El documento presenta información sobre el conocimiento y la ciencia. Explica que el conocimiento tiene orígen, elementos y procesos. También tiene niveles como el sensitivo y lógico. La ciencia se basa en el método científico que tiene etapas como observación, preguntas, hipótesis y experimentación. El conocimiento científico se caracteriza por ser objetivo, racional, verificable, sistemático y universal.
Este documento explica la teoría del conocimiento, incluyendo sus problemas, autores, usos, ventajas y desventajas. Explora los cinco problemas principales del conocimiento, como la posibilidad del conocimiento humano y el criterio de verdad. También discute varias teorías del conocimiento y sus autores, como el conocimiento idealista de Platón y Kant y el conocimiento mecánico de Descartes. Finalmente, analiza los usos teóricos y prácticos de la teoría del conocimiento, así como sus ventajas de permitir nuevas formas
El documento resume las diferentes teorías sobre el origen y la naturaleza del conocimiento. Explica que el conocimiento proviene tanto de la percepción del sujeto de la información proporcionada por el objeto, como de la razón y conceptualización del sujeto. Además, contrasta posiciones idealistas, materialistas, racionalistas y realistas, y describe enfoques como el positivismo, la hermenéutica, la dialéctica y el racionalismo crítico para interpretar la realidad.
El documento presenta una introducción general a la epistemología, definiendo sus conceptos y objetos de estudio clave. Explica que la epistemología estudia la producción y validación del conocimiento científico, analizando los criterios para justificar el conocimiento y considerando factores históricos, psicológicos y sociológicos. También distingue entre diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo y discursivo, y señala que la epistemología se ocupa de problemas relacionados con la obtención y justificación del conocimiento cient
Este documento explica las diferencias entre varios conceptos epistemológicos como corrientes, enfoques, teorías, postulados, paradigmas y modelos. Describe varios enfoques epistemológicos como el empirismo, racionalismo, idealismo, positivismo y realismo. También analiza conceptos como el dogmatismo y el escepticismo. Finalmente, discute cómo los estilos de pensamiento influyen en la interpretación de la epistemología.
La epistemología trata los problemas filosóficos relacionados con la teoría del conocimiento, como definir el saber y los tipos de conocimiento posible. Se ocupa de aclarar las condiciones del conocimiento humano y sus límites. Sus objetivos incluyen dilucidar conceptos filosóficos, ayudar a resolver problemas científico-filosóficos, y participar en discusiones sobre la naturaleza y valor de la ciencia. Se divide en ramas como la lógica, semántica y ontología de la ciencia.
El documento trata sobre la epistemología y el conocimiento. Explica que el conocimiento es la relación entre un sujeto y un objeto, donde el sujeto capta las características del objeto y construye una representación interna. También describe los diferentes tipos de conocimiento como el racional, empírico, científico y filosófico. Por último, analiza problemas epistemológicos como la inducción y la demarcación, y cómo se construye el conocimiento científico a través de la investigación siguiendo un método.
La epistemología estudia el conocimiento científico y cómo los individuos amplían su conocimiento. Se enfoca en la relación entre la verdad y la realidad, y los problemas que surgen de la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que es conocido, como la posibilidad y los límites del conocimiento. Examina cuestiones como qué es el conocimiento, qué se puede conocer y cómo se construye el conocimiento.
Este documento explica la teoría del conocimiento, incluyendo sus problemas, autores, usos, ventajas y desventajas. Explora los cinco problemas principales del conocimiento, como la posibilidad del conocimiento humano y el criterio de verdad. También discute varias teorías del conocimiento y sus autores, como el conocimiento idealista de Platón y Kant y el conocimiento mecánico de Descartes. Finalmente, analiza los usos teóricos y prácticos de la teoría del conocimiento, así como sus ventajas de permitir nuevas formas
El documento resume las diferentes teorías sobre el origen y la naturaleza del conocimiento. Explica que el conocimiento proviene tanto de la percepción del sujeto de la información proporcionada por el objeto, como de la razón y conceptualización del sujeto. Además, contrasta posiciones idealistas, materialistas, racionalistas y realistas, y describe enfoques como el positivismo, la hermenéutica, la dialéctica y el racionalismo crítico para interpretar la realidad.
