Este documento explora diferentes perspectivas sobre el conocimiento. Discute cómo el conocimiento implica la relación entre un sujeto y un objeto y cómo esta relación depende de la experiencia y la razón. También examina las posiciones de filósofos clásicos como Platón, Aristóteles y Sócrates sobre si el conocimiento proviene de la razón o la experiencia. El documento sugiere que el conocimiento implica la capacidad del individuo de retener información sobre la base de su estructura mental y cultura.

1. Es la que se ocupa de las interpretaciones
esenciales de todo conocimiento humano.
Fue estudiado por el pensamiento clásico
medieval por la psicología y por la lógica,
con sus propios puntos de vista.
La lógica estudia las mediciones racionales que
permiten progresar al conocimiento, mientras que
la psicología ubica primero al pensamiento en un
cuadro de ser y la praxis completa de la persona.
Por ende, se puede definir por una determinación del
sujeto por el objeto.
el conocimiento se acerca a la psicología, por la imagen a la
lógica y por el objeto a la ontología. El objeto no es dar
soluciones definitivas a las interrogantes, sino habilitar al
hombre para que use sus facultades en la observación de la vida.
*Platón *San Agustín. Sostiene el pensamiento de la razón como
fuente principal del conocimiento “racionalismo”.
*Aristóteles sostiene una posición que trata de mediar entre el
racionalismo y el empirismo.
En la edad moderna sostienen que procede de la experiencia del contacto
directo con la realidad, el empirismo y el racionalismo.
EL CONOCIMIENTO
IDEA PRINCIPAL IDEA SECUNDARIA
Conocimiento lo podemos entender como una
relación humana de verdad con la realidad
conocida, esta función no compete a la lógica
ni a la filosofía de la ciencia o del lenguaje
La relación entre sujeto y objeto, todo en base del
entendimiento del individuo. Cuando no somos participes
de una experiencia, no hay relación adaptada a nuestro
proceso de memoria al menos que el uso de voluntad permita
dirigir una accion
lo que significa que se abre naturalmente a lo que son las
cosas sin quedarse en sensación y fenómenos.
especificas de nuestras facultades cognitivas: experiencia, pensamiento
conceptual, intuición, raciocinio, expresión lingüística, esto permite centrar
la doctrina filosófica , que puede suponerse válida para todo, de esta manera
sobre pasa el limite personal.
INTERACCIÓN
Por otra parte hay que referirse a los actos y modalidades
Perspectivas significativas de una postura epistemologica
Visto por los lados del sujeto
Nuestro conocimiento depende a la realidad del ser
Los estudios demuestran
Llamado también Gnoseología.
La visión esencial y completa del
¿Qué es el conocimiento?
¿La experiencia es la fuente del
conocimiento?
¿El conocimiento puede sr
intuitivo?
Aportes:
Una vez que tenemos en claro los puntos de vista referente a este tema podemos sintetizar que el conocimiento es en realidad la capacidad del individuo de retener
cierto tipo de información y este proceso muchas veces depende de la estructura mental de la persona (lo que quiere creer) cuyos elementos influyentes pueden ser
la cultura, religión, atención y análisis de los hechos ocurridos, lo cual da una capacidad de respuesta racional o instintiva al momento de actuar en la vida.