El documento resume los aspectos fundamentales del cuento. Define el cuento como una narración extraordinaria de tipo fabuloso que explica un acontecimiento magnífico. Explica que el cuento tiene un valor educativo por sus elementos lingüísticos, simbólicos, ambientales y expresivos. Además, el cuento proporciona magia y placer a través de la atemporalidad, el animismo y las metamorfosis. Finalmente, distingue entre el cuento leído y el cuento narrado.

1. E c ue
l nto

2. Í ndice:
¿ Qué es un cuento ?
E l valor educativo del cuento.
E l cuento, fuente de magia y placer.
T ipos de cuentos.
E l cuento leído.
E l cuento narrado.
F otos e im ágenes.
Vídeo.

3. ¿ Qu é e s u n c u e n t o ?
El cuento es una
narración
extraordinaria de
tipo fabuloso, en el
cual se explica un
acontecimiento de
origen magnífico.

4. El valor educativo del cuento
 La importancia educativa del cuento.
 Elementos educativos del cuento:
- Elementos lingüísticos.
- Elementos simbólicos e imaginativos.
- Elementos ambientales.
- Elementos expresivos.
- Elementos psicológicos.
- Elementos conductuales y sociales.

5. El cuento, fuente de magia y
placer.
 La atemporalidad.
 El animismo.
 Metamorfosis.
 Seres invisibles o fantásticos en general.

6. Tipos de cuentos.
 Criterios de clasificación de los cuentos:
- Cuentos de hadas.
- Cuentos populares.
- Fábulas.
- Cuentos míticos o legendarios.
- Cuentos espontáneos.

7. El cuento leído.
 La persona adulta hace de intermediaria
entre el libro y el niñ@.
 La lectura del cuento permite que el niñ@ se
familiarice con el libro.
 El cuento escrito contribuye a ampliar el
vocabulario.
 Las imágenes ayudan a la comprensión y
disfrute de la historia.

8. El cuento narrado.
 Se adapta mejor a la realidad de los
pequeños, a sus circunstancias,
capacidades y léxico.
 El cuento se enriquece con la
interpretación del narrador.
 La historia se convierte en algo
personalizado e irrepetible.
 Será necesaria la presencia de algunos
elementos y recursos expresivos.

9. Características del cuento
narrado.
 Relato situado en un marco concreto y
estable.
 Tonadas o expresiones rimadas.
 Relato ternario.
 Descripciones que despierten sensaciones
hasta producirle risa, tristeza, etc.
 Final deseado.

10. La elección del cuento.
Se da en función de:
 La edad.
 El calendario.
 Las circunstancias ambientales.
 Las circunstancias accidentales.
 La finalidad educativa.

11. El papel del narrado@.
Cuenta con algunos recursos:
 Su estilo de narración y espontaneidad.
 El uso de un registro léxico y unas
construcciones gramaticales adecuadas a
la edad de los niñ@s.
 Capacidad para hacer hincapié en los
detalles, descripciones o explicaciones
minuciosas.
 Modulación de la voz.
 Uso de gestos y movimientos.
 Hacer participar a los niños y niñas.

12. Entorno favorable.
 Disposición adecuada del auditorio.
 Mantener el silencio, la calma y el orden.
 No interrumpir la narración.
 Saber disfrutar del momento.