El documento presenta información sobre tres eventos culturales que tendrán lugar en Villa María, Argentina. Primero, el Instituto de Artes Folclóricas Hnos. Ábalos celebrará su Semana de la Cultura del 24 de agosto con dos concursos de música y pintura. Segundo, se realizó con éxito la Primera Feria del Libro Infantil y Juvenil del 14 al 15 de julio para promover una política cultural inclusiva para niños y jóvenes. Tercero, el documento proporciona antecedentes sobre el director Ariel Barreda
Este documento presenta la 18va Feria Internacional del Libro de Lima. Puerto Rico es el invitado de honor y trae una delegación de destacados escritores, académicos y artistas. La feria ofrecerá más de 800 actividades culturales durante 17 días, incluyendo presentaciones de libros, conferencias, exhibiciones y conciertos. El objetivo es promover el acceso a libros y fomentar la lectura.
Literatura infantil y juvenil y dictadura en ArgentinaAlitamoglia
El documento presenta una recopilación de varios artículos y documentos en línea sobre la literatura infantil y juvenil censurada durante la dictadura militar en Argentina entre 1976-1983. Se destacan los esfuerzos por preservar la memoria a través de la preservación y difusión de estas obras, así como también a través de nuevas publicaciones literarias que abordan el tema.
GUÍA DE NIVELACIÓN LECTURA CRÍTICA 10 Y 11 - IV PERIODO 2017wilmer ibañez
El documento presenta un guía de nivelación y mejoramiento para cuarto período. Incluye temas como tipología textual e indicadores de desempeño relacionados con la comprensión y análisis de textos. Luego presenta tres textos para ser analizados, cada uno seguido por preguntas multiple choice. Los textos tratan sobre danzas africanas, el origen del grafiti, y la experiencia de la violencia en Colombia y su relación con la formación ciudadana.
Este documento presenta una breve historia de la literatura infantil y destaca a algunos autores e ilustradores argentinos notables como María Elena Walsh, Laura Devetach y Graciela Cabal. También discute los diferentes géneros literarios apropiados para diferentes edades de lectores infantiles y la importancia de fomentar la literatura infantil.
Catálogo para la exposición encuentro de la primera artista descolonial de Centroamérica, la nicaragüense Claudia Fuentes de Lacayo y el artista y curador tzutuhil (Guatemala), Marlon Puac. Además del diálogo entre la poetisa dominicana Agnes Imbert y el poeta guatemaltecto Pedro Chavajay, en el Lago de Atitlán, San Pedro la Laguna, en galería Samajib'al Achib'al.
La literatura infantil colombiana ha tenido un desarrollo lento, sin movimientos o escuelas consolidadas. Se caracteriza por ser individual y con intenciones pedagógicas más que lúdicas. Hubo dos momentos destacados: en los 1920-1940 con revistas como Chanchito y en los 1970 cuando se profesionalizó la escritura infantil. Aunque actualmente hay autores innovadores, todavía falta diversidad de géneros como ciencia ficción, humor y suspenso.
GUÍA DE NIVELACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA UNDÉCIMO - IV PERIODOwilmer ibañez
Este documento presenta tres resúmenes de textos. El primer texto habla sobre las danzas tribales de África, explicando que tienen un carácter ritual y simbólico y forman parte de ceremonias como la iniciación de jóvenes. El segundo texto trata sobre el origen del grafiti en Estados Unidos en los años 1960 y 1970, cuando jóvenes empezaron a escribir sus nombres en el metro para hacerse notar. El tercer texto propone pensar la formación ciudadana en Colombia a partir de la experiencia de la violencia, sugiriendo que la
El documento presenta el Festivaletteratura de Mantua, Italia, un festival literario anual que se celebra durante la primera semana de septiembre desde 1997. El festival ofrece diversas actividades como presentaciones de libros, entrevistas con escritores, talleres y conferencias que exploran las múltiples facetas de la literatura y su relación con la filosofía, la antropología, la sociología y otras disciplinas. El festival convierte la ciudad de Mantua en un centro de intercambio cultural que fomenta el diálogo y la participación ciudadana.
Este documento presenta la 18va Feria Internacional del Libro de Lima. Puerto Rico es el invitado de honor y trae una delegación de destacados escritores, académicos y artistas. La feria ofrecerá más de 800 actividades culturales durante 17 días, incluyendo presentaciones de libros, conferencias, exhibiciones y conciertos. El objetivo es promover el acceso a libros y fomentar la lectura.
Literatura infantil y juvenil y dictadura en ArgentinaAlitamoglia
El documento presenta una recopilación de varios artículos y documentos en línea sobre la literatura infantil y juvenil censurada durante la dictadura militar en Argentina entre 1976-1983. Se destacan los esfuerzos por preservar la memoria a través de la preservación y difusión de estas obras, así como también a través de nuevas publicaciones literarias que abordan el tema.
GUÍA DE NIVELACIÓN LECTURA CRÍTICA 10 Y 11 - IV PERIODO 2017wilmer ibañez
El documento presenta un guía de nivelación y mejoramiento para cuarto período. Incluye temas como tipología textual e indicadores de desempeño relacionados con la comprensión y análisis de textos. Luego presenta tres textos para ser analizados, cada uno seguido por preguntas multiple choice. Los textos tratan sobre danzas africanas, el origen del grafiti, y la experiencia de la violencia en Colombia y su relación con la formación ciudadana.
Este documento presenta una breve historia de la literatura infantil y destaca a algunos autores e ilustradores argentinos notables como María Elena Walsh, Laura Devetach y Graciela Cabal. También discute los diferentes géneros literarios apropiados para diferentes edades de lectores infantiles y la importancia de fomentar la literatura infantil.
Catálogo para la exposición encuentro de la primera artista descolonial de Centroamérica, la nicaragüense Claudia Fuentes de Lacayo y el artista y curador tzutuhil (Guatemala), Marlon Puac. Además del diálogo entre la poetisa dominicana Agnes Imbert y el poeta guatemaltecto Pedro Chavajay, en el Lago de Atitlán, San Pedro la Laguna, en galería Samajib'al Achib'al.
La literatura infantil colombiana ha tenido un desarrollo lento, sin movimientos o escuelas consolidadas. Se caracteriza por ser individual y con intenciones pedagógicas más que lúdicas. Hubo dos momentos destacados: en los 1920-1940 con revistas como Chanchito y en los 1970 cuando se profesionalizó la escritura infantil. Aunque actualmente hay autores innovadores, todavía falta diversidad de géneros como ciencia ficción, humor y suspenso.
GUÍA DE NIVELACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA UNDÉCIMO - IV PERIODOwilmer ibañez
Este documento presenta tres resúmenes de textos. El primer texto habla sobre las danzas tribales de África, explicando que tienen un carácter ritual y simbólico y forman parte de ceremonias como la iniciación de jóvenes. El segundo texto trata sobre el origen del grafiti en Estados Unidos en los años 1960 y 1970, cuando jóvenes empezaron a escribir sus nombres en el metro para hacerse notar. El tercer texto propone pensar la formación ciudadana en Colombia a partir de la experiencia de la violencia, sugiriendo que la
El documento presenta el Festivaletteratura de Mantua, Italia, un festival literario anual que se celebra durante la primera semana de septiembre desde 1997. El festival ofrece diversas actividades como presentaciones de libros, entrevistas con escritores, talleres y conferencias que exploran las múltiples facetas de la literatura y su relación con la filosofía, la antropología, la sociología y otras disciplinas. El festival convierte la ciudad de Mantua en un centro de intercambio cultural que fomenta el diálogo y la participación ciudadana.
El documento discute la importancia de las artes en la formación de los niños. Señala que las artes desarrollan el pensamiento intuitivo a través de la experimentación sensorial y las habilidades manuales. Esto prepara mejor la mente de los niños para el aprendizaje intelectual que enfocarse sólo en habilidades verbales y numéricas. También destaca la importancia de la participación de los padres y de crear proyectos artísticos específicos que involucren a los niños.
Mario Muñoz
Salón de Actos
12:00 a 13:00 h.
Presentación del libro
La casa de los conejos, de Alma Alfaro Loeza
Participan: Alma Alfaro Loeza y Mario Muñoz
Asistente: Jerónimo Rosales Acosta
Salón de Actos
13:00 a 14:00 h.
Taller de construcción de juguetes tradicionales
mexicanos con Alma Alfaro Loeza
Salón de Actos
15:00 a 16:00 h.
Presentación del libro
El profesor Zíper y la
El documento resume la literatura infantil producida durante las dictaduras militares en América del Sur en las décadas de 1970 y 1980. Explora cómo los autores abordaron temas como la censura, las desapariciones, la tortura y el terrorismo de estado a través de metáforas, alegorías y otros recursos literarios. También analiza el cuento "No es culpa suya" de Jorge Accame como ejemplo de cómo se representaron estas realidades de forma encubierta en los cuentos para niños.
El documento describe las diferentes emociones y sentimientos que puede expresar un abrazo, como alegría, fraternidad, gratitud e inclusión. Además, presenta la segunda Feria del Libro de Federación, cuyo tema es "el abrazo", para integrar a todos los participantes de las manifestaciones culturales de la identidad de la ciudad. Finalmente, lista las instituciones y editoriales participantes.
Este documento presenta el portafolio de Wendy Castro, una artista plástica peruana. Incluye información biográfica como su nombre, edad, educación y experiencia. También describe sus logros artísticos como exposiciones individuales y colectivas, distinciones obtenidas, y publicaciones. El portafolio muestra que Wendy Castro ha tenido una prolífica carrera como artista visual con una variedad de proyectos y exhibiciones a nivel nacional e internacional.
Este documento presenta una tesis de maestría sobre el arte de pintores indígenas shipibos que viven en la comunidad de Cantagallo en Lima. Analiza los casos de cuatro artistas shipibos y cómo sus obras de arte son construcciones culturales y sociales más que expresiones individuales. A través de entrevistas y fotografías de sus pinturas, la investigación muestra cómo elementos de la cultura shipiba se reflejan en sus obras y cómo han ganado reconocimiento como artistas. Concluye que la interpretación y categorización de su arte depende de
Libro de cuentos (Ministerio de Educación)Profe Sara
Este documento presenta el libro "El libro de lectura del Bicentenario" para los niveles secundarios 1 y 2. El prólogo describe el proceso de selección de textos literarios argentinos realizado por un grupo de escritores coordinados por la Fundación El Libro. El objetivo es promover la lectura entre estudiantes de todo el país con motivo del Bicentenario de la Revolución de Mayo de 1810. El prólogo concluye expresando la esperanza de que estos libros sirvan para construir buenos lectores y estimular la lectura entre los j
El documento habla sobre la animación cultural y los lenguajes. Menciona la casa de los lenguajes y diferentes actividades como el teatro, la imagen y el cuerpo. También menciona otros espacios culturales como bibliotecas y museos. Por último, ofrece información sobre capacidades terminales, créditos y unidades de trabajo relacionadas con la animación cultural.
