El documento analiza el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las herramientas tecnológicas permiten a los estudiantes acceder fácilmente a información en Internet y compartirla de manera eficiente. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes fácilmente. Concluye que es importante usar estas herramientas de manera responsable y adecuada para adquirir conocimientos.
6.sánchez balderas karla isabel. actividad6.asenetcbb
Este documento discute los efectos de las herramientas tecnológicas modernas en los hábitos de estudio de los estudiantes. Señala que la tecnología ha cambiado la forma en que se imparten las clases, cómo aprenden los estudiantes y cómo se presenta la información. Ahora los estudiantes pueden acceder a recursos en línea rápidamente desde sus hogares y compartir información de manera más eficiente. Sin embargo, también es más fácil distraerse debido a la gran cantidad de estímulos disponibles en internet.
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”..Ana Miguel
Este documento describe los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que la tecnología proporciona una gran cantidad de recursos educativos de forma rápida y flexible, y permite compartir información de manera eficiente. Sin embargo, también puede ser una distracción debido a la tentación de acceder a otras actividades en línea.
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha afectado la forma en que se imparten las clases y cómo los estudiantes aprenden, al permitir un mayor acceso a recursos en línea, compartir información de manera más eficiente y estudiar de forma más flexible. Sin embargo, también plantea que es más fácil distraerse cuando se usa la tecnología debido al trastorno de atención dividida.
Este documento discute cómo las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) han transformado el proceso de enseñanza y aprendizaje al permitir que los estudiantes accedan a información en línea de forma eficiente y cómoda desde sus hogares. También explica cómo los estudiantes ahora pueden aprender y presentar información de diferentes maneras, ya sea visualmente a través de documentos en Internet o descargando libros para leer. Finalmente, reconoce que aunque la tecnología puede distraer a los estudiantes, también ha cambi
7.meza de los santos katya roxana.actividad7.docxkatyaroxanameza
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las TIC han cambiado drásticamente los hábitos de estudio al proporcionar más recursos de forma más rápida y flexible, pero también es más fácil distraerse. Algunos maestros se oponen a su uso mientras que otros creen que mejoran el aprendizaje. El documento concluye que las tecnologías han desarrollado nuevas formas de aprender pero también presentan desafíos para mantener la atención
El documento describe el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Ahora los estudiantes pueden acceder a casi toda la información disponible en Internet desde casa y compartir información de manera más eficiente. Las clases se imparten de manera más flexible y los estudiantes ya no ven a los maestros como la única fuente de información. Las herramientas tecnológicas permiten un aprendizaje más dinámico al transportar a los estudiantes a entornos donde pueden experimentar y aprender más allá del aula.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de Web 2.0 que permiten lograr un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje e interactuar directamente con los estudiantes. Algunas de las herramientas mencionadas son Dokeos, que permite interactuar con el aula virtual a través de Facebook, y Moodle, que se puede utilizar para abrir debates y discusiones asincrónicas sobre los temas del curso. Estas herramientas ofrecen ventajas como permitir compartir archivos y opiniones, trabajar en archivos simultáne
El documento analiza el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las herramientas tecnológicas permiten a los estudiantes acceder fácilmente a información en Internet y compartirla de manera eficiente. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes fácilmente. Concluye que es importante usar estas herramientas de manera responsable y adecuada para adquirir conocimientos.
6.sánchez balderas karla isabel. actividad6.asenetcbb
Este documento discute los efectos de las herramientas tecnológicas modernas en los hábitos de estudio de los estudiantes. Señala que la tecnología ha cambiado la forma en que se imparten las clases, cómo aprenden los estudiantes y cómo se presenta la información. Ahora los estudiantes pueden acceder a recursos en línea rápidamente desde sus hogares y compartir información de manera más eficiente. Sin embargo, también es más fácil distraerse debido a la gran cantidad de estímulos disponibles en internet.
