El documento resume los aspectos fundamentales del cuento. Define el cuento como una narración extraordinaria de tipo fabuloso que explica un acontecimiento magnífico. Explica que el cuento tiene un valor educativo por sus elementos lingüísticos, simbólicos, ambientales y expresivos. Además, el cuento proporciona magia y placer a través de la atemporalidad, el animismo y las metamorfosis. Finalmente, distingue entre el cuento leído y el cuento narrado.
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonadoandreitaelizabeth22
El saber la importancia de los cuentos infantiles, como maestras parvularias es una herramienta esencial para desarrollar en el niño su inteligencia, creatividad, lenguaje y todo lo relacionado con su desarrollo integral.
Importancia de los Cuentos Infantiles por Andrea Maldonadoandreitaelizabeth22
El saber la importancia de los cuentos infantiles, como maestras parvularias es una herramienta esencial para desarrollar en el niño su inteligencia, creatividad, lenguaje y todo lo relacionado con su desarrollo integral.
Una dramatización es una representación de un determinado hecho o situación. El término dramatización proviene de otro sustantivo: drama, que es justamente el modo de representar obras literarias a través del diálogo y de forma oral. El término drama proviene del griego (civilización que creó el teatro como elemento artístico), idioma en el cual significa “acción”. Por lo tanto, el drama o la dramatización de algo es realizar una acción, actuar de determinado modo o forma.
Un cuento es un recurso importante, a través de él podemos transmitir valores a los alumnos y conseguir que reflexionen sobre diversas conductas. Es un recurso muy enriquecedor y facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje. El cuento como recurso educativo puede ser una herramienta muy útil para trabajar diversas áreas y contenidos...
Introducción
¿Qué tipo de libros debo ofrecer a mi hijo en cada edad? ¿Qué temas pueden interesarle? ¿Cuáles han de ser las características de los materiales de lectura que ponga en sus manos? Según la edad que tiene mi hijo, ¿hasta dónde tiene desarrolladas sus capacidades lingüísticas e intelectuales?
Esta presentación es una muestra de lo que hacemos en la Biblioteca del Colegio Internacional Montessori, cuando los padres de familia dedican su tiempo para compartir con sus hijos un cuento, cosa que a los niños les encanta. En esta presentación tomamos en cuenta los beneficios que los niños adquieren al oir los cuentos, entre ellos el amor por la lectura y por los libros, los beneficios sociales, emocionales y académicos que por consiguiente también se adquieren.
Articulo para educadores espíritas literatura para traduzir --Arlete Laenzlinger
"Escogiendo y estudiando la historia" - La elección, la comprensión profunda, estudio de los elementos de la historia, el flujo de la trama, Detectando el potencial educativo de la historia, Determinando el uso de recursos auxiliares, lla personalización,
Bibliografia:: Dohme, Vania D’Angelo. Técnicas de contar Histórias. SP, Informal Editora, 2000
2. Í ndice:
¿ Qué es un cuento ?
E l valor educativo del cuento.
E l cuento, fuente de magia y placer.
T ipos de cuentos.
E l cuento leído.
E l cuento narrado.
F otos e im ágenes.
Vídeo.
3. ¿ Qu é e s u n c u e n t o ?
El cuento es una
narración
extraordinaria de
tipo fabuloso, en el
cual se explica un
acontecimiento de
origen magnífico.
4. El valor educativo del cuento
La importancia educativa del cuento.
Elementos educativos del cuento:
- Elementos lingüísticos.
- Elementos simbólicos e imaginativos.
- Elementos ambientales.
- Elementos expresivos.
- Elementos psicológicos.
- Elementos conductuales y sociales.
5. El cuento, fuente de magia y
placer.
La atemporalidad.
El animismo.
Metamorfosis.
Seres invisibles o fantásticos en general.
6. Tipos de cuentos.
Criterios de clasificación de los cuentos:
- Cuentos de hadas.
- Cuentos populares.
- Fábulas.
- Cuentos míticos o legendarios.
- Cuentos espontáneos.
7. El cuento leído.
La persona adulta hace de intermediaria
entre el libro y el niñ@.
La lectura del cuento permite que el niñ@ se
familiarice con el libro.
El cuento escrito contribuye a ampliar el
vocabulario.
Las imágenes ayudan a la comprensión y
disfrute de la historia.
8. El cuento narrado.
Se adapta mejor a la realidad de los
pequeños, a sus circunstancias,
capacidades y léxico.
El cuento se enriquece con la
interpretación del narrador.
La historia se convierte en algo
personalizado e irrepetible.
Será necesaria la presencia de algunos
elementos y recursos expresivos.
9. Características del cuento
narrado.
Relato situado en un marco concreto y
estable.
Tonadas o expresiones rimadas.
Relato ternario.
Descripciones que despierten sensaciones
hasta producirle risa, tristeza, etc.
Final deseado.
10. La elección del cuento.
Se da en función de:
La edad.
El calendario.
Las circunstancias ambientales.
Las circunstancias accidentales.
La finalidad educativa.
11. El papel del narrado@.
Cuenta con algunos recursos:
Su estilo de narración y espontaneidad.
El uso de un registro léxico y unas
construcciones gramaticales adecuadas a
la edad de los niñ@s.
Capacidad para hacer hincapié en los
detalles, descripciones o explicaciones
minuciosas.
Modulación de la voz.
Uso de gestos y movimientos.
Hacer participar a los niños y niñas.
12. Entorno favorable.
Disposición adecuada del auditorio.
Mantener el silencio, la calma y el orden.
No interrumpir la narración.
Saber disfrutar del momento.