El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor significa cosas diferentes para los escritores peruanos entrevistados. Algunos lo celebran terminando un cuento o comprando un libro, mientras que otros opinan que no hay mucho que celebrar debido a la falta de protección de los derechos de autor y la piratería en el Perú. Todos coinciden en que los derechos de autor están abandonados por el estado y que la piratería perjudica a los autores y la industria editorial. Algunos recomiendan libros para leer en esta
Literatura infantil prohibida por la dictadura militarShukDelMadrij
El documento habla sobre tres libros infantiles que fueron prohibidos por la dictadura militar en Argentina durante los años 1970. La Torre de Cubos de Laura Devetach fue prohibido en 1979 por supuestamente criticar la organización del trabajo y la propiedad privada. Un elefante ocupa mucho espacio de Elsa Bornemann fue prohibido en 1977 por contener una historia sobre una huelga de animales. El pueblo que no quería ser gris de Beatriz Doumerc e ilustrado por Ayax Barnes fue prohibido en 1976 por oponerse a una orden del rey de pint
Danza de Matlachines. Una tradición viva y con futuro Cultura Coahuila
Este documento presenta un resumen del libro "Danzas de Matlachines: Una tradición viva y con futuro" de Iván Ariel Márquez Morales. El libro documenta las más de 200 danzas de matlachines en Coahuila y busca preservar esta importante tradición cultural. El prólogo describe las danzas como ceremonias rituales que forman parte de los sistemas de creencias y son importantes para la identidad y memoria colectivas de las comunidades.
Este documento describe un proyecto de arte interactivo llamado "Ayudar a Mirar" que ha estado funcionando en escuelas de Córdoba, Argentina durante 10 años. El proyecto lleva a estudiantes, maestros y padres a museos de arte para abrir sus mentes a nuevos espacios y artistas. Explica cómo el proyecto se organiza en tres etapas: antes, durante y después de las visitas al museo. También incluye ejemplos de guías para analizar obras de arte que ayudan a los estudiantes a enf
LA FIGURA DE GARCÍA MÁRQUEZ ESTARÁ PRESENTE EN EL PLAN DE FOMENTO DE LA LECT...Ayuntamiento de Málaga
El documento describe el Plan de Fomento de la Lectura 2014 de las bibliotecas municipales de Málaga. El plan incluye más de 2,000 actividades dirigidas a personas de todas las edades, con la participación esperada de 60,000 personas. La figura de Gabriel García Márquez estará presente a través de diversas actividades como homenajes y exposiciones. El objetivo del plan es fomentar la lectura y el aprendizaje permanente entre los ciudadanos a través de la literatura.
Este documento habla sobre la censura literaria a lo largo de la historia, mencionando libros y autores que han sido prohibidos o censurados por razones políticas, religiosas o ideológicas. Explica que la censura ha existido desde la antigüedad pero que en la actualidad existe mayor libertad de expresión. También describe algunas de las censuras más notables en España bajo el franquismo y cómo la censura ha ido desapareciendo con el advenimiento de la democracia.
Publico en el Blog El Salón de Cris, el blog personal de Cristina Martín San Roque, una nueva colaboración de Bernardo González White, que en esta ocasión escribe un artículo sobre Maruja Vieira.
LIbro entregado por el Ministerio de EducaciónProfe Sara
Este documento es el libro "El libro de lectura del Bicentenario - Secundaria 1". Contiene cuentos y poemas de escritores argentinos seleccionados para estudiantes de secundaria. Incluye palabras de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner y del Ministro de Educación Alberto Sileoni sobre la importancia de promover la lectura.
Este documento presenta una actividad educativa para estudiantes de tercero y cuarto grado que involucra el análisis crítico de la pintura "De castas y mala raza" de la artista peruana Claudia Coca. Los estudiantes aprenderán sobre prejuicios y estereotipos a través de observar la pintura, la cual representa a la familia de la artista para cuestionar clasificaciones raciales de la época colonial que aún persisten. Luego de analizar la obra y responder preguntas, los estudiantes escribirán
El municipio de Titiribí y la institución educativa Santo Tomás de Aquino están organizando el Tercer concurso de cuento "Contando... ando... a mi Pueblo Recordando" en honor a la escritora Lucila González de Chaves. El concurso busca estimular la creatividad literaria de los niños y jóvenes del municipio a través de cuentos con personajes típicos de Titiribí. Hay dos categorías, infantil para edades 7-13 años y juvenil para 14-25 años. Los interesados pueden enviar sus cuentos de máximo
El documento anuncia el Primer Festival de Literatura de Córdoba que se llevará a cabo del 18 al 19 de agosto de 2011 en cinco sedes culturales de la ciudad. El festival contará con más de 140 actividades que incluyen paneles, presentaciones de libros, charlas con autores, talleres y proyecciones de películas basadas en obras literarias. El objetivo es generar un espacio de encuentro en torno a la literatura y reflexionar sobre la evolución del género en la era digital.
La III Parada Juvenil de la Lectura es un evento de 24 horas que se llevará a cabo el 9 y 10 de julio de 2011 en el Parque Cementerio San Lorenzo de Medellín. El evento incluirá conciertos, juegos literarios, exhibiciones de libros, arte urbano, proyecciones de cine y otros contenidos culturales dirigidos a promover la lectura entre los jóvenes. Se espera que la comunidad del sector y varias entidades participen en la organización y realización de este certamen anual.
El documento discute la importancia de las artes en la formación de los niños. Señala que las artes desarrollan el pensamiento intuitivo a través de la experimentación sensorial y las habilidades manuales. Esto prepara mejor la mente de los niños para el aprendizaje intelectual que enfocarse sólo en habilidades verbales y numéricas. También destaca la importancia de la participación de los padres y de crear proyectos artísticos específicos que involucren a los niños.
Mario Muñoz
Salón de Actos
12:00 a 13:00 h.
Presentación del libro
La casa de los conejos, de Alma Alfaro Loeza
Participan: Alma Alfaro Loeza y Mario Muñoz
Asistente: Jerónimo Rosales Acosta
Salón de Actos
13:00 a 14:00 h.
Taller de construcción de juguetes tradicionales
mexicanos con Alma Alfaro Loeza
Salón de Actos
15:00 a 16:00 h.
Presentación del libro
El profesor Zíper y la
El documento resume la literatura infantil producida durante las dictaduras militares en América del Sur en las décadas de 1970 y 1980. Explora cómo los autores abordaron temas como la censura, las desapariciones, la tortura y el terrorismo de estado a través de metáforas, alegorías y otros recursos literarios. También analiza el cuento "No es culpa suya" de Jorge Accame como ejemplo de cómo se representaron estas realidades de forma encubierta en los cuentos para niños.
El documento describe las diferentes emociones y sentimientos que puede expresar un abrazo, como alegría, fraternidad, gratitud e inclusión. Además, presenta la segunda Feria del Libro de Federación, cuyo tema es "el abrazo", para integrar a todos los participantes de las manifestaciones culturales de la identidad de la ciudad. Finalmente, lista las instituciones y editoriales participantes.
Este documento presenta el portafolio de Wendy Castro, una artista plástica peruana. Incluye información biográfica como su nombre, edad, educación y experiencia. También describe sus logros artísticos como exposiciones individuales y colectivas, distinciones obtenidas, y publicaciones. El portafolio muestra que Wendy Castro ha tenido una prolífica carrera como artista visual con una variedad de proyectos y exhibiciones a nivel nacional e internacional.
Este documento presenta una tesis de maestría sobre el arte de pintores indígenas shipibos que viven en la comunidad de Cantagallo en Lima. Analiza los casos de cuatro artistas shipibos y cómo sus obras de arte son construcciones culturales y sociales más que expresiones individuales. A través de entrevistas y fotografías de sus pinturas, la investigación muestra cómo elementos de la cultura shipiba se reflejan en sus obras y cómo han ganado reconocimiento como artistas. Concluye que la interpretación y categorización de su arte depende de
Libro de cuentos (Ministerio de Educación)Profe Sara
Este documento presenta el libro "El libro de lectura del Bicentenario" para los niveles secundarios 1 y 2. El prólogo describe el proceso de selección de textos literarios argentinos realizado por un grupo de escritores coordinados por la Fundación El Libro. El objetivo es promover la lectura entre estudiantes de todo el país con motivo del Bicentenario de la Revolución de Mayo de 1810. El prólogo concluye expresando la esperanza de que estos libros sirvan para construir buenos lectores y estimular la lectura entre los j
El documento habla sobre la animación cultural y los lenguajes. Menciona la casa de los lenguajes y diferentes actividades como el teatro, la imagen y el cuerpo. También menciona otros espacios culturales como bibliotecas y museos. Por último, ofrece información sobre capacidades terminales, créditos y unidades de trabajo relacionadas con la animación cultural.
El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor significa cosas diferentes para los escritores peruanos entrevistados. Algunos lo celebran terminando un cuento o comprando un libro, mientras que otros opinan que no hay mucho que celebrar debido a la falta de protección de los derechos de autor y la piratería en el Perú. Todos coinciden en que los derechos de autor están abandonados por el estado y que la piratería perjudica a los autores y la industria editorial. Algunos recomiendan libros para leer en esta
Literatura infantil prohibida por la dictadura militarShukDelMadrij
El documento habla sobre tres libros infantiles que fueron prohibidos por la dictadura militar en Argentina durante los años 1970. La Torre de Cubos de Laura Devetach fue prohibido en 1979 por supuestamente criticar la organización del trabajo y la propiedad privada. Un elefante ocupa mucho espacio de Elsa Bornemann fue prohibido en 1977 por contener una historia sobre una huelga de animales. El pueblo que no quería ser gris de Beatriz Doumerc e ilustrado por Ayax Barnes fue prohibido en 1976 por oponerse a una orden del rey de pint
Danza de Matlachines. Una tradición viva y con futuro Cultura Coahuila
Este documento presenta un resumen del libro "Danzas de Matlachines: Una tradición viva y con futuro" de Iván Ariel Márquez Morales. El libro documenta las más de 200 danzas de matlachines en Coahuila y busca preservar esta importante tradición cultural. El prólogo describe las danzas como ceremonias rituales que forman parte de los sistemas de creencias y son importantes para la identidad y memoria colectivas de las comunidades.