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”..Ana Miguel
Este documento describe los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que la tecnología proporciona una gran cantidad de recursos educativos de forma rápida y flexible, y permite compartir información de manera eficiente. Sin embargo, también puede ser una distracción debido a la tentación de acceder a otras actividades en línea.
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha afectado la forma en que se imparten las clases y cómo los estudiantes aprenden, al permitir un mayor acceso a recursos en línea, compartir información de manera más eficiente y estudiar de forma más flexible. Sin embargo, también plantea que es más fácil distraerse cuando se usa la tecnología debido al trastorno de atención dividida.
Este documento discute cómo las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) han transformado el proceso de enseñanza y aprendizaje al permitir que los estudiantes accedan a información en línea de forma eficiente y cómoda desde sus hogares. También explica cómo los estudiantes ahora pueden aprender y presentar información de diferentes maneras, ya sea visualmente a través de documentos en Internet o descargando libros para leer. Finalmente, reconoce que aunque la tecnología puede distraer a los estudiantes, también ha cambi
7.meza de los santos katya roxana.actividad7.docxkatyaroxanameza
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las TIC han cambiado drásticamente los hábitos de estudio al proporcionar más recursos de forma más rápida y flexible, pero también es más fácil distraerse. Algunos maestros se oponen a su uso mientras que otros creen que mejoran el aprendizaje. El documento concluye que las tecnologías han desarrollado nuevas formas de aprender pero también presentan desafíos para mantener la atención
El documento describe el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Ahora los estudiantes pueden acceder a casi toda la información disponible en Internet desde casa y compartir información de manera más eficiente. Las clases se imparten de manera más flexible y los estudiantes ya no ven a los maestros como la única fuente de información. Las herramientas tecnológicas permiten un aprendizaje más dinámico al transportar a los estudiantes a entornos donde pueden experimentar y aprender más allá del aula.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de Web 2.0 que permiten lograr un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje e interactuar directamente con los estudiantes. Algunas de las herramientas mencionadas son Dokeos, que permite interactuar con el aula virtual a través de Facebook, y Moodle, que se puede utilizar para abrir debates y discusiones asincrónicas sobre los temas del curso. Estas herramientas ofrecen ventajas como permitir compartir archivos y opiniones, trabajar en archivos simultáne
El documento describe cómo la tecnología ha afectado la forma en que los estudiantes aprenden y estudian. La tecnología les permite a los estudiantes acceder fácilmente a información en Internet desde cualquier lugar y compartir recursos entre sí y con sus maestros. Si bien la tecnología ofrece flexibilidad y velocidad en el acceso a la información, también puede distraer fácilmente a los estudiantes de su trabajo.
Este documento compara la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se caracteriza por su interactividad bidireccional y multidireccional y es fácil de usar para los usuarios. Ofrece búsquedas inteligentes, redes sociales evolucionadas, mayor velocidad, conectividad en más dispositivos y contenido libre. Permite el aprendizaje colaborativo. La Web 3.0 usa códigos más sencillos y encuentra información relevante más fácilmente, permitiendo compartir y modificar información fácilmente
El documento describe cómo la educación se está modernizando y adaptando al uso creciente de Internet y las nuevas tecnologías. Internet juega un papel importante en la educación al facilitar el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza. También hace que los estudiantes y docentes sean más independientes y capaces de mantenerse actualizados, y permite nuevas formas de comunicación y transmisión de información.
El documento compara la educación tradicional presencial con la educación virtual. La educación tradicional se caracteriza por tener lugar en el mismo espacio y tiempo entre estudiantes y profesor, con clases magistrales y material impreso. La educación virtual ofrece flexibilidad de tiempo y lugar para el estudiante a través de las tecnologías de la información. Algunas ventajas de la educación virtual son la accesibilidad y el ritmo individual de aprendizaje, mientras que entre sus desventajas se incluye la pasividad del estudiante y la pé
La educación virtual permite facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje al solucionar problemas de tiempo, transporte y espacio geográfico mediante la comunicación electrónica entre estudiantes y tutores. