Este documento presenta las instrucciones para organizar y participar en un debate. Explica los roles y la estructura, incluyendo la introducción, argumentos de cada equipo, una mini junta, respuestas, y conclusiones. Los participantes se dividirán en equipos para debatir sobre un tema asignado, buscar información para argumentar su posición, y presentar sus argumentos y respuestas según el formato descrito.

1. El debate
Procedimientos, aspectos
reglamentarios…
Yo Opino…

2. Distribución del espacio e integrantes de cada
grupo
Moderador
Participant
Participant e
e
Participant
Participant
e
e
Participant Participant
e e
Participant Participant
e e

3. 1.- INTRODUCCIÓN: De 3 a 5 minutos
Moderador
Participant
Participant e
e
Exposición Participant
Participant
introductoria del tema e
e
por parte del
moderador.
El moderador se encargará de Participant
Participant explicar objetivamente el tema
e del debate (definiciones, origen, e
causas, evolución histórica, etc.)
para que la audiencia tome
conocimiento.
Además, presentará a los
Participant equipos, mencionando sus Participant
e respectivas tesis. e

4. 2.-ARGUMENTOS, LOS EJEMPLOS Y EVIDENCIAS QUE LOS
FUNDAMENTEN: (1 minuto por cada participante; 4 minutos en
total)
Moderador
Participant
Participant e
e
Exposición de los
argumentos por cada
equipo.
Participant
Participant
Esta exposición tiene e
e
que ser no sólo un
gancho al tema
general, sino que
también tiene que ser Participant
Participant
una exposición e
e argumentativa
(interesante,
emocionante, llamativa)
del punto de vista que
Participant Participant
están representando y
e defendiendo. e

5. 2.-ARGUMENTOS, LOS EJEMPLOS Y EVIDENCIAS QUE LOS
FUNDAMENTEN: (1 minuto por cada participante; 4 minutos en
total)
Moderador
Comienza el
Participant Participant
PRESENTADOR
e INICIAL,
e
PRESENTAD PRESENTANDO LA PRESENTAD
OR INICIAL TESIS, EXPLICÁNDOLA OR INICIAL
Participant Y DEFINIENDO Participant
e CONCEPTOS Y/O e
PRESENTADOR TÉRMINOS CLAVES. PRESENTADOR
DE DE
ARGUMENTOS Luego intervienen los ARGUMENTOS
PRINCIPALES PRINCIPALES
Participant presentadores de los Participant
e argumentos principales. e
PRESENTADOR PRESENTADOR
DE
Deben dar los DE
ARGUMENTOS ARGUMENTOS
PRINCIPALES argumentos/razones PRINCIPALES
Participant respaldando su punto de Participant
e vista y presentando la e
PRESENTADOR
DE
evidencia que lo PRESENTADOR
DE
ARGUMENTOS fundamente. ARGUMENTOS
PRINCIPALES PRINCIPALES

6. 2.-ARGUMENTOS, LOS EJEMPLOS Y EVIDENCIAS QUE LOS
FUNDAMENTEN: (1 minuto por cada participante; 4 minutos en
total)
Moderador
Comienza el
Participant Participant
PRESENTADOR
e INICIAL,
e
PRESENTAD PRESENTANDO LA PRESENTAD
OR INICIAL TESIS, EXPLICÁNDOLA OR INICIAL
Participant Y DEFINIENDO Participant
e CONCEPTOS Y/O e
PRESENTADOR TÉRMINOS CLAVES. PRESENTADOR
DE DE
ARGUMENTOS ARGUMENTOS
PRINCIPALES Luego intervienen los PRINCIPALES
Participant presentadores de los Participant
e argumentos principales. e
PRESENTADOR PRESENTADOR
DE DE
ARGUMENTOS Deben dar los ARGUMENTOS
PRINCIPALES argumentos/razones PRINCIPALES
Participant Participant
respaldando su punto de
e vista y presentando la e
PRESENTADOR PRESENTADOR
DE evidencia que lo DE
ARGUMENTOS fundamente. ARGUMENTOS
PRINCIPALES PRINCIPALES

7. 3.- MINI JUNTA: (Duración : 2 a 3 minutos )
Moderador
Participant
Participant e
e
Participant
Participant Los equipos tienen de 2 a 3 e
e minutos para decidir como
responder al otro equipo.
Después de escuchar los Participant
Participant
argumentos de cada lado, cada e
e
equipo tendrá 2 a 3 minutos para
pensar en cómo contestar al otro
equipo.
Participant Participant
e e
Tienen que decidir como van a
pelear el punto de vista que
representan.