Este documento describe un proyecto de arte interactivo llamado "Ayudar a Mirar" que ha estado funcionando en escuelas de Córdoba, Argentina durante 10 años. El proyecto lleva a estudiantes, maestros y padres a museos de arte para abrir sus mentes a nuevos espacios y artistas. Explica cómo el proyecto se organiza en tres etapas: antes, durante y después de las visitas al museo. También incluye ejemplos de guías para analizar obras de arte que ayudan a los estudiantes a enf
LA FIGURA DE GARCÍA MÁRQUEZ ESTARÁ PRESENTE EN EL PLAN DE FOMENTO DE LA LECT...Ayuntamiento de Málaga
El documento describe el Plan de Fomento de la Lectura 2014 de las bibliotecas municipales de Málaga. El plan incluye más de 2,000 actividades dirigidas a personas de todas las edades, con la participación esperada de 60,000 personas. La figura de Gabriel García Márquez estará presente a través de diversas actividades como homenajes y exposiciones. El objetivo del plan es fomentar la lectura y el aprendizaje permanente entre los ciudadanos a través de la literatura.
Este documento habla sobre la censura literaria a lo largo de la historia, mencionando libros y autores que han sido prohibidos o censurados por razones políticas, religiosas o ideológicas. Explica que la censura ha existido desde la antigüedad pero que en la actualidad existe mayor libertad de expresión. También describe algunas de las censuras más notables en España bajo el franquismo y cómo la censura ha ido desapareciendo con el advenimiento de la democracia.
Publico en el Blog El Salón de Cris, el blog personal de Cristina Martín San Roque, una nueva colaboración de Bernardo González White, que en esta ocasión escribe un artículo sobre Maruja Vieira.
LIbro entregado por el Ministerio de EducaciónProfe Sara
Este documento es el libro "El libro de lectura del Bicentenario - Secundaria 1". Contiene cuentos y poemas de escritores argentinos seleccionados para estudiantes de secundaria. Incluye palabras de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner y del Ministro de Educación Alberto Sileoni sobre la importancia de promover la lectura.
Este documento presenta una actividad educativa para estudiantes de tercero y cuarto grado que involucra el análisis crítico de la pintura "De castas y mala raza" de la artista peruana Claudia Coca. Los estudiantes aprenderán sobre prejuicios y estereotipos a través de observar la pintura, la cual representa a la familia de la artista para cuestionar clasificaciones raciales de la época colonial que aún persisten. Luego de analizar la obra y responder preguntas, los estudiantes escribirán
El municipio de Titiribí y la institución educativa Santo Tomás de Aquino están organizando el Tercer concurso de cuento "Contando... ando... a mi Pueblo Recordando" en honor a la escritora Lucila González de Chaves. El concurso busca estimular la creatividad literaria de los niños y jóvenes del municipio a través de cuentos con personajes típicos de Titiribí. Hay dos categorías, infantil para edades 7-13 años y juvenil para 14-25 años. Los interesados pueden enviar sus cuentos de máximo
El documento anuncia el Primer Festival de Literatura de Córdoba que se llevará a cabo del 18 al 19 de agosto de 2011 en cinco sedes culturales de la ciudad. El festival contará con más de 140 actividades que incluyen paneles, presentaciones de libros, charlas con autores, talleres y proyecciones de películas basadas en obras literarias. El objetivo es generar un espacio de encuentro en torno a la literatura y reflexionar sobre la evolución del género en la era digital.
La III Parada Juvenil de la Lectura es un evento de 24 horas que se llevará a cabo el 9 y 10 de julio de 2011 en el Parque Cementerio San Lorenzo de Medellín. El evento incluirá conciertos, juegos literarios, exhibiciones de libros, arte urbano, proyecciones de cine y otros contenidos culturales dirigidos a promover la lectura entre los jóvenes. Se espera que la comunidad del sector y varias entidades participen en la organización y realización de este certamen anual.
El documento resume la exitosa XIV Feria del Libro Juan Filloy que tuvo lugar en el Centro Cultural El Andino de Río Cuarto. Más de 40 mil personas asistieron a la feria donde hubo 45 stands de editoriales, bibliotecas y escuelas. La feria contó con espectáculos, presentaciones de libros, talleres y conferencias. También se exhibieron fotografías de cuerpos desnudos de la artista Agustina Laró que buscan naturalizar la percepción de los cuerpos más allá de prejuicios. Por último, se resume
El documento habla sobre la Gaceta de la Escuela No 8 "República de Haití". Explica que la Gaceta es un logro colectivo que refleja las actividades y avances de los estudiantes y el compromiso de los docentes. Su objetivo es unir a la comunidad educativa y compartir experiencias. Incluye resúmenes de actividades de diferentes cursos como yoga, visitas a museos y ferias de ciencias. La directora espera comentarios para mejorar futuras ediciones.
El documento describe las actividades planeadas por el CEPR "Pablo de Olavide" durante la semana del 20 al 26 de abril para celebrar el Día del Libro. Las actividades incluyen cuentacuentos en familia, un pasacalles, cuentos de H.C. Andersen en escuelas, la presentación de un libro de poemas, teatro callejero y una exposición de cómics, un encuentro con autores locales y la entrega de premios de un concurso literario. El comentario señala que las actividades cubren todas las áreas educativas y
El documento describe las actividades planeadas por el CEPR "PABLO DE OLAVIDE" para celebrar la Semana del Libro. La semana incluye cuentacuentos en familia, un pasacalles, cuentos de H.C. Andersen en escuelas, la presentación de un libro de poemas, teatro callejero y una exposición de cómics, un encuentro con autores locales, y la entrega de premios de un concurso literario. El comentario sugiere que estas actividades cultivan hábitos de lectura y el interés en las artes, y
El documento describe las actividades planeadas por el CEPR "PABLO DE OLAVIDE" para celebrar la Semana del Libro. Durante siete días se llevarán a cabo eventos como cuentacuentos en familia, un pasacalles, cuentos de H.C. Andersen en escuelas, la presentación de un libro de poemas, teatro callejero y una exposición de cómics, un encuentro con autores locales, y la entrega de premios de un concurso literario. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura y
Programación Cultural Musa La Merced - Junio 2013boletinmusa
Tres estudiantes de comunicación social realizaron una investigación con el pueblo indígena Yanacona para producir un documental, exposición fotográfica y sitio web que cuenten su historia y cultura desde su propia perspectiva. Durante el proceso se capacitó a los Yanacona en producción audiovisual. La exposición presenta el documental y muestra fotográfica, y se lanzó su página web.
El documento resume varios eventos culturales que tendrán lugar en Lima, Perú, incluyendo la visita de la doctora Rachel Haywood Ferreira de la Universidad Estatal de Iowa para dirigir un taller sobre ciencia ficción latinoamericana en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También se anuncia el cierre del centro cultural El Averno luego de 14 años de operación debido a la falta de políticas culturales, y se promueve la Feria del Libro Ricardo Palma y el homenaje al Día de la Canción Criolla en el Ministerio
Este documento resume la Panorámica actual de la cultura ecuatoriana, un libro publicado en 2011 que presenta una visión amplia de la cultura ecuatoriana a través de las voces de intelectuales y expertos. El libro contiene 32 artículos sobre diferentes aspectos de la literatura, artes visuales, cine, teatro y cultura indígena del Ecuador, mostrando la diversidad y riqueza de la cultura del país. El objetivo es dar a conocer la cultura ecuatoriana tanto dentro como fuera del país y demostrar que existe una cult
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareClaudioVirtual
El documento describe las actividades y objetivos del Centro Cultural de España en México. En particular, destaca tres cosas: 1) El Centro Cultural fomenta el encuentro entre culturas española e iberoamericana a través de exposiciones, festivales y talleres; 2) Sus objetivos estratégicos incluyen fortalecer las instituciones culturales locales y acercar a la población a la vida cultural; 3) El sitio web del Centro Cultural es dinámico e interactivo, permitiendo a los usuarios navegar e interactuar con contenidos culturales.
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareClaudioVirtual
El documento describe las actividades y objetivos del Centro Cultural de España en México. En particular, destaca tres cosas: 1) El Centro Cultural fomenta el encuentro entre culturas española e iberoamericana a través de exposiciones, festivales y talleres; 2) Sus objetivos estratégicos incluyen fortalecer las instituciones culturales locales y acercar a la población a la vida cultural; 3) El Centro Cultural colabora en festivales como el Festival Internacional por la Diversidad Sexual y muestras como "La gráfica sonider
La Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín es una celebración anual de 10 días de duración organizada por la Alcaldía de Medellín que promueve la lectura y escritura a través de actividades lúdicas, pedagógicas y creativas en espacios verdes como el Jardín Botánico y el Parque Explora. Reúne una amplia oferta comercial y programación académica con invitados internacionales, además de zonas para la promoción de la lectura. Más de 1,5 millones de personas han
Este documento describe los esfuerzos de Encarna Lago y Paula Cabaleiro para promover la igualdad de género y la inclusión social en los museos de Lugo, Galicia. Analiza la historia de la representación de las mujeres artistas en Galicia y los museos de Lugo, y detalla proyectos implementados para aumentar la visibilidad del trabajo de las artistas mujeres, como exposiciones y talleres comunitarios. El objetivo es gestionar los museos de una manera sensible a las desigualdades y democrática, para que sir
El documento resume la visita de la autora a la 32° Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) en el Centro Nacional de las Artes. La feria ofrecía una amplia variedad de libros para niños y jóvenes. La autora estaba interesada en materiales didácticos y recursos para docentes. Visitó stands relacionados con programas de lectura y libros de texto gratuitos. Observó la evolución de los libros de texto a lo largo de las décadas. La feria también ofrecía actividades artísticas,
El documento describe los proyectos de una escuela primaria en Argentina durante los años 2006-2007. Los proyectos incluyeron una murga musical, una biblioteca, una emisora de radio escolar y obras de teatro. Los objetivos eran promover la expresión artística, mejorar la lectura y comunicación, y enseñar sobre la historia local. Los proyectos involucraron a estudiantes, maestros y la comunidad, y proporcionaron una variedad de experiencias educativas.