El documento presenta una introducción general a la epistemología, definiendo sus conceptos y objetos de estudio clave. Explica que la epistemología estudia la producción y validación del conocimiento científico, analizando los criterios para justificar el conocimiento y considerando factores históricos, psicológicos y sociológicos. También distingue entre diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo y discursivo, y señala que la epistemología se ocupa de problemas relacionados con la obtención y justificación del conocimiento cient
Este documento explica las diferencias entre varios conceptos epistemológicos como corrientes, enfoques, teorías, postulados, paradigmas y modelos. Describe varios enfoques epistemológicos como el empirismo, racionalismo, idealismo, positivismo y realismo. También analiza conceptos como el dogmatismo y el escepticismo. Finalmente, discute cómo los estilos de pensamiento influyen en la interpretación de la epistemología.
La epistemología trata los problemas filosóficos relacionados con la teoría del conocimiento, como definir el saber y los tipos de conocimiento posible. Se ocupa de aclarar las condiciones del conocimiento humano y sus límites. Sus objetivos incluyen dilucidar conceptos filosóficos, ayudar a resolver problemas científico-filosóficos, y participar en discusiones sobre la naturaleza y valor de la ciencia. Se divide en ramas como la lógica, semántica y ontología de la ciencia.
El documento trata sobre la epistemología y el conocimiento. Explica que el conocimiento es la relación entre un sujeto y un objeto, donde el sujeto capta las características del objeto y construye una representación interna. También describe los diferentes tipos de conocimiento como el racional, empírico, científico y filosófico. Por último, analiza problemas epistemológicos como la inducción y la demarcación, y cómo se construye el conocimiento científico a través de la investigación siguiendo un método.
La epistemología estudia el conocimiento científico y cómo los individuos amplían su conocimiento. Se enfoca en la relación entre la verdad y la realidad, y los problemas que surgen de la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que es conocido, como la posibilidad y los límites del conocimiento. Examina cuestiones como qué es el conocimiento, qué se puede conocer y cómo se construye el conocimiento.
Este documento presenta un resumen de la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y se ubica dentro de la filosofía como una teoría de la concepción del universo. También analiza las diferentes posiciones sobre el origen del conocimiento, como el racionalismo, el empirismo y el intelectualismo, y examina cuestiones como la relación entre sujeto y objeto, las formas del conocimiento y el criterio de verdad.
El documento trata sobre la epistemología y la filosofía de la ciencia. La epistemología estudia el conocimiento, mientras que la filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica. El documento discute diferentes visiones sobre criterios de demarcación entre ciencia y no-ciencia, así como debates sobre si la ciencia puede acceder a la verdad objetiva.
El documento resume el pensamiento racionalista de René Descartes y el contexto histórico y filosófico del racionalismo. En particular, describe que el racionalismo sostiene que la razón es la fuente principal del conocimiento y defiende el uso del método deductivo, mientras que el empirismo enfatiza el papel de la experiencia. También resume las ideas y obras clave de Descartes, considerado el fundador del racionalismo moderno.
Este documento describe la epistemología de Karl Popper y Imre Lakatos. Según Popper, la ciencia opera mediante la falsación de hipótesis y no por inducción. Las teorías científicas son conjeturas que deben someterse a pruebas de refutación. Lakatos expandió las ideas de Popper al proponer que la ciencia avanza a través de programas de investigación que modifican teorías para explicar anomalías en lugar de falsarlas.
Principales caracteristicas de la filosofiaEdith GC
Con base en el primer apartado de la Metafísica de Aristóteles.
Resumen del texto de HISTORIA DE LAS DOCTRINAS FILOSOFICAS. ANTOLOGIA TEXTOS Y CUADERNO DE TRABAJO BACHILLERATO
WIECHERS RIVERO, JOSE. Editorial: HUMANISMO Y SENTIDO
ISBN: 9789999063289
El positivismo lógico sostiene que solo la ciencia puede hablar con conocimiento sobre el mundo real mediante leyes científicas y predicciones verificables. Considera que solo los enunciados analíticos y sintéticos tienen significado, rechaza la metafísica y la teología, y busca expresar todas las ciencias en términos cuantitativos y conductistas para lograr la unidad del conocimiento científico.
Este documento presenta una introducción general a los principales problemas y teorías de la epistemología o teoría del conocimiento. Se discuten temas como la posibilidad del conocimiento, el origen del conocimiento, las especies del conocimiento, el criterio de la verdad, y las soluciones premetafísicas, metafísicas y teológicas a la relación entre sujeto y objeto del conocimiento. También se mencionan las categorías del conocimiento según Aristóteles y Hessen.
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.jose jerez jerez
La epistemología estudia el origen, naturaleza y límites del conocimiento humano. Se centra en preguntas como qué es el conocimiento, cómo se obtiene y si es posible conocer la verdad. A lo largo de la historia, filósofos de diferentes épocas han propuesto teorías sobre el conocimiento, como el racionalismo, empirismo y positivismo lógico. Sin embargo, existe debate sobre si realmente existe una "teoría" unificada del conocimiento.
