El documento discute el uso de la narrativa como una estrategia para enseñar historia. Cuatro maestras sugieren diferentes definiciones de la narrativa: Eva dice que es contar hechos reales desde una perspectiva particular; Betty dice que es redactar un evento histórico imaginándose como protagonista; Mina dice que es la narración oral o escrita de un hecho pasado o presente que involucra diferentes saberes e interpretaciones; y Norma dice que es expresar lo importante de un evento pasado o presente de forma oral o escrita.

1. La función narrativa como metodología para el aprendizaje de la historia. La función de la narrativa en la educación.