Este documento trata sobre la promoción de la lectura en jóvenes. Explica algunos programas y actividades que se realizan para fomentar la lectura en jóvenes en bibliotecas como BIBLORED y en la localidad 11 de Bogotá. También describe los esfuerzos del autor para promover la lectura entre los jóvenes en su biblioteca local, como cafés literarios y festivales de poesía. Además, ofrece ejemplos de cómo autores y canciones populares pueden inspirar el interés de los jóvenes
Este documento trata sobre la promoción de la lectura en jóvenes. Explica algunas iniciativas para fomentar la lectura en jóvenes como programas en bibliotecas y actividades culturales. También describe los esfuerzos del autor para promover la lectura entre los jóvenes llevando la biblioteca a lugares donde se reúnen y relacionando obras literarias con música y películas que les gustan. Finalmente, menciona algunos escritores como Edgar Allan Poe, Andrés Caicedo y Julio Cortázar que
Durante este año, el gobierno egipcio inaugurará varios importantes museos y espacios de exhibición para su riquísimo patrimonio arqueológico, siendo el más destacado el Gran Museo de Egipto o Nuevo Museo de Guinza, situado cerca de las famosas pirámides, el cual albergará más de 50 mil piezas y probablemente se convertirá en el mayor museo arqueológico del mundo. Otros nuevos museos notables son el Museo Nacional de la Civilización Egipcia en F
Cuadernillo confeccionado, maquetado con exquisito gusto por Cristina Sarrió Arnau , en el que podréis encontrar opiniones y reseñas sobre FROST (ESCARCHA), libro editado y publicado, en versión digital y gratuita, por Abismos del Suroeste .del autor Luis Miguel San Martín.
En él aparecen:
Los editores, Santiago Mendez , Tocho Morgaño Silente y Quiterio Maldadas ; mis queridísimas amigas, Gloria Villegas , MJ Cortés y Lydia Mollá Llácer ; Mercedes García Granizo , directora de la Biblioteca de Alovera (Guadalajara); Jose Antonio Hervas , de la Revista Cultural MIS REPOELAS; y los/as poetas Carmen Rojas Larrazabal Poeta , Francisco Cejudo , Rosa Maria Marcillas Piquer , Bárbara del Río , Antonio Manilla , Tomas Ferrando Agullo , Jorge Pérez Cebrián , Faustino Lobato Delgado , Nieves García García , Luis Cremades , José Gilabert, José Félix Arana Rivero , Antonio García Teijeiro , Isabel Rezmo , Javier Lorenzo Candel , Manuel Eduardo Jimenez Mendoza , Jose Iniesta , Javier Puig López y Angela De Mela .
También hemos incluido una traducción al polaco del poema ABISMO DE SOFÁ a cargo de Ada Trzeciakowska y su recitación a cargo de Joana Suau.
El documento resume la obra cinematográfica de Fernando Pino Solanas, director de cine argentino recientemente fallecido. Destaca sus películas "Tangos, el exilio de Gardel" de 1986 y "Sur" de 1988, filmadas luego del retorno a la democracia en Argentina tras la dictadura, las cuales abordan el exilio y la vida obrera respectivamente mediante un estilo experimental que rompe con convenciones. También resalta su documental emblemático de 1968 "La hora de los hornos", pionero en denunciar la situación política y
El documento resume una conferencia sobre el cuento "El ciego" de D.H. Lawrence. Marcelo Fagiano analiza el lenguaje poético usado por Lawrence para narrar la historia de una mujer y su esposo ciego. Además, incluye una entrevista a la escritora Melisa Gnesutta donde habla sobre su aprendizaje de la lectura y escritura desde niña y su primer libro de poemas "Patios de verano".
La creencia de que el pensamiento de Nietzsche fue pilar de la ideología nazi tiene su origen en la manipulación que hizo su hermana Elizabeth de sus escritos luego de que él cayera en la locura. Elizabeth tergiversó las ideas de Nietzsche sobre el "superhombre" y la "voluntad de poder" para hacerlas concordar con el ideal ario y el ascenso de Hitler. No fue hasta después de la Segunda Guerra Mundial que estudiosos revisaron la obra original de Nietzsche y revelaron que sus ideas no apoyaban el antise
Este documento presenta la lista de colaboradores del número 107 de la Revista Poética Azahar, con más de 940 contribuciones de poetas y artistas. La editorial expresa sus deseos de una feliz Navidad a pesar del difícil contexto de la pandemia, y agradece a todos los que continúan confiando en la revista en estos momentos trágicos. El número cuenta con 300 páginas y un nuevo récord de colaboraciones.
El documento presenta una entrevista a Carla Barbero, coordinadora del Museo de Arte Moderno de Buenos Aires. Se describe su infancia en Río Cuarto donde siempre le interesó la fotografía. Estudió comunicación en la universidad y trabajó como fotoperiodista. Luego decidió especializarse en arte y trabajar en museos, lo que la llevó a mudarse a Buenos Aires para su actual trabajo.
El presidente de la Fundación por la Cultura de Río Cuarto hace un balance positivo de los cuatro años de gestión cultural a través de la Subsecretaría de Cultura municipal. Se destacan la recuperación y creación de nuevos espacios culturales, como también la asistencia a artistas durante la pandemia. Los criterios básicos de la política cultural son tener una estructura organizada y trabajar de forma articulada entre las diferentes áreas artísticas y la Subsecretaría de Cultura.
El documento presenta una entrevista al poeta Pablo Dema sobre su nuevo libro de poemas "Prendas". Dema habla sobre su proceso creativo, su trayectoria literaria que incluye narrativa y poesía, y sobre su concepción de la poesía como una expresión honesta de la tradición y la experiencia personal. También reflexiona sobre temas como el compromiso ético de los escritores y la democratización de la poesía en la era digital.
Las ondas gravitacionales predichas por Einstein en 1916 fueron detectadas directamente en 2015 por el proyecto LIGO. LIGO utiliza detectores láser para medir perturbaciones minúsculas en el espacio-tiempo causadas por eventos astronómicos como fusiones de agujeros negros y estrellas de neutrones. La detección de ondas gravitacionales ha permitido nuevos descubrimientos en astrofísica como establecer el origen de estallidos de rayos gamma y mejorar la comprensión del universo.
Este documento presenta la lista de colaboradores del número 106 de la revista poética Azahar. Contiene los nombres de más de 900 colaboradores que contribuyeron con poemas y arte a las páginas poéticas y la galería artística. La editorial destaca la gran cantidad de contribuciones a pesar de los tiempos difíciles por la pandemia de Covid-19 y agradece a todos los que confían en la revista.
Este documento lista 31 publicaciones de la editorial Cuadernos de Huma, incluyendo 10 volúmenes de la serie "Donde está el fuego". El último volumen, "Donde está el fuego 10", tiene una tirada de 50 ejemplares. Los colaboradores recibirán una litografía de Hilario Barrero.
Este documento contiene varios artículos y notas breves sobre temas diversos. La nota principal resume la obra del poeta argentino Manuel J. Castilla, destacando cómo su poesía captura la oralidad y el espíritu de su región natal en el noroeste de Argentina de una manera que trasciende las convenciones literarias metropolitanas. Otras notas breves tratan sobre la traición de Pedro Bohórquez a los indígenas quichuas y sobre la dinámica visual en el arte plástico.
El documento resume los hallazgos de una investigación sobre la riqueza arqueológica y paleontológica de las Sierras de Córdoba encargada por la Agencia Córdoba Cultura. Los investigadores encontraron restos fósiles de plantas y animales que datan de hace entre 290 a 5 millones de años que revelan el clima y ecosistema del pasado. También analizaron evidencias de las antiguas comunidades indígenas que habitaron la región desde hace 12.000 años hasta la llegada de los conquistadores europeos y sus mod
El documento presenta una conversación entre Gastón Molayoli y el crítico de cine italiano Daniele Dottorini sobre cómo el arte y el cine están respondiendo a la pandemia de COVID-19. Dottorini discute cómo algunas películas como "Este no es un film" de Jafar Panahi y "Arirang" de Kim Ki-Duk capturan aspectos de estar aislado en casa. También habla sobre películas que están siendo creadas durante la pandemia que reflexionan sobre temas como el testimonio colectivo, la rel
Este documento presenta un resumen de la clase magistral de María Teresa Andruetto sobre el poema "Los Heraldos Negros" del poeta peruano César Vallejo. Andruetto analiza la influencia modernista en el poema y cómo representa la tensión entre tradición y vanguardia en Vallejo. Explica que el poema oscila entre la versificación clásica y la ruptura del lenguaje, anticipando el estilo experimental de Vallejo.
El documento analiza cómo en las sociedades capitalistas el individuo ha perdido su capacidad de pensar de forma crítica, lo que los lleva a percibir la realidad a través de sus sentidos y emociones en lugar de la razón. Esto genera realidades distorsionadas que son funcionales al poder y se oponen a sociedades más justas e igualitarias. También critica las estrategias que usan singularidades individuales o identidades rígidas para debilitar el poder, ya que esto dificulta ver la complejidad real de las relaciones de
El documento presenta información sobre la poeta canadiense Anne Carson, quien recibió el Premio Princesa de Asturias de las Letras 2020. Detalla su obra poética innovadora basada en la cultura clásica y los mitos modernos, y cómo a través de libros como "Nox", "Tipos de agua" y "Decreación" explora temas como el duelo, el viaje interior y la disolución del yo. También resume las traducciones y publicaciones de su obra realizadas en español por la editorial Vaso Roto.
Este documento es la portada y editorial de la revista poética Azahar número 105. Presenta una lista de más de 800 colaboradores en las secciones poéticas y artísticas. La editorial comenta que España está controlando el Covid-19 y volviendo a la normalidad aunque con precauciones. Destaca el trabajo de los trabajadores esenciales durante la pandemia. Anuncia que las fronteras españolas se abrirán en julio y espera que la situación mejore en otros países. Agradece a los poetas por seguir contribuyendo durante
Este documento presenta un resumen de la obra "Aballay" del escritor argentino Antonio di Benedetto. En pocas oraciones, describe la trama de la historia, que trata sobre un hombre llamado Aballay que comete un asesinato y decide realizar una penitencia permaneciendo arriba de un caballo para siempre, alejándose de la tierra donde cometió el crimen. También resume brevemente la biografía del autor y su estilo literario experimental.