Este documento presenta información sobre epistemología, definiéndola como la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Explica brevemente las perspectivas de Platón, Aristóteles y otros filósofos sobre el conocimiento. También resume conceptos clave como teoría, técnica y observación, y cómo estos contribuyen al conocimiento científico.
Este documento explora las diferentes teorías sobre el conocimiento a lo largo de la historia de la filosofía. Aborda las perspectivas de filósofos como Platón, Aristóteles, Descartes, Hume y Kant, así como las escuelas del empirismo, racionalismo y el escepticismo. También discute conceptos como la naturaleza del conocimiento, su origen y alcance, y los diferentes tipos de conocimiento.
El documento trata sobre diferentes corrientes filosóficas como el idealismo, el materialismo y el pragmatismo. Explica las principales ideas de cada corriente y sus representantes más importantes como Platón, Berkeley, Kant, Hegel, Marx, Engels y Feuerbach para el idealismo y el materialismo, y Peirce, James y Dewey para el pragmatismo. También aborda brevemente la corriente pedagógica progresista y el perennialismo.
El documento discute la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la filosofía intenta llegar a una concepción del universo a través de la autorreflexión sobre las funciones teóricas y prácticas. Luego, describe cómo la teoría del conocimiento se ubica dentro del sistema filosófico como una reflexión sobre la conducta teórica y práctica. Finalmente, presenta los temas centrales de la teoría del conocimiento, incluyendo la posibilidad, origen, esencia y formas del conocimiento humano.
La fenomenología es un método filosófico creado por Edmund Husserl que consiste en volver a las cosas tal como aparecen, sin prejuicios, para describir la esencia de los fenómenos. El método incluye poner entre paréntesis los supuestos sobre la existencia del mundo para enfocarse en la conciencia pura y sus intenciones. La fenomenología estudia la correlación entre los fenómenos y la conciencia a través de los conceptos de noema (objeto intencionado) y noesis (acto intencional
La epistemología trata los problemas filosóficos relacionados con la teoría del conocimiento, como definir el saber y los tipos de conocimiento posible. Se ocupa de dilucidar las condiciones del conocimiento humano y sus límites. Sus objetivos incluyen aclarar conceptos filosóficos, ayudar a resolver problemas científico-filosóficos, y examinar la naturaleza y el valor de la ciencia.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
La fenomenología es un método de estudio filosófico que consiste en el análisis de la esencia de los fenómenos tal y como aparecen a la conciencia, sin prejuicios, con el fin de comprender su verdadero sentido. Se compone de tres etapas: descriptiva, estructural y de discusión. Fue fundada por Edmund Husserl y busca describir el mundo desde la perspectiva subjetiva de los individuos.
La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de definir el conocimiento humano, los tipos de conocimiento posible, y el grado en que cada uno es cierto. Explora las condiciones para adquirir conocimiento y los límites de la validez y alcance del conocimiento. Su objetivo es aclarar cómo es posible el conocimiento y sistematizar conceptos filosóficos para ayudar a resolver problemas científico-filosóficos.
El documento describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo y se adquiere a través del método científico, el cual permite analizar sistemáticamente la información a través de un proceso de investigación para obtener explicaciones lógicas y coherentes de la realidad. También describe las características centrales del método científico y los pasos del proceso de investigación científica.
El documento habla sobre el intelectualismo. Expone que el intelectualismo surge como una teoría que sintetiza el racionalismo y el empirismo, sosteniendo que tanto el pensamiento como la experiencia contribuyen al conocimiento. Menciona que Aristóteles y Santo Tomás de Aquino fueron exponentes tempranos de esta visión. Define el intelectualismo como la postura que considera que el conocimiento se basa conjuntamente en la experiencia y el pensamiento, reconociendo la existencia de juicios tanto sobre objetos ideales como reales.
Este documento trata sobre el conocimiento y la ciencia. Define el conocimiento, el método científico y el conocimiento científico. Explora el origen, elementos, procesos y niveles del conocimiento. También cubre los tipos de conocimiento y las teorías del conocimiento. Finalmente, define la ciencia, los tipos de investigación científica, el proceso científico e importancia de la ciencia.
Este documento presenta información sobre la filosofía de la ciencia. Explica que la filosofía de la ciencia estudia críticamente la ciencia como actividad y fenómeno. También describe las características de la ciencia, como que es objetiva, utiliza mediciones, busca la generalización y se corrige a sí misma. Por último, presenta los elementos clave de la investigación científica como el método, técnica y proceso de investigación.
