO?
ABANDONO
MALTRATO
ENVIDIA
INDIFERENCI
A
RECHAZO
IRRESPETO
VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR
ABUSO SEXUAL
EXPLOTACIO
N
EXCLUSION
TODO ESTO GENERADO EN LA FAMILIA O EN LA ESCUELA
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

7. ¿CUALES SON LAS
CONSECUENCIAS DEL BULLYING
O MATONEO?
VICTIMA
Baja autoestima, pobre concepto de sí
mismo, aislamiento, fracaso en el
estudio, dificultad para establecer
relaciones
con
otras
personas,
depresión y en el más grave de los
casos, conductas suicidas.
AGRESOR
Mayor
probabilidad
de
infringir
normas, delincuencia, pandillismo, fraca
so escolar, laboral y social.
ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

8. PLAN DE INTERVENCION
OBJETIVO
ACTIVIDAD
METODOLOGIA
Incentivar la participación de todos
los miembros de la comunidad
educativa en contra del bullying a
través de actividades lúdicas
Socialización de las actividades del
proyecto
Lanzamiento del proyecto en una reunión de la
comunidad. Dar a conocer el cronograma de
actividades.
Presentación de los símbolos del matoneo o
bullying.
Escuchar el sentir de los miembros
de la comunidad educativa frente al
fenómeno del bullying realizando
talleres formativos
Talleres informativos y de
sensibilización
Charlas informativas sobre el matoneo en los
grados 6, 7, 8, 9 de la IESB.
Expresión de intenciones, sentimientos,
miedos
Construir un plan anti-bullying para
frenar la aparición de este
fenómeno en la institución
utilizando las herramientas TIC
Utilizar la red de Facebook, el
twitter, el canal YouTube
En el grupo de Facebook Viajemos por las
Ciencias Sociales, crear un foro para que los
participantes expresen sus inquietudes, ideas
y recomendaciones sobre el tema del matoneo
Promocionar ante la comunidad
educativa el rechazo al bullying
utilizando carteleras, pancartas,
plegables y pasacalles
Publicidad de las actividades
relacionadas con la lucha contra el
matoneo o bullying
Elaborar afiches, pancartas y posters alusivos
al rechazo del matoneo o bullying.
Promocionar en la página institucional de
Facebook
Evidenciar posibles casos de
matoneo o bullying entre el
estudiantado, a través de un
cuestionario de 10 ítems
Aplicar encuesta tipo cuestionario a
un grupo de estudiantes
Aplicar una encuesta tipo cuestionario a un
grupo de estudiantes para conocer las
percepciones que tienen acerca del matoneo o
bullying
Crear un comité estudiantil antibullying, en el que cada integrante
será Embajador en su curso y
planificará con ayuda de todos,
estrategias para ayudar a quienes
sean acosados o acosadas.
Conformación del Comité
Estudiantil anti-bullying
Se escogerá un integrante de cada curso quien
funcionará como Embajador contra el matoneo
o bullying, además trabajará en la
planificación de estrategias para prevenir los
casos de matoneo o bullying en los salones de
clase, en el patio o en baños

9. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE
PSICOLOGA EN FORMACIÓN

10. ENCUESTA
1. ¿ Sabes que es bullying o matoneo?
SI___ NO___
2. ¿Conoces a alguien que sufre bullying o matoneo? SI___ NO___
3. ¿ Conoces a alguien que practica matoneo?
SI____NO____
4. ¿ Crees que es divertido esconder cosas a otros? SI_____NO____
5. ¿ Cuando alguien se cae te ríes?
SI_____NO____
6. ¿ Conoces a alguien que se burla de otros?
SI_____NO____
7. ¿Te incomodad que se burlen de alguien?
SI_____NO____
8. ¿ Te muestras solidario(a) con alguien que ha sido burlado? SI—NO
9. ¿ Alguna vez se han burlado de ti en la clase? SI___NO_____
10.¿Estás de Acuerdo con el inicio de este proyecto? SI_____NO_____