1. Río Cuarto / Río Tercero / San Francisco / Villa María Miércoles 1 de agosto de 2018 - Año 18 N° 814
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El Corredor Mediterráneo
Primera Feria del Libro Infantil y Juvenil:
hacia una política cultural de la infancia
El arte como identidad de los pueblos
El Instituto de Artes Folklóricas Hnos. Ábalos, bajo la firme dirección
de Ariel Barreda está próximo a celebrar la Semana de la Cultura
como todos los años. Esta vez será a partir del 24 de agosto. Soraya
Clop trae a ECM una referencia de la señera institución y de su direc-
tor, promotor inclaudicable de todas las manifestaciones folklóricas y
artísticas de la ciudad, región y país. En esta oportunidad la entidad
ha organizado la realización de dos concursos, uno sobre música y
otro sobre pintura, para todos los interesados en esas disciplinas.
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HUmORSOLINI
Heraldo Mussolini
Pág. 5
LA COLUmNA
Cartas de la palabra río
Música
POR CLAUDIO ASAAD
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¿ARDE TROYA O
VILLA mARÍA?
8º ENCUENTRO
“CIUDAD EN LLAMAS”
VILLA MARÍA
-GRUPO PACO URONDO-
Mario Trecek
TEmPO
Isabel Rezmo
POÉTICA DE LA LUZ
Hernán Genero
Hnos. Ábalos:
Víctor Manuel (Vitillo) Ábalos
Entre las muchas maneras de proponer la integración de los niños al espectro cultural de la comunidad, la
más importante sin duda es la que respeta sus miradas sobre lo que los rodea, la que los sitúa muy cerca de
cualquier manifestación artística, la que los invita a compartir un espacio de creatividad y pensamiento.
A grandes rasgos ésta fue la idea que dio a luz el Proyecto de la Primera Feria del Libro Infantil y Juvenil en
nuestra ciudad y de eso trata esta muy interesante nota de Ana López para ECM, como integrante del Colectivo
Cultural Glauce Baldovin.
2. El Corredor Mediterráneo / Página 2
La infancia, o lo que hemos puesto allí
Las múltiples maneras de habitar la
infancia comparten al menos dos rasgos
que pueden servir de punto de partida
para este recorrido. El primero es su
carácter subalterno. Y es que desde
siempre el lugar que ocupan los niños en
la cultura es inferior: aprenden lo que
otro les enseña, responden sin derecho a
réplica, obedecen. Esperamos de ellos
que comprendan, no que pregunten.
Que no toquen, que no hablen, que no
nos incomoden: pronto los adultos defi-
nimos las reglas de juego de un universo
en el que la infancia no produce cultura,
la reproduce.
Existe, no obstante, otro rasgo común
que sitúa a las infancias muy cerca de
cualquier manifestación artística: la mira-
da de los niños sobre lo que los rodea es
inaugural, sensible, desprejuiciada. Su
pensamiento integra la intuición y la ima-
ginación de maneras inaccesibles para
quienes con el paso el tiempo nos acos-
tumbramos a la seguridad de nuestras
verdades construidas.
Toda propuesta cultural que convoca la
participación de los niños asume una
posición desde alguno de los rasgos
expuestos. O se los atrae para reproducir
(una creencia, un estereotipo, una fór-
mula), o se los invita a compartir un espa-
cio que abra sus posibilidades de pensar,
de decir, de crear. Desde esta disyuntiva
y en un intento por intervenir en el entra-
mado simbólico que sostiene las pro-
puestas para niños y jóvenes en nuestra
ciudad, nació el proyecto de la Primera
Feria del libro infantil y juvenil (FLIJ).
Una feria del libro infantil y juvenil,
todos invitados
Así fue. Los días 14 y 15 de julio de 2018 se
realizó en nuestra ciudad la Primera Feria
del Libro Infantil y Juvenil ( FLIJ) organi-
zada conjuntamente por la Subsecretaría
de Cultura de la Municipalidad de Río
Cuarto y el Colectivo Cultural Glauce
Baldovin. El proyecto tuvo un anteceden-
te: el espacio abierto el año anterior por
las librerías locales, que durante algunos
días trasladaron stands a la Galería
Artistas Argentinos del Centro Cultural
Andino. Esta iniciativa fue recogida por el
Colectivo Cultural Glauce Baldovin, en el
marco de una propuesta integral que
posibilitase compartir, pensar y habitar
nuevos sentidos en torno al encuentro
de niños y jóvenes con la literatura. En un
mercado copado por libros que sugieren
edades de lectores, con propuestas esté-
ticas estereotipadas y temáticas que
atienden a demandas escolares - espe-
cialmente la formación en valores- la
Feria se propuso convocar a un público
sin edad, reunido en torno a la literatura
y el arte en sus distintas manifestacio-
nes. La novedad consistió también en
visibilizar y difundir los aportes de escri-
tores, narradores, ilustradores y editores
de Córdoba y la región. Para ello, la Feria
se proyectó en dos dimensiones que con-
vivieron en toda su riqueza.
La primera se concentró en torno a los
stands. Los feriantes, aunque en un
número modesto, expresaron en su
diversidad el complejo entramado cultu-
ral que gira en torno a los libros para
niños. Así, miembros de la Sociedad de
Escritores Riocuartenses, la revista
Ranquelitos y Comunicarte convivieron
con proyectos editoriales nacientes
como la cordobesa Prebanda o la rio-
cuartense La mancha estratégica.
También se hicieron presentes proyectos
editoriales de mayor trayectoria, como
La Sofía Cartonera (U.N.C.) y Buen Gusto
Ediciones. Pequeñas librerías como la de
Fede Iosi y Arjé (Río Cuarto) y En un lugar
de la mancha (Córdoba), aportaron las
propuestas estéticas de sellos nacionales
e internacionales de cuidado catálogo,
como Kalandraka, Muchas Nueces,
Iamiqué, Limonero, AH Pípala, De la
Terraza, entre otras. Ambas compartie-
ron el espacio con Letras con Café, que
Primera Feria del Libro Infantil y Juvenil:
hacia una política cultural de la infancia
La otredad de lo que nace sólo puede hacerse
presente como tal cuando, en el encuentro con ella,
encontramos verdaderamente al otro
y no simplemente lo que nosotros hemos puesto allí.
Jorge Larrosa
3. El Corredor Mediterráneo / Página 3
aportó editoriales como Quipu, Colihue,
V&R y Distal. Los ilustradores Josefina
Calvo (Los Hornillos) y Nicolás Lepka
(Córdoba) y Magalú (Río Cuarto) ofrecie-
ron sus propuestas artísticas a lectores
de todas las edades.
En suma, una composición heterogénea
que posibilitó que los lectores encontra-
ran los libros que les eran familiares,
pero también que conocieran nuevas
propuestas en diferentes formatos,
materiales o circuitos de producción y
venta, en su mayoría de difícil acceso
debido a su limitada tirada o circulación.
La variedad de lógicas y de lenguajes que
prevé toda feria se fue organizando en
torno a la versátil geografía de la Galería
Artistas Argentinos, a lo largo de la cual
se armaron y desarmaron mesas para
ilustrar, muestras de juegos, un pequeño
teatro en cajita, un auditorio para charlas
y un rincón para mirar kamishibai.
Por otra parte, una segunda dimensión
estuvo compuesta por las actividades en
torno a la feria, propuestas en torno a las
cuales el colectivo organizador se jugó la
mayor apuesta. En ellas, ilustradores,
narradores, editores, escritores, docen-
tes y especialistas abrieron espacios
desde el desafío de generar propuestas
“sin edad” en las que los asistentes fue-
ran activos protagonistas.
Así, durante la primera tarde, los ilustra-
dores de La Mancha Estratégica dispusie-
ron materiales para la creación de extra-
ños personajes; el prof. Joaquín Vazquez
partió de un cuento de Jack London y
abrió el espacio a los presentes para pre-
guntarse (y responderse) por el origen
del universo. Otros cuentos vinieron en
boca de Katia Ysaacson (Las Hijas de
Susú) y de las editoras de Prebanda, que
presentaron “Los chicos solos”, de Elisa
Oliva y Sol Deheza.
La segunda tarde de feria se abrió con la
voz de los chicos del taller de filosofía y
cine de Romina Sosa y Flor Porporato.
Allí expusieron cortos guionados, actua-
dos y dirigidos por ellos mismos, en los
que mostraban su singular apuesta esté-
tica para conturbar a los espectadores.
Al mismo tiempo, en otro salón, el ilus-
trador Nicolás Lepka ofrecía un taller
para construir libros troquelados, con la
asistencia de un público de distintas eda-
des. Familias enteras se convocaron a
compartir el filme “La tortuga roja”, de
Michaël Dudok de Wit (E. Ghibli, 2017),
elegido y presentado por el escritor y
editor Pablo Dema. En dicho filme los
personajes no hablan, por lo que Dema
invitó a los asistentes a invertir el camino
que recorre la imaginación al leer: si
durante la lectura la palabras nos sugie-
ren escenarios y personajes, la observa-
ción de una película sin palabras nos lleva
a narrar internamente lo que vamos vien-
do. Este recorrido abrió la exploración
individual de territorios internos, que se
expresaron en un lenguaje singular.
Un taller de lectura a cargo de la prof.
Cristina Giacobone permitió a los asisten-
tes vincularse con poesía de distintos
autores y experimentar la creación a par-
tir de esos versos. Esta experiencia fue
valiosa en tanto los poetas leídos no se
publican para niños, lo que posibilitó
poner en tensión los límites de ese
“para”. Posteriormente, Iris María llegó
con telas de colores que transformó en
el escenario de numerosos cuentos.
Al caer la tarde, la prof. Adriana Canseco,
editora especializada en literatura infan-
til, ofreció una charla para docentes en la
que recorrió la historia de los libros para
niños. El énfasis estuvo puesto en los
libros ilustrados que con distintas técni-
cas y formatos buscaron desafiar los lími-
tes de la producción literaria para niños
en las distintas épocas. El recorrido la
llevó a narrar su experiencia como edito-
ra de La Sofía Cartonera, proyecto que
abre la lógica del libro álbum a textos
que, no habiendo sido producidos inicial-
mente para niños, pueden resultarles
interesantes.