Este documento presenta un resumen de la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y se ubica dentro de la filosofía como una teoría de la concepción del universo. También analiza las diferentes posiciones sobre el origen del conocimiento, como el racionalismo, el empirismo y el intelectualismo, y examina cuestiones como la relación entre sujeto y objeto, las formas del conocimiento y el criterio de verdad.
El documento trata sobre la epistemología y la filosofía de la ciencia. La epistemología estudia el conocimiento, mientras que la filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica. El documento discute diferentes visiones sobre criterios de demarcación entre ciencia y no-ciencia, así como debates sobre si la ciencia puede acceder a la verdad objetiva.
El documento resume el pensamiento racionalista de René Descartes y el contexto histórico y filosófico del racionalismo. En particular, describe que el racionalismo sostiene que la razón es la fuente principal del conocimiento y defiende el uso del método deductivo, mientras que el empirismo enfatiza el papel de la experiencia. También resume las ideas y obras clave de Descartes, considerado el fundador del racionalismo moderno.
Este documento describe la epistemología de Karl Popper y Imre Lakatos. Según Popper, la ciencia opera mediante la falsación de hipótesis y no por inducción. Las teorías científicas son conjeturas que deben someterse a pruebas de refutación. Lakatos expandió las ideas de Popper al proponer que la ciencia avanza a través de programas de investigación que modifican teorías para explicar anomalías en lugar de falsarlas.
Principales caracteristicas de la filosofiaEdith GC
Con base en el primer apartado de la Metafísica de Aristóteles.
Resumen del texto de HISTORIA DE LAS DOCTRINAS FILOSOFICAS. ANTOLOGIA TEXTOS Y CUADERNO DE TRABAJO BACHILLERATO
WIECHERS RIVERO, JOSE. Editorial: HUMANISMO Y SENTIDO
ISBN: 9789999063289
El positivismo lógico sostiene que solo la ciencia puede hablar con conocimiento sobre el mundo real mediante leyes científicas y predicciones verificables. Considera que solo los enunciados analíticos y sintéticos tienen significado, rechaza la metafísica y la teología, y busca expresar todas las ciencias en términos cuantitativos y conductistas para lograr la unidad del conocimiento científico.
Este documento presenta una introducción general a los principales problemas y teorías de la epistemología o teoría del conocimiento. Se discuten temas como la posibilidad del conocimiento, el origen del conocimiento, las especies del conocimiento, el criterio de la verdad, y las soluciones premetafísicas, metafísicas y teológicas a la relación entre sujeto y objeto del conocimiento. También se mencionan las categorías del conocimiento según Aristóteles y Hessen.
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.jose jerez jerez
La epistemología estudia el origen, naturaleza y límites del conocimiento humano. Se centra en preguntas como qué es el conocimiento, cómo se obtiene y si es posible conocer la verdad. A lo largo de la historia, filósofos de diferentes épocas han propuesto teorías sobre el conocimiento, como el racionalismo, empirismo y positivismo lógico. Sin embargo, existe debate sobre si realmente existe una "teoría" unificada del conocimiento.
Este documento presenta información sobre epistemología, definiéndola como la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Explica brevemente las perspectivas de Platón, Aristóteles y otros filósofos sobre el conocimiento. También resume conceptos clave como teoría, técnica y observación, y cómo estos contribuyen al conocimiento científico.
Este documento explora las diferentes teorías sobre el conocimiento a lo largo de la historia de la filosofía. Aborda las perspectivas de filósofos como Platón, Aristóteles, Descartes, Hume y Kant, así como las escuelas del empirismo, racionalismo y el escepticismo. También discute conceptos como la naturaleza del conocimiento, su origen y alcance, y los diferentes tipos de conocimiento.
El documento trata sobre diferentes corrientes filosóficas como el idealismo, el materialismo y el pragmatismo. Explica las principales ideas de cada corriente y sus representantes más importantes como Platón, Berkeley, Kant, Hegel, Marx, Engels y Feuerbach para el idealismo y el materialismo, y Peirce, James y Dewey para el pragmatismo. También aborda brevemente la corriente pedagógica progresista y el perennialismo.
El documento discute la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la filosofía intenta llegar a una concepción del universo a través de la autorreflexión sobre las funciones teóricas y prácticas. Luego, describe cómo la teoría del conocimiento se ubica dentro del sistema filosófico como una reflexión sobre la conducta teórica y práctica. Finalmente, presenta los temas centrales de la teoría del conocimiento, incluyendo la posibilidad, origen, esencia y formas del conocimiento humano.
