Este documento presenta información sobre un debate realizado por estudiantes de la carrera de Contabilidad Computarizada de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador durante el año académico 2012-2013. Explica las características, objetivos, tipos y recomendaciones para participar en debates. Además, incluye una lista de posibles temas para debates.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD COMPUTARIZADA
TEMA:
DEBATE
INTEGRANTES:
CEDEÑO LOOR DAYANARA
MACIAS CHAVES JENNIFER
MORRILO LOOR VICTOR
SALTOS POSLIGUA MARIA
VASQUES MONTES JESSICA
PROFESOR:
LCDO. EDISON ZAMBRANO
PERIODO ACADEMICO:
2012-2013

2. EL DEBATE
El debate es un diálogo entre personas. No es
una pelea entre enemigos sino una
conversación.
Lo que está en discusión es un tema
determinado y jamás la calidad de las personas.
El debate es una de las técnicas de fácil y
provechosa aplicación. Consiste en un
intercambio de ideas e información sobre un
tema.
Los participantes deben conocer sobre el tema
a debatir.
El debate no es una improvisación, deben
pensar muy bien y fundamentar con materiales
bibliográficos (documentación), estadística u
otros su punto de vista, de esta manera le podrá
dar solidez a la posición y la riqueza del tema
nos beneficiará a todos.

3. OBJETIVO DEL DEBATE
El objetivo del debate es la defensa de una
idea a partir de una convincente
argumentación. El debate es una forma de
plantear, enriquecer Objetivos
Corregir ideas y procesos.
La sana discusión organizada y
sistemática, nos ayuda a arreglar
diferencias, motivar nuestra iniciativa,
aprender de quien no piensa igual que
nosotros, tener espíritu participativo y
defender nuestras certezas, de tal manera
que si no logramos nuestro objetivo,
perderemos el debate; por eso es
importante estar concentrado y atento.

4. CARACTERÍSTICAS DEL DEBATE
1). El tema elegido debe ser un polémico.
2).Causante de diversas interpretaciones.
3). Los oponentes: Personas individuales o
grupos. . Ambos oponentes deben realizar
una investigación exhaustiva del tema y
sus implicancias. visualizar las posibles
argumentaciones de la contraparte.
Buscar argumentos con las cuales
defenderá sus puntos de vista.
4). Argumentos: Los argumentos a favor
se llaman pruebas..
Los argumentos en contra se llaman
objeciones..
Las pruebas intentan demostrar la validez
del argumento..
Las objeciones intentan mostrar los
errores
del
adversario.

5. REGLAS GENERALES DEL
DEBATE
1. Dos personas no pueden hablar al
mismo tiempo.
2. Una sola persona no puede
intervenir por largo tiempo,
impidiendo la participación de los
demás debatientes.
3. No se puede participar en un
debate si no se tiene preparación
sobre el tema a discutir, ya que no se
puede improvisar.
4. El debate es un diálogo que se
genera a partir de puntos de vista
contrapuestos, de tal manera que si
dos personas opinan lo mismo sobre
un asunto determinado, pueden
dialogar, conversar, pero no pueden
debatir.

6. CÓMO DEBATÍR
1. Definir el tema sobre el cual se
plantearán dos posiciones, una propositiva
y otra contra propositiva, es decir, una que
esté a favor del tema propuesto y otra en
contra.
2. Nombrar los participantes del debate y
designar quienes defenderán el tema y
quienes estarán en contra.
3. Nombrar a una moderadora o
moderador que dirija el debate.
4. Determinar la estructura del debate, por
ejemplo, cuánto durará la intervención de
cada grupo (de tres a cinco minutos); quién
comenzará exponiendo, si el grupo
propositivo o el contra propositivo, etc.
5. Cada grupo o participante, puede
preparar material gráfico para ilustrar sus
opiniones.
6. Una vez finalizado el debate, el
auditorio hace preguntas respetando los
turnos para cada participante.

7. TIPOS DE DEBATES
DEBATE PARLAMENTARIO: es un tipo de
debate común empleado en diferentes países
como; reino unido, nueva Zelanda y también en
Estados
Unidos.
DEBATE POLÍTICO: es un tipo de discusión
sobre
un
tema
en
especifico
DEBATE AUSTRALIANO: el mismo nombre
lo dice es un debate proveniente de Australia
surgido
en
1982.
DEBATE CLÁSICO: es el primer debate que
surgió
DEBATE EXTEMPORANEO: es la forma de
conversar o discutir un tema en especifico.
DEBATE LINCOLN DOUGLAS: es un tipo
de debate creado por Lincoln Douglas
DEBATE FORENSE FICTICIO: es aquél en
el que solo se habla de salud o de cuentos
imaginarios
DEBATE PUBLICO: es aquél que se transmite
por tv

8. ¿Cuando Es Conveniente Organizar
Un Debate?
Un debate se debe organizar cuando las
ideas de distintos grupos son
complejas.
La idea principal del debate no es
convencer a el adversario, si no a la
audiencia. El punto es mostrar a tu
contraparte errónea, para que la gente
se de cuenta de que la idea correcta es
la
tuya.
Es muy distinto a la "Mesa redonda"
donde
se
busca
emparejar
conocimientos para que ambas partes y
la audiencia salgan con la misma
conclusión.

9. FUNCIONES QUE DEBE
DESARROLLAR EL MODERADOR
Hacer una breve introducción que encuadre
el tema; asimismo, dará instrucciones
generales.
Formular la primera pregunta e invitar a
participar. Puede insinuar diferentes
alternativas que hay a esa pregunta.
Guiar el debate sin ejercer presiones.
Reencauzar la discusión cuando el debate se
desvíe del tema.
Dar la palabra de manera equitativa, de tal
manera que no haya preferencias.
Mantener una actitud cordial, serena y
segura que servirá de apoyo sobre todo si
algún debatiente se alterara.
Invitar a los participantes a llegar a alguna
conclusión o a un acuerdo sobre lo discutido.
No puede cortarse el debate sin antes
resumir las argumentaciones y extraer lo
positivo de las posturas expresadas.
Dar la palabra al relator para que éste lea el
resumen y las conclusiones del debate.

10. 










TEMAS PARA DEBATE
Crear escuelas que preparen para el
futuro
Las competencias y los aprendizajes en
un mundo globalizado
¿Qué quiere decir ser un buen
profesional de la educación para el
siglo XXI?
¿Cómo se financiará la educación en
el futuro?
El aprendizaje a lo largo de la vida:
¿para qué y para quién?
¿Qué hay que hacer con los resultados
de la evaluación?
¿Cómo se puede conciliar la equidad y
la calidad en educación?
El papel clave de las familias en la
educación.
El compromiso del alumnado en su
proceso de aprendizaje.
Colaboración por el cambio educativo.

11. RECOMENDACIONES PARA PARTICIPAR EN
UN DEBATE
•No se trata de imponer el punto de vista personal,
sino de convencer usando la exposición, la
argumentación y la contra-argumentación.
•Escuchar al otro antes de responder.
•Ponerse en el lugar del otro.
•Ser breve y concreto al hablar.
•Ser tolerante respecto a las diferencias.
•No subestimar al otro.
•No hablar en exceso.
•No burlarse de la intervención de nadie.
•Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
•Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la
crítica.
•Acompañar las críticas con propuestas.
•Oír atentamente al interlocutor para responder de
forma adecuada.
•Articular correctamente los sonidos, empleando un
tono de voz adecuado a la situación concreta.
•Adecuar el vocabulario que se posee a la situación
comunicativa del momento y ampliarlo para
conseguir precisión léxico-semántica.
•Conviene arribar a conclusiones al final del