Así, frente al aturdimiento que suelen
proponer los espacios destinados a la
infancia, estas propuestas se abrieron al
silencio, a la búsqueda, los enigmas, las
rupturas. En todas ellas, los niños y jóve-
nes tuvieron el protagonismo y la voz
frente a una literatura sin edad.
Lo que la Primera Feria infantil y juvenil
(FLIJ) nos deja es la posibilidad de pro-
blematizar la sustancia del espacio de
encuentro entre los libros, los niños y los
jóvenes. Preguntarnos por los actores
convocados, los vínculos propuestos, los
usos de la palabra, los objetos que les
posibilita. Desde sus orígenes, el campo
de los libros para niños ha sido objeto de
instrumentalización. Pasaron siglos
desde los antiguos alfabetos, libros para
enseñar catecismo o cuentos con mora-
leja; sin embargo, una constante se man-
tiene: la mayoría de las publicaciones
pensadas para la infancia están hechas
por adultos que ejercen el poder de la
palabra autorizada. Quizás sea éste uno
de los ámbitos en los que más se expresa
el colonialismo hacia los niños: libros que
vedan ciertos temas, vacían de compleji-
dad, reproducen estereotipos y niegan
con soberbia un genuino encuentro del
lenguaje artístico.
En este sentido, desde el Colectivo no
sostuvimos la preocupación por “fomen-
tar la lectura”, preocupación central de
quienes dictaminan que “los chicos ya no
leen”, porque entonces no importaría
darles lecturas evasivas o bajadas de
línea si lo importante es leer. Antes bien,
en la Feria buscamos generar un espacio
que permitiera una experiencia sensible,
un encuentro con la palabra poética
desde distintos lenguajes, donde niños y
jóvenes tuvieran la posibilidad de experi-
mentar, expresar, preguntar, tocar,
transformar.
Creemos que éste es un camino posible
para pensar políticas culturales de la
infancia que disputen los discursos hege-
mónicos referidos a ella, convencidos de
que “nadie está habilitado a pensar por
nadie. Todos pueden pensar por sí mis-
mos. En este punto, pensar no es cues-
tión de edad ni de capacidad, sino de
condición y de sentido.” (Kohan, 2004: 279)
ANA LÓPEZ
Fotografías: Eugenio Agostini
4. El Instituto de Artes Folclóricas
Hermanos Ábalos fue creado hace 9
años al amparo y apoyo de la eminente y
reconocida agrupación folklórica santia-
gueña, con el objetivo de difundir el arte
popular argentino y americano en sus
diversas manifestaciones y a través de la
integración generacional.
En el instituto se brindan diversos talle-
res: de canto, danza, arte textil, literatu-
ra folclórica, etc. En los talleres partici-
pan niños desde los 4 años hasta abue-
los de 90 años. Los niños se inician en la
danza folclórica desde lo lúdico, descu-
briendo el movimiento a través del
juego
Ariel Barreda, director del instituto tuvo
su primer acercamiento con el folklore y
la música de Los Hermanos Ábalos cuan-
do era muy pequeño, aproximadamente
a los 5 años. Escuchando a Margarito
Tereré, por una confusión entre discos
oyó por primera vez la música de los
Hermanos Ábalos, aquella música lo
atrapó y desde allí no dejó de escuchar-
los. Cuando tenía cerca de 9 años, los oía
por Radio Nacional, el locutor promocio-
naba que los Hermanos Ábalos celebra-
ban los 50 años de actuación en el
Teatro Colón. Ariel le insiste a su familia
ir a esa presentación en el teatro mayor
del país. Finalmente, cuando va a verlos,
a la salida del teatro se encuentra con
Roberto Ábalos, el hermano del medio y
le comenta que era de Río Cuarto y que
no tenía más que un solo disco de ellos;
Roberto Ábalos le da anotado su núme-
ro de teléfono para que lo llame, Ariel se
comunica con Roberto a escondidas de
su familia y el cantante promete grabar-
le en cassette los discos. A
partir de allí comenzó su
amistad.
En el instituto no sólo se reali-
zan diferentes actividades
relacionadas al arte, si no
también que se encuentra la
primera biblioteca folklórica
del centro del país con más
de 900 títulos, este nuevo
espacio dentro de la institu-
ción pretende acercar y abrir
a la comunidad un material
valioso sobre el folklore
regional, nacional y america-
no. Contando esta biblioteca
con autores fundamentales,
de diversas épocas y estilos,
trabajos de recopilación, nue-
vos enfoques, coreografías,
partituras, iconografías, lite-
ratura gauchesca. Algunos de
ellos son: Carlos Vega, Bruno
Jacobela, Isabel Aretz, Leda Valladares,
Juan Alfonso Carrizo, Manuel Gomez
Carrillo, Ricardo Rojas, Pedro Inchauspe,
Leopoldo Lugones y muchos más.
Material bibliográfico específico para los
amantes de nuestras raíces culturales.
La “semana de la cultura” es una de las
actividades más importantes que se lle-
van a cabo en la ciudad de Rio Cuarto y
es organizada por el instituto, teniendo
como objetivo mostrar la diversidad cul-
tural del país, donde se presentan dife-
rentes actividades relacionadas a la
danza, la música, el cine a través de artis-
tas locales, nacionales e internacionales.
Se le acercan a la población de Río
Cuarto y zona durante una semana, dife-
rentes espectáculos sobre arte relacio-
nado a nuestro país y América Latina.
Innumerables son las presentaciones
que el instituto realiza a nivel nacional e
internacional dando a conocer la cultura
argentina, dentro de los festivales más
importantes a nivel nacional, en enero
de 2018 se presentaron en la peña oficial
del Festival de Tras La Sierra, también el
instituto en el año 2016 fue convocado
por la organización del pre Cosquín para
realizar la apertura del festival. Para
dicha presentación formaron parte de la
puesta en escena 60 personas, partici-
pando tanto niños como adultos. La
puesta se conformó de danza tradicional
estilizada, danzas sureñas que son el
triunfo y la media caña, arreglos musica-
les y de danza realizados por el mismo
instituto.
SORAYA CLOP
El Corredor Mediterráneo / Página 4
El arte como identidad
de los pueblos
Ariel Barreda
5. El Corredor Mediterráneo / Página 5
Es inminente la realización del Encuentro
Nacional de poetas de Villa María “Ciudad
en Llamas” organizado por el Grupo
Literario Paco Urondo, constituido por
Susana Giraudo, Susana Zazzetti y Fabiana
León. Esta edición será dedicada al poeta,
quién también fuera miembro del grupo,
Eduardo Cichy, recientemente fallecido.
Grupo con pocos miembros, pero de una
efectividad asombrosa, no sólo porque
genera este encuentro sino también por-
que convocan a un concurso literario cuyo
premio es su publicación gratuita con 100
ejemplares y que se entrega en ocasión
del Encuentro. El grupo de poetas Paco
Urondo llevará a cabo su encuentro anual
denominado “Ciudad en Llamas” los días 5
y 6 de agosto en las instalaciones del Sport
Social Club (Elpidio González 543), donde
se congregarán más de 80 poetas inscrip-
tos, y se enmarcará dentro de los 150 años
del aniversario de la fundación de la ciu-
dad de Villa María.
Al mismo se inscriben todos los autores
que deseen, pero en cada edición tienen
de invitados a poetas “estrella” , que son
referentesanivelnacionaleinternacional.
Por ejemplo este año se contará con la
presencia de Antonio Requeni, Alfonso
Nassif y Raquel Fernández.
Antonio Requeni. Autor que reconocemos
desde siempre por las publicaciones de
Plus Ultra, con personajes adorados por
los que éramos o son niños en la actuali-
dad, La Gallina Cocorita, por el chinito Chin
Lin, y su ave del paraíso. Por su poemas,
claro, pero también por su narrativa, por
sus crónicas porteñas. Porque desde que
nació no ha dejado de mirar su ciudad y
habitantes, y como periodista de La
Prensa regaló textos inolvidables. Es
miembro de la Academia Argentina de
Letras, de la RAE, y de la Academia
Nacional de Periodismo. Fue Premio
Nacional de Poesía, el gran Premio de
Honor de la SADE, Konex en dos oportuni-
dades, y más y más, pero antes de recalar
en el Foro 23º del Chaco, que coordina
Mempo Giardinelli, pasará por Villa María.
Alfonso Nassif. Santiagueño de pura cepa,
escritor, poeta, ensayista, integrante de la
Asociación Literaria “María Adela Agudo”,
miembro fundador del Cebil (Centro
Bandeño de Investigaciones y Letras)
Presidente de la SADE filial capital, coordi-
nador de talleres literarios, y responsable
junto a otro referente, como Ricardo
Diego Taralli, del suplemento literario del
diario El Liberal. Fue declarado Ciudadano
Distinguido, medalla de oro, por la SADE,
por los 30 años de su tarea como difusor y
promotor de las letras santiagueñas. Un
astronauta, un hombre de una galaxia
donde habitan seres poéticos, parafrase-
ando uno de sus últimos libros, es una
estrategia “para el amor y la complicidad
terrestre”.
Raquel Graciela Fernández, que nació en
Avellaneda, publicó los poemarios: “Ojos
que miran el cielo”, “Revelaciones”,
“Todos los hombres que me amaron”,
“Hermano”, “La antigua enfermedad del
otoño”, “Cierta condición nocturna”),
“Once upon a time” (bilingüe
castellano/italiano), “Interrumpidas”,
“Pretty in Pink” entre una decena de títu-
los. Coordina el ciclo literario: La palabra
que sana. Uno de sus últimos proyectos: el
poemario “Interrumpidas”. Se trata de un
conjunto de poemas, cada uno de los cua-
les está dedicado a niñas y mujeres que
han fallecido a causa de la violencia de
género.
Pero también, y no de menor cuantía,
viene un grupo de poetas que hace total-
mente apetecible ir a escucharlos, muchos
de ellos miembros de la “Fundación
Argentina para la Poesía” por ejemplo
vendrá la destacada poeta y editora Lidia
Vinciguerra que como directora de
Napenay, revista de artes y ciencias, recibe
el reconocimiento Alicia Moreau de Justo,
como una de las mujeres más representa-
tivas del país. Es autora de numerosos
libros y actualmente dirige un programa
de divulgación cultura en la televisión.