La fenomenología es un método filosófico creado por Edmund Husserl que consiste en volver a las cosas tal como aparecen, sin prejuicios, para describir la esencia de los fenómenos. El método incluye poner entre paréntesis los supuestos sobre la existencia del mundo para enfocarse en la conciencia pura y sus intenciones. La fenomenología estudia la correlación entre los fenómenos y la conciencia a través de los conceptos de noema (objeto intencionado) y noesis (acto intencional
La epistemología trata los problemas filosóficos relacionados con la teoría del conocimiento, como definir el saber y los tipos de conocimiento posible. Se ocupa de dilucidar las condiciones del conocimiento humano y sus límites. Sus objetivos incluyen aclarar conceptos filosóficos, ayudar a resolver problemas científico-filosóficos, y examinar la naturaleza y el valor de la ciencia.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
La fenomenología es un método de estudio filosófico que consiste en el análisis de la esencia de los fenómenos tal y como aparecen a la conciencia, sin prejuicios, con el fin de comprender su verdadero sentido. Se compone de tres etapas: descriptiva, estructural y de discusión. Fue fundada por Edmund Husserl y busca describir el mundo desde la perspectiva subjetiva de los individuos.
La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de definir el conocimiento humano, los tipos de conocimiento posible, y el grado en que cada uno es cierto. Explora las condiciones para adquirir conocimiento y los límites de la validez y alcance del conocimiento. Su objetivo es aclarar cómo es posible el conocimiento y sistematizar conceptos filosóficos para ayudar a resolver problemas científico-filosóficos.
El documento describe las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es más complejo y se adquiere a través del método científico, el cual permite analizar sistemáticamente la información a través de un proceso de investigación para obtener explicaciones lógicas y coherentes de la realidad. También describe las características centrales del método científico y los pasos del proceso de investigación científica.
El documento habla sobre el intelectualismo. Expone que el intelectualismo surge como una teoría que sintetiza el racionalismo y el empirismo, sosteniendo que tanto el pensamiento como la experiencia contribuyen al conocimiento. Menciona que Aristóteles y Santo Tomás de Aquino fueron exponentes tempranos de esta visión. Define el intelectualismo como la postura que considera que el conocimiento se basa conjuntamente en la experiencia y el pensamiento, reconociendo la existencia de juicios tanto sobre objetos ideales como reales.
Este documento trata sobre el conocimiento y la ciencia. Define el conocimiento, el método científico y el conocimiento científico. Explora el origen, elementos, procesos y niveles del conocimiento. También cubre los tipos de conocimiento y las teorías del conocimiento. Finalmente, define la ciencia, los tipos de investigación científica, el proceso científico e importancia de la ciencia.
Este documento presenta información sobre la filosofía de la ciencia. Explica que la filosofía de la ciencia estudia críticamente la ciencia como actividad y fenómeno. También describe las características de la ciencia, como que es objetiva, utiliza mediciones, busca la generalización y se corrige a sí misma. Por último, presenta los elementos clave de la investigación científica como el método, técnica y proceso de investigación.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación cualitativa. Explica los tres criterios principales para clasificar los tipos de investigación: 1) según el paradigma (cuantitativa o cualitativa), 2) según la finalidad (fundamental, teórica o aplicada), y 3) según la dimensión cronológica (histórica, descriptiva o experimental). También define conceptos clave como paradigma, sujeto, objeto, medio y fin en el contexto de la investigación.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la ciencia surge de la necesidad humana de explicar fenómenos de la realidad para resolver problemas cotidianos. Describe las características de la ciencia, como ser objetiva, emplear mediciones y corregirse a sí misma. Además, distingue entre conocimiento ordinario y científico, y presenta los pasos del método científico como observación, descubrimiento, explicación y predicción. Finalmente, enumera los 10 pasos para desarrollar un
Este documento describe los fundamentos de la investigación científica. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático de indagación que utiliza métodos rigurosos como la observación, experimentación y análisis de datos para generar conocimiento. Luego detalla las características, tipos y etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la formulación de hipótesis, experimentación y conclusiones. Finalmente, concluye que la ciencia es un sistema de conocimiento históricamente condicionado que busca solucionar problemas
Este documento presenta información sobre metodología de investigación en temas como el conocimiento científico, método científico, tipos de investigación e investigación. Explica conceptos como sujeto, objeto y operación cognoscitiva en el conocimiento. Además, describe las etapas del método científico y la importancia de este para la adquisición de conocimiento. Finalmente, proporciona características del conocimiento científico.
