El documento habla sobre el Constructivismo Social, una teoría del aprendizaje que sostiene que el conocimiento se construye a través de las influencias sociales y el contexto. Según esta teoría, el aprendizaje reside en la comunidad y el contexto social, y factores como el lenguaje y otros sistemas de símbolos son esenciales para el aprendizaje. Algunos de los principales exponentes de esta teoría son Vigotsky, Brown, Collins y Duguid.