8. 4.- RESPUESTA: Duración de 4 a 5 minutos.
Moderador
Participant Participant
e Comienza las respuesta y rechazo de e
los argumentos del otro equipo.
COMIENZA SIEMPRE EL EQUIPO EN
Participant CONTRA
Participant
e Siempre será coordinado por el e
MODERADOR
Si el equipo en contra no comienza el
Participant debate respondiendo o refutando los
Participant
e argumentos del equipo a favor, el
e
moderador deberá efectuar una
pregunta, que responderá el equipo a
favor o en contra.
Participant Participant
e El moderador debe encargarse que el e
debate sea activo, dinámico y que todos
participen.

9. 4.- RESPUESTA: Duración de 4 a 5 minutos.
Moderador
Participant Participant
e e
Participant Participant
e e
Participant Participant
e e
Participant Participant
e e

10. 5.-Conclusión: Cada equipo dará su conclusión.
(Duración 2 minutos por cada equipo)
Moderador
Participant Participant
e e
PRESENTAD PRESENTAD
De los tres OR INICIAL
OR INICIAL
presentadores de
Participant argumentos, se debe Participant
e e
PRESENTADOR designar un PRESENTADOR
DE
ARGUMENTOS
presentador de DE
ARGUMENTOS
PRINCIPALES conclusión, en que se PRINCIPALES
Participant Participant
e encargará de entregar e
PRESENTADOR un resumen de todo lo PRESENTADOR
DE DE
ARGUMENTOS expuesto y entregar la ARGUMENTOS
PRINCIPALES
Participant reflexión grupal acerca PRINCIPALES
Participant
e de la tesis que e
PRESENTADOR
DE
defienden. PRESENTADOR
DE
ARGUMENTOS ARGUMENTOS
PRINCIPALES PRINCIPALES

11. ACTIVIDADES
1.- Se reunirán en grupos (Mínimo 5 personas; máximo de 9 personas)
2.- Anotarán el tema y su respectiva tesis. Ejemplo.
Tema: La legalización de la marihuana en Chile.
Tesis: Se debe permitir en Chile el cultivo y consumo de marihuana para fines no
terapéuticos.
3.- Buscarán información, registrando todo de la siguiente manera:
a.- Introducción: Se refiere a la información objetiva y expositiva que dirá el
moderador. Se entrega en una plana de hoja oficio, en formato word, letra arial 12.
b.- Argumentos a favor: Se refiere a los argumentos que dirá el equipo, por lo que
debe ser lo más completo y verdadero posible (datos especializados como cifras,
estadísticas, antecedentes teóricos, bibliográficos, etc.). Se entrega en dos planas
de hoja oficio, en formato word, letra arial 12 (Mínimo 2 planas; máximo 4 planas)
c.- Argumentos en contra: Se refiere a los argumentos que dirá el equipo, por lo que
debe ser lo más completo y verdadero posible (datos especializados como cifras,
estadísticas, antecedentes teóricos, bibliográficos, etc.). Se entrega en dos planas
de hoja oficio, en formato word, letra arial 12 (Mínimo 2 planas; máximo 4 planas)
Todo debe ser enviado al correo:
yrivas@colegiohumberstone.cl

12. Propuestas de tesis
1. Se debe eliminar el bloqueo en la franja de Gaza.
2. Debe eliminarse la asignatura de religión en los colegios municipales.
3. Se debe eliminar toda clase de impuesto a los libros.
4. Se debe permitir la tenencia y el uso de armas de fuego por civiles.
5. Se debe permitir el matrimonio homosexual.
6. Debe prohibirse la selección de cualquier tipo en los colegios de Chile.
7. Debe permitirse en Chile la reelección presidencial.
8. Se debe permitir la entrega de licencias en conducción a menores de 17
años, sin la supervisión de un adulto.
9. Debe permitirse a los colegios el normar sobre el corte de cabello.
10. La farándula es nociva para la sociedad.
11. Se debe permitir en Chile el cultivo y consumo de marihuana para fines
no terapéuticos.
12. La religión es el opio del pueblo.
13. Deben tener derecho a sufragio los chilenos en el extranjero.
14. Se debe permitir el uso obligatorio del uniforme escolar en los colegios.
15. Debe permitirse la existencia de un barrio rojo en la ciudad de Iquique.
16. Es necesaria una constitución para Chile.
17. Se justifica revocar de manera permanente la licencia de conducir a
aquellos conductores que bajo la influencia del alcohol maten a
personas.