El documento trata sobre el concepto de investigación científica. Explica que el objetivo del análisis de información es obtener ideas relevantes de distintas fuentes para expresar el contenido sin ambigüedades y almacenar la información. Además, la metodología es un procedimiento para lograr el objetivo de la investigación de manera precisa usando métodos que aseguren la verdad contrastable. Por último, los componentes mínimos de un proyecto de investigación incluyen el título, introducción, antecedentes, justificación, planteamiento
El documento describe el método científico y su aplicación en la investigación en salud. Explica que el método científico es una forma planificada y consciente de pensar que utilizan los científicos para estudiar el mundo de manera objetiva. Luego clasifica el método científico en universal, general y particular, y describe ejemplos de cada tipo.
Metodologia de la investigacion [autoguardado]Papa Acosta
El documento describe los diferentes enfoques para la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso sistemático para descubrir lo desconocido utilizando el método científico. Luego discute las diferencias entre el positivismo, que ve el conocimiento como un descubrimiento, y el constructivismo, que lo ve como una construcción. Finalmente, contrasta los enfoques cuantitativo y cualitativo para la investigación, señalando sus diferencias en términos de objetivos, métodos y perspectivas.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica los fundamentos del conocimiento científico y el método científico. Describe la naturaleza del conocimiento científico y los diferentes tipos de conocimiento, incluido el conocimiento empírico y el conocimiento científico. Además, detalla el proceso de investigación científica y los diferentes tipos de investigación.
Este documento presenta la metodología para una clase de investigación que se impartirá de manera virtual. Detalla el horario de clases, las responsabilidades de los estudiantes, las normas de convivencia y las actividades autónomas. Además, introduce conceptos clave sobre la ciencia, la investigación científica y el método científico, y explica los pasos para desarrollar un proyecto de investigación.
Este documento presenta una introducción al método científico y sus características, así como los requisitos para la investigación científica. Luego, describe brevemente los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, detallando algunas de sus características y etapas. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo formular objetivos e interrogantes para la formulación de un problema de investigación.
Este documento describe conceptos clave de la metodología científica como la ciencia, la teoría, la ley, el modelo, el método científico e investigación científica. Explica que la ciencia es un conocimiento sistemático y verificable basado en la observación y experimentación. La metodología científica proporciona herramientas para resolver problemas mediante el método científico. La investigación científica estudia hipótesis sobre relaciones entre fenómenos naturales para descubrir nuevos hechos a trav
El documento habla sobre los conceptos y procesos de investigación científica. Explica que la investigación científica nos permite obtener conocimientos objetivos y verificables mediante el método científico. También describe los tipos de análisis, variables, metodología, métodos, componentes de un proyecto de investigación y recursos que se utilizan en el proceso de investigación.
Este documento discute la epistemología y su relación con las diversas disciplinas. Explica que la epistemología estudia el conocimiento y cómo se produce, y que está relacionada con todas las disciplinas ya que examina los fundamentos teóricos y métodos de cada una. También describe algunas características del conocimiento científico y cómo la epistemología analiza conceptos como la certeza, validez e investigación para entender mejor la naturaleza del conocimiento. Finalmente, señala que la epistemología revisa las teorías que sustentan
Este documento presenta tres resúmenes sobre epistemología según Adriana, Pompeya y Graciela. El primer resumen define epistemología como la ciencia que estudia el conocimiento humano y cómo se desarrollan las estructuras de pensamiento. El segundo resumen explica que la epistemología analiza la relación entre sujeto y objeto de conocimiento. El tercer resumen señala que la epistemología proporciona herramientas teóricas para comprender el proceso de transposición del conocimiento científico al escolar.
Este documento presenta tres definiciones de "problema de investigación" según Adriana Herrera, Pompeya García Alba y Graciela Luna Cruz. Adriana Herrera define el problema de investigación como una pregunta seguida de observación estructurada y señala tres formas en que surge un problema. Pompeya García Alba indica que un problema surge cuando no tenemos una explicación aceptable para un hecho y que delimitar el tema es clave antes de plantear el problema. Graciela Luna Cruz señala que un problema surge de situaciones sin solución conocida y
Este documento describe diferentes corrientes de pensamiento sobre el origen y la obtención del conocimiento científico, incluyendo el positivismo, la hermenéutica, la dialéctica y el racionalismo crítico. Explica la diferencia entre conocimiento empírico y científico, y cómo cada corriente aborda conceptos como la objetividad, la subjetividad y la relación entre teoría y práctica. El documento también cubre temas como las características de las ciencias puras y aplicadas, y los diferentes tipos, mé
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en el II semestre de 2022. La asignatura es importante porque desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes y les enseña a analizar la realidad de forma científica. Los objetivos generales son comprender los fundamentos de la investigación, aplicar las etapas del proceso de investigación, y diferenciar la estructura de informes según el enfoque. La unidad I cubre conceptos como método científico, tipos de conocimiento, y elementos del
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
Metodología de la Investigación Científica
Tutor: Dr. Gonzalo Remache Bunci MSc.