También se contará con la presencia de
Jorge Paolantonio, nacido en el Valle de
San Fernando de Catamarca, pero luego
de pasar por Córdoba donde se recibió de
profesor de Lengua Anglosajona en la
UNC, recaló en Bs As donde reside, y es
centro de sus variadas tareas literarias y
docentes. Ha publicado más de 16 libros
de poesía, y 6 novelas, e incursionó en la
dramaturgia. Su novela “Los vientos de
Agosto” premio Luis de Tejeda, acaba de
ser reeditado, y su último libro de poesía,
Tigre-Tigre, edición bilingüe se presentó
en Quebec-Canadá, en su Festival
Internacional de Poesía. Entre infinidad de
premios nacionales e internacionales
hacemos referencia al último, el Leopoldo
Lugones por su aporte a la Cultura.
Norberto Barleand, nacido en Bs As,
poeta, narrador y ensayista, hombre de
radio, con “Los trabajos y los días” por
Radio Cultura, es coautor de “Raíz y funda-
mento” bases de un proyecto para la
defensa del patrimonio cultural. Es miem-
bro de la Asociación Proyecto Tango y
miembro de staf de la revista “Protango”,
autor de “Presagios de utopías” hasta
“Candiles y penumbras” del 2012.
Carina Paz, uruguaya , que luego de pasar
por Chile, se radica en nuestro país, y con
epicentro en Bs As genera una ardua tarea
de publicación y de promoción de la poe-
sía, su último libro “Sueño y Memoria” del
2009, la ratifica, como una autora relevan-
te en el panorama literario nacional, con
premios por ejemplo entre muchos del pri-
mer premio, de la Fundación Avon para la
mujer y mención de honor de la SADE en el
2010.En 2001, publicó “Agua Inmóvil”
(Ultimo Reino) y en 2004, “Noche hacia
Adentro” (Grupo Editor Latinoamericano).
Actualmente coordina, junto a las poetas
Ana Guillot y Silvia Montenegro, el ciclo
literario “Tohu Bohu”, y junto al poeta
Rubén Balseiro, El Café Literario de la
Sociedad Argentina de Escritores sede
central.
Álvaro Olmedo, sanjuanino que viene a la
ciudad del Tercer Río, Villa María como
autor, aunque también es Lic. en Ciencias
Políticas, y es investigador de la UNSJ,
también es artista plástico. Ganador del
Premio Provincial para la Colección San
Juan Poesía (2008), es miembro del grupo
Literario “”Los ángulos de la locura”, y
entre tantas actividades, además coordina
talleres literarios “Artenpie” dependiente
de la Secretaría de Cultura de su provincia,
y guionistas para la puesta de la apertura,
de una de las fiestas populares más desta-
cadas del interior del país, como es la
Fiesta Nacional del Sol.
Beatriz Schaefer Peña, porteñísima, su pri-
mer libro, tiene prólogo del gran Vicente
Barbieri, y desde entonces no se ha deteni-
do tanto en publicaciones como en pro-
mover la poesía, no solo en Bs As, sino en
todo el país. Sus libros como “De ángeles y
designios” cuenta con prólogo de León
Benarós, de la editorial Botella al mar, o de
la editorial CIEN, del 2000 “El fuego y los
vestigios” con prólogo de Federico
Peltzer, por solo citar algunos títulos. Ha
integrado la comisión directiva de SADE
Nacional, miembro de la Comisión de
Cultura de la Fundación “El libro” que
organiza la Feria Internacional, integró la
comisión de la Fundación Argentina para
la Poesía, para el período 2001/3.
Piero de Vicari, un nicoleño, que además
de ser profesor de Historia, y hombre de la
Justicia en su foro local, fue presidente de
la Sade, y Director de la Escuela Municipal
de Lengua y Literatura “Andrés Pozo”,
pero sobre todo hoy se le reconoce como
destacado escritor, y promotor de lecto-
res, en su caso, como co-director del Sello
Editorial Yaguarón Ediciones. Ha publica-
do numerosos libros.
En la entrega de premios estarán los gana-
dores de esta edición 2018. Alicia Márquez,
de Vicente López -Buenos Aires- resultó el
primer premio por su obra “Palabras al
viento”. El segundo puesto fue destinado
a Ernesto Rojas de Tucumán por su obra
“Tierra anochecida” y el tercer puesto
para Ana María Oddo de Castelar -Buenos
Aires-.
Asimismo se designaron las siguientes
menciones de honor en el correspondien-
te orden Silvina Anguinetti de Córdoba,
Diego Bennet de la ciudad de Buenos
Aires, Cristina Ramb de Córdoba y Pablo
Montanaro de Río Cuarto. Vale señalar
que tanto las obras del segundo y tercer
premio como de las menciones integrarán
la antología-plaqueta titulada “Todas las
voces II”, cuyos 100 ejemplares a editar
serán distribuidos entre los seis autores
mencionados.
mARIO TRECEK
¿Arde Troya o Villa María?
8º Encuentro “Ciudad en Llamas” Villa María -Grupo Paco Urondo-
Grupo Paco Urondo
6. El Corredor Mediterráneo / Página 6
Tempo
ISABEL REZmO
Editorial Nazarí.
Granada (España),
Los poemas escritos en Tempo están crea-
dos con una sensibilidad suma, sin límites,
entendiendo por sensibilidad del poeta la
pulcritud o afinamiento de su gusto por la
belleza. Una belleza que engloba, en este
poemario, la fe, la meditación, las creencias,
las dudas, el camino a seguir y el horizonte
como meta que hemos de llegar… Este per-
feccionamiento siempre es cultivado por
Isabel, pero resalta o sobresale aún más en
su orbe interno, es decir, se hace más selec-
tivo, cuando se dedica, desde sus conviccio-
nes y valores, sentimientos y vivencias…, a
la creación de sus poemas. Este esmero
extremado conlleva, al fundirse con la sen-
cillez de su proceder creativo, el poder de
atraer y sorprender y complacer la sensibili-
dad de sus lectores.
La sensibilidad del poeta, calificada de inte-
ligente y recreadora, y frutecida gracias a la
reflexión madura, es la que le hace sentir
tan vivazmente las ideas y los pensamien-
tos, los recuerdos y las imágenes… que
revolotean por su mente hasta que esco-
gen una palabra, una oración… y se posan.
La sensibilidad, pues, humedece la semilla;
elabora miel para el intelecto; busca señue-
los en la palabra; atrapa ideas y sentimien-
tos; aprende a nadar en lo profundo… Ella
es la cultivadora y a la vez catadora del vino
de la vida. La misma que no quiere ser ola y
llegar a una orilla cualquiera, donde la inspi-
ración desaparece. En Tempo, Isabel Rezmo
nos ofrece una poesía de gran sensibilidad,
donde el contacto con le espíritu, con la
espiritualidad y con la humildad son la
materia prima de una poética madura y
reflexiva.
Ciertamente, es la expresión poética en sí
quien define la carga poética, quien avala,
como lo más puro en la poesía, la íntima
musicalidad y la trascendencia expresiva
del lexema más allá de su habitual sentido
semántico. La poesía de Isabel es, pues,
vehículo de un mundo interior. Por ello,
como cada obra poética es fruto de una
experiencia intuitiva y personal no se puede
heredar ni transmitir Esta representa el
pulso de la sensibilidad de una persona (la
poeta) y de una sociedad en crisis de princi-
pios, de valores, de amor a los demás her-
manos que caminan con nosotros hacia el
futuro, reflejando, en gran medida, la pervi-
vencia del espíritu de la raza humana.
Con este libro, editado por la prestigiosa y
reconocida Editorial Nazarí en su colección
“Daraxa”, Isabel está consiguiendo el éxito
más radiante y frutecido. Si profundizamos
en el contenido poético de Tempo, presto
averiguaremos lo que trata la poeta en el
“corpus libri” de esta sublime obra poética.
Ya el título nos pone al principio del camino
que recorrió Isabel para crear este poema-
rio sumamente purista.
La palabra de la que se sirve la poeta ube-
tense en su obra no es aquella tipificada
como definitoria o explicativa, ni como
manifestadora de lo comunicable, sino
aquella otra que al trabajarla tan sabia,
enigmática y prodigiosamente consigue,
gracias a su labor sobre ella, exponer aque-
llo que es ciertamente inexpresable o difícil
de revelar. Esta palabra sólo fluye de los
manantiales del don poético, y no todos
aquellos seres humanos, a los que la socie-
dad llama poetas, han sido elegidos por los
hados para hacerles entrega de este singu-
lar regalo. Tempo es una obra de arte viva.
Un poemario que, mientras lo leemos, va
esparciendo por nuestra psique esa fragan-
cia de generosidad y comprensión, de
entrega e ilusiones que caracterizan a la flor
de la vida y del amor y todo cuanto estos
conllevan. He llegado a esta conclusión,
porque Tempo fue creado desde el amor y
con amor. “Toda obra de arte, refiere André
Malraux, está muerta cuando se le priva del
amor”. Y Tempo en sus entrañas amor,
mucho amor, el más noble e inmaculado de
todos los sentimientos positivos, porque su
esencia, su soplo de vida es amor, firmeza y
templanza.
Comienza su andadura este poemario con
un exordio titulado Tempo del poeta ojene-
to Francisco Espada Villarrubia. En él, el pro-
loguista nos dice, entre otras muchas ideas,
reflexiones y razonamientos…: “Como
buena composición poética, está vinculada
a la música, no solo por el título, sino tam-
bién por la estructura y todo cuanto se con-
cita en cada uno de sus poemas, en cada
uno de sus versos”.
Los 74 poemas que componen este extraor-
dinario libro, 68 son versales y 6 fueron
escritos con una frondosa y bella prosa poé-
tica. Todos los poemas son monoestróficos
y sus únicas estrofas son heterométricas:
“Dibujar caminos de oración, / vergel de
madreselva, / suspiros. / Elevarse hasta el
silencio, / caminar al paso litúrgico / de las
mareas, con suavidad, / proteger el manto”.
