PROYECTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS RESPUESTA DE LA UPEL AL DOCENTE EN...
El desarrollo de la creatividad en el estudio de la biologia
1. Encuentro Internacional de Educación en Ciencias Naturales
Mata Urbina, Judith Josefina - Profesional - UPEL-IPM
judmat1@hotmail.com
Resumen:
Los avances científicos y tecnológicos del nuevo milenio vienen a romper con el
modelo racionalista que concibió los procesos educativos de manera fragmentada y
lineal, centrado en los procesos de repetición memorística. Entre las disciplinas que han
realizado grandes hallazgos y fundamentan las nuevas concepciones se encuentra la
Neurociencia, los estudios sobre el cerebro han permitido derrumbar la idea de la
existencia de la inteligencia como un don único de algunos privilegiados. La teoría del
Cerebro Triuno, amplia la estructura anatómica y funcional del cerebro a tres sistemas
bien diferenciados pero que deben funcionar de manera articulada y armónica para su
total aprovechamiento. Lo que ha permitido nuevas interpretaciones en relación a como
sienten actúan y aprenden las personas dando origen a la teoría de la inteligencias
múltiples y la teoría de la inteligencia emocional, las cuales han sido incorporadas en el
campo educativo. A la luz de las nuevas teorías la misión del proceso educativo en la
actualidad es la de potenciar y desarrollar habilidades y destrezas desde la inteligencia
motivacional. En el marco de las nuevas tendencias con el propósito de estimular un
aprendizaje que permita la utilización de todo el cerebro, potenciando las diferentes
habilidades de los educando, se diseñó un proyecto de aprendizaje usando la tecnica de
los mapas mentales con 30 estudiantes de la U.E.B “Francisco Isnardi” de la ciudad de
Maturín, el objetivo que se abordo fue el estudio de las teorías sobre la formación de la
Tierra y el origen de los seres vivos. La experiencia requirió de diferentes habilidades
tanto del docente como de los estudiantes, lo que permitió fomentar el pensamiento
analítico, lógico y critico, regido por el hemisferio izquierdo, mientras que la
construcción de los mapas mentales permitió que el estudiante plasmara sus
conclusiones de manera original, alegre y colorida estimulando la creatividad
Palabras clave: Inteligencias Múltiples – Mapas Mentales – Cerebro Triuno.