Autor: Diego Salcedo
Quito, 26 – 11 – 2016
2. El Conocimiento y la
Ciencia
• El conocimiento
• Método científico
• Conocimiento científico
• Ciencia
4. Origen del Conocimiento
Existen dos fundamentos que estudian el origen del conocimiento:
• Gnoseología: es el fundamento filosófico (del griego γνωσις, gnōsis,
'conocimiento' o 'facultad de conocer', y λόγος, logos, 'razonamiento' o
'discurso'). Estudia el origen y el alcance del conocimiento.
• Epistemología : es el fundamento científico. (del griego ἐπιστήμη
epistḗmē, "conocimiento", y λόγος lógos, "estudio") estudia el
conocimiento de forma científica.
5. Origen del Conocimiento
CONOCER CONOCIMIENTO SABER
OBTENER
INFORMACIÓN
DE UN OBJETO
APREHENCION
COGNITIVA DE LA
INFORMACION
DOMINAR EL
CONOCIMIENTO
acto de acto deproducto
de
acto de
6. Elementos del Conocimiento
• Para Hessen (2001) los elementos del conocimiento son los
siguientes:
OBJETO
COGNOSCIBLE
SUJETO
COGNOSCENTE
OPERACIÓN
MENTAL
7. Elementos del Conocimiento
• Sujeto Cognoscente: hace referencia a la persona que puede
conocer. El sujeto humano que tiene contacto con el objeto
• Objeto Cognoscible: es el objeto de la realidad del cual el sujeto
puede obtener o sustraer información.
• Operación Mental: actividad que realiza el sujeto con el uso de sus
facultades físicas y mentales para obtener el conocimiento del objeto
9. Niveles del Conocimiento
NIVELES DEL
CONOCIMIENTO
SENSITIVA
ÓRGANOS DE LOS
SENTIDOS
SENSACIÓN
PERCEPCIÓN
REPRESENTACIÓ
N
LÓGICA
PROCESOS
MENTALES
CONCEPTO
JUICIO
RAZONAMIENTO
10. Niveles del conocimiento
SENSACIÓN PERCEPCIÓN REPRESENTACIÓN
• Nivel sensitivo.
IMPRESION
DEL
OBJETO
POR LOS
SENTIDOS
IMPRESIÓN DEL
OBJETO POR
LAS
FACULTADES
MENTALES
IMAGEN
MENTAL EN
AUSENCIA
DEL
OBJETO
11. Niveles del Conocimiento
• Nivel Lógico (COPI, 2007)
CONCEPTO JUICIO RAZONAMENTO
IMAGEN MENTAL
EXPRESADA
MEDIANTE
LENGUAJE
AFIRMACION O
NEGACION DE
UN CONCEPTO
VALIDACION DE UN
JUICIO MEDIANTE
EJERCICIO DEL
RAZONAMIENTO
LÓGICO
MANZANA
La Manzana es Alimento
La Manzana es una Fruta
La Manzana es Alimento
La Manzana es una Fruta
Alguna Fruta es Alimento
12. Tipos de Conocimiento (Aguilar, 2011)
TIPOS DE
CONOCIMIENTO
ORDINARIO O
VULGAR
Contacto del Sujeto
con la Realidad
OBJETIVO
Correspondencia
entre el Sujeto y el
Objeto
CIENTÍFICO
Conocimiento
riguroso, sistémico
y comprobable
EMPÍRICO
Extraído de la
experimentación y
verificación
FILOSÓFICO
Critico, reflexivo y
hermenéutico
13. Teoría del Conocimiento (Gnoseología)
• Teorías que responden a los principales problemas de conocimiento:
posibilidad, origen, formas y veracidad del conocimiento respondiendo
a las siguientes preguntas:
¿ESPOSIBLEEL
CONOCIMIENTO?
DOGMATISMO Todo se puede conocer
ESCEPTICISMO
El sujeto solo conoce apariencias, no se
puede conocer
CRITISISMO
Se conoce los objeto mediante un
proceso de la razón
15. Teorías del Conocimiento
¿Objetividad?