// (Del poema “Tránsito”). Este tipo de poe-
mas, sin rima ni métrica, es una constante
en esta obra de Isabel. La riqueza léxica, el
ritmo y la musicalidad, la connotación de las
palabras, la polisemia, el empleo de figuras
literarias, la búsqueda de asombro o extra-
ñeza…, todo enriquece a los poemas y, en
definitiva, al lector.
Nuestra poeta ubetense dividió su poema-
rio en 5 secciones o capítulos: 1) ¿Dónde?
(20 poemas). 2) Crujir una rama como el
viento dormido y sopesar el “Tempo” como
crisálidas (21 poemas). 3) La virtud es un
desierto, una balanza que escurre entre los
dedos (28 poemas). 4) Trance (5 poemas sin
título). 5) Epílogo.
En el Epílogo nos refiere Isabel Rezmo:
“Situarse (el lector) en un espacio físico
concreto, para intentar entender una visión
más cercana sobre la muerte, sobre Dios,
sobre el alma, sobre el mundo. Tempo es el
resultado de la rutina diaria dentro de un
monasterio. Poner en tela de juicio durante
días nuestras creencias y nuestra visión de
la sociedad, a través de la observación y la
reflexión de una comunidad de monjes a
través de sus ejercicios, rezos y devenir dia-
rio”. Según lo manifestado por la poeta, en
el siguiente poema, tenemos una de las
varias claves que dispuso Isabel para engen-
drar esta creación literaria: “Un solo dedo
en los labios, / donde arrastrar los matices. /
Plegarias sin voz, / silencio en el verbo. /
Armas de esperanza, / destellos en las som-
bras”. // (Del poema “Rezos”). O en este
otro en el que nos refiere la creadora de
Tempo: “Mi religión, la pobreza, / mi saliva,
mi plegaria. / El mundo, mi ermita. /
Monasterio diurno, el Creador de la pacien-
cia. / Humilde… humilde traslación hacia mi
cueva. / Más allá, más allá. / En el segundo”.
// (Del poema “Más allá, más allá”).
Recibe, pues, Isabel mi enhorabuena más
cálida y afectuosa por esta obra lírica, tan
sublime como impactante, y mi gratitud
más entusiasta y luminosa por donarme
este libro, una joya poética con una hondu-
ra, exquisitez y calidad líricas que impresio-
nan. Oigo tu voz, admirada poeta, “No ha
reseña
7. El Corredor Mediterráneo / Página 7
POÉTICA DE LA LUZ
(*) Esta sección está abierta a fotógrafos profesionales y afi-
cionados que vean algo especial del lugar donde viven. La
única condición es que las fotos sean creativas y sin photos-
hop. ECm quiere conocer y sentir cada pueblo o ciudad a través
de sus habitantes. Enviar como máximo dos fotografías en alta
resolución a: myrnamedeot@hotmail.com
Departamento "La costa", localidad Mar de Ajó en noviembre 2013
La espera
HERNÁN GENERO
SUPLEMENTO
CULTURAL DEL CENTRO
DECLARADO DE INTERéS
CULTURAL POR EL
CONCEJO DELIBERANTE
DE RÍO CUARTO
llegado el día de convertir / lo blanco en una
sombra. /. Yo soy un porqué que no tiene
línea / descendiente, entre los imperativos /
legales a la levedad del ser”. // (Del poema
“Per se…”).
Poesía la tuya de ancho aliento, de verso
derramado, muy auténtica, muy sincera, bro-
tada del oleaje de la vida y por él bañada. Tus
poemas tienen una intensidad expresiva en
constante ascensión, una belleza que sor-
prende, que atrae, un sincronismo sinfónico
absolutamente cálido y penetrante y una ten-
sión poética que proporciona al lector los
estímulos vitales en sus esencias y matizacio-
nes para seguir caminando.
Tu poesía, amiga mía, dejará su impronta en
el lector de hoy y de mañana.
Es aconsejable la lectura de Tempo, ya que el
lector, además de descubrir en este libro una
poesía de una calidad sublime, sentirá, al leer-
lo, un deleite y una satisfacción y un encon-
trarse consigo mismo…, difícil de hallar en
cualquier otra obra poética actual.
CARLOS BENÍTEZ VILLODRES
Málaga (España)
8. El Corredor Mediterráneo / Página 8
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La Columna
humorsolini
Por Heraldo Mussolini
CARTAS DE LA PALABRA RÍO
Música POR CLAUDIO ASAAD
Por los dedos, por la yema de cada uno, desde los senderos apenas
visibles de las huellas que empujan teclas, que impulsan martillos,
que pegan contra vibrantes cuerdas; la música de la infancia tuvo el
tono de un piano. La señorita Lucrecia se inclinaba sin pesadumbre
sobre el teclado y sus rulos caían en la frente y se reacomodaban
cuando su cabeza seguía a las notas en vuelo circular, no, redondo,
gordo como un globo de transparencias jabonosas: así de frágil, así
de perfecto, que a veces se dejaba colorear por la luz de una melo-
día demorada ¿Ve una bruma antigua la música mientras es ella
misma en la linealidad de un tiempo sin recodo ni fin? Tienen poema
las letras.
Mamá canta “Vete de mí “como si fuera un canario, con vos de Niní
Marshall pero con un gorgogeo que pienso, le debe dar trabajo
lograr. “Tú, que llenas todo de alegria y juventd/ Y ves fantasmas en
las noches de trasluz./Y oyes el canto perfumado del azul/Vete de
mi...”
A mi mamá le importa el amor y le canta al dolor. Canta en árabe
una canción en la que los amantes se encuentran debajo de un limo-
nero, sólo supe de ellos hasta el momento en que se besan, creo
que una sola vez. El pudor es absoluto y la melodía se parece al de
las canciones infantiles, pero está lleno de sonidos envueltos en la
ternura de la pronunciación de ese idioma que nace así, rumiante y
susurrado de sus labios. Palabras amables y cuidadosas que juegan
a mirar a los que se adoran con el olor fragante de las flores del
limonero.
Nadie llora cuando canta mamá. Las letras son tristes, pero si hay
música es porque un sol grande iluminó su corazón, eso dice: un sol
grande ilumina mi corazón esta mañana. Mamá canta a la mañana
cuando el tiempo estrena el día, se da lustroso y limpio en el cielo.
Los ruidos de afuera llegan escasos y cansados en la casa. Los
domingos mi hermana Nelly pone en el tocadiscos canciones de
Sinatra, boleros de Los Panchos “Voy por la vereda tropical/ la
noche plena de quietud/ con su perfume de humedad.” Mi hermana
es la más hermosa y baila como si estuviera fuera de esa casa, lejos
del ruido de la púa, del sonido acatarrado de los viejos parlantes del
combinado. Papá pide que pongan el disco de Fairuz, Lo dice mien-
tras mira las fotos de la portada del disco: Baalbeck, el templo de
Jupiter. Los músicos pequeños como hormigas. Fairuz canta como
mamá con voz aguda, con notas largas, los violines y los chelos la
acompañan quejosos y sensuales a la vez. El coro impacta decidido
sobre las paredes de la casa.
Tengo mucha emoción en los ojos y un nudo con más nuditos que
se suman en la garganta. Mamá dice, este chico no puede sufrir así
y me alza con los ojos llorosos como los míos. Y no me deja de mirar.
Mamá no me da miedo, me da tristeza. Le pregunto por la tristeza,
ella dice que nunca se va, o ahora se fue pero que volverá a la noche
justo antes del sueño. Y quiere decir “Melancolía” pero en la mitad
la palabra se le mezcla con el árabe de la casa de la abuela en el
Líbano.
Quiero tener mi discos porque la música viene desde ese lugar tan
lejos y secreto. Cuando gira y la púa se apoya, todos los mensajes
mudos cantan. Por eso papá improvisó con un botón del batón de
mamá, una aguja y un papel, un megáfono para mí. “Elio, presta
atención y con cuidado lo giras así con la mano en el piso y apoyas
despacito la aguja. La aguja ya no es para coser tiene un cono de
papel en la punta, por eso apuradita y bajita, pero la música se escu-
cha.
Papá hizo un tocadiscos a mano para mí y yo no puedo dormir de la
ansiedad porque necesito de esa música para vivir, para que la vida
mía se sostenga sobre la fuerza de las notas.
La música árabe no se parece a la música que canta y toca como si
fuera propia, la Señorita Lucrecia; el apresuramiento del Darbuka,
trazando la coreografía erótica de un vientre dispuesto a demostrar
que se bate como las flores, que se esparce sobre las notas lángui-
das del laud, los coros que cantan desde atrás, los violines siguiendo la
melodía declamativa que persigue la voz y el cello como un invitado
profético, de voz honda y marcada envolviendo la estructura de esa
especie de ópera religiosa.
El cello, es un mundo, otro que persigo con el oído entre la confusión
de los otros instrumentos. El cello me llevó hasta la casa de la cúpula
del Boulevard para buscar respuestas en el Conservatorio Julián
Aguirre. El profe Welner me miró un rato. Tocó más de cinco minutos
su cello, yo temblaba. él dijo: tenés Cello? -No, -ah , respondió antici-
pando un silencio tenso. “Estás seguro de que querés aprender a tocar
este instrumento? Tendrías que venir y estar horas aquí practicando”
Me miró fijo y movió la cabeza, “son muchas horas”. Agregó con segu-
ridad y advirtiendo lo que me parece entendí como una entrega de la
vida que no sabía elegir.
Cuando regresé a casa olía a levadura y horno caliente, había escucha-
do por vez primera a un cello sonar en persona. La voz quejumbrosa,
el desgarro sin grito, la convicción poderosa de una cuerda asomada al
aire; dibujo de relieves imprecisos sobre el nervio de la emoción.
“Este chico no puede sufrir así” por eso lloré solo unos metros antes
de entrar a la casa. Miré mis manos y supe que nunca me animaría, que
no podría, que la música sería una deuda para mis manos, pero nunca,
nunca jamás para la vida. ¿Acaso hay un temblor posible, un estreme-
cimiento mayor, un sentido más físico de encuentro con lo pleno
mayor que escuchar música?
Con los años me animé a cantar, a revolver en la voz en busca de que
las cuerdas propias encontraran una música posible; con los años
intento el piano, con los años la música disipó la angustia, me regresó
en el tiempo, me juntó con los amigos, me devolvió la salud cuando me
enfermé de ganas de morir.
Con los años la música quebró la herida del corazón roto para fundirse
con su latido, con sosiego y espesura.
ELÍAS