OBJETIVISMO Los objetos son independientes del sujeto
SUBJETIVISMO
Los objetos existen únicamente en la conciencia de
os sujetos
REALISMO
Existen cosas reales independientes de la conciencia
y de los conceptos a ellos atribuidos
IDEALISMO
No existen cosas reales, solo sus apariencias
percibidas
FENOMENALISMO
No conocemos las cosas en si mismas sino
únicamente sus manifestaciones o fenómenos
17. Definición de Método Científico
• El Método Científico es un conjunto de etapas, fases o procedimientos
que permiten la elaboración de un conocimiento científico que puede
dar la solución a un problema determinado. (Aguilar, 2011)
18. Características del Método Científico
CARACTERÍSTICAS
GENERALES
- FACILIDAD
- PRIMORDIALIDAD
-FECUNDIDAD
- PERFECTIBILIDAD
ESPECÍFICAS
* RELACIÓN TEORÍA –
PRÁCTICA
* UNIVERSAL Y
ESPECIFICO
* OBJETIVO
* INSTRUMENTO
20. IMPORTANCIA
• La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es
necesario seguir un método. El conocimiento científico no
sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista
lógico, sino que también debe ser probado mediante el
método científico o experimental.
21. APLICACIONES
• Es aplicable en especial en las ciencias puras, entre ellas la
Biología, la Química, la Física y otras. Actualmente se aplica en
casi toda ciencia que tenga como insumo la investigación,
encontrándose entre ellas las ciencias sociales como, la
Sociología, la Administración, etcétera.
• No se concibe una investigación científica si no se aplica en
esta una serie de pasos metódicos que guíen la misma: método
científico. Durante años, el método científico no se
consideraba, por muchos, aplicable para las ciencias sociales,
hoy es una herramienta elemental para la investigación social.
25. DEFINICIÓN
• CONJUNTO SISTÉMICO DE SABERES OBTENIDOS
METÓDICAMENTE Y QUE VERSAN SOBRE DIVERSIDAD DE
OBJETOS DE INVESTIGACION CUYAS CONCLUSIONES SEAN
VERIFICABLES MEDIANTE LA RAZÓN ARGUMENTADA Y SEAN
ÚTILES PARA DETERMINADA REALIDAD CONTEXTUALIZADA
26. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA
• Observa una realidad no investigada
• Obtiene información nueva
DESCRIPTIVA
• Describe la realidad en causa y efecto
• Determina variables de interacción
CORRELACIONAL O EXPLICATORIA
• Relaciona variables en relación de
dependencia e independencia.
• Utiliza análisis estadísticos
• La primera permite centrar un
problema especifico. (Primer
paso)
• La segunda permite conocer
lodo lo referente a dicho
problema (Marco teórico)
• La tercera permite la
correlación de variables con el
fin de buscar la causa de un
problema específico
(Hipótesis y su
comprovación).
27. Proceso Científico de Investigación
• Etapa PRE-EJECUTIVA
– ELECCION DE TEMA
– PLANIFICACION
– DISEÑO DE LA INVESTIGACION
• ETAPA EJECUTIVA
– EJECUCION DE LA
INVESTIGACION
28. PROCESO
EJECCIÓN DE LA
INVESTIGACION
CAP I
DESCRIPTIVO
-Objetivo
- Planteamiento del Problema
- Formulación
Justificación
CAP II
MARCO TEÓRICO
- Antecedentes
- Dimensiones
- Marco Referencial y Legal
- Conceptualización
- Operacionalización
CAP III
METODOLOGÍA
Enfoque Investigativo, Tipo de
Investigacion, Poblacion,
Muestra, Instrumentos de
Recopilacion de Información
CAP IV
MARCO ADMINISTRATIVO
- Recursos
-Cronograma
29. Importancia de la Ciencia
• La ciencia es reconocida como la mayor fuente de
conocimientos en el mundo moderno, tal vez ganando
un lugar que en otros tiempos estaba ocupado por la
teología y por la explicación de los fenómenos por el
accionar de los dioses. En la actualidad existe un
consenso generalizado acerca de que un conocimiento
se vuelve válido en la medida que puede ser probado
científicamente, pasando a ser, de esta manera, una
teoría.
30. BIBLIOGRAFÍA
• Aguilar, F. (2011). Metodología de la Investigación Científica.
Quito: Abya-Yala.
• Copi, I. (2007). Introducción a la Lógica. México: Limusa.
• Hessen, J. (2001). Teoría del Conocimiento. México: ILCA.
• Ruiz, R. (2007). El Método Científico y sus Etapas: www.index-
f.com. Obtenido de www.index-f.com: http://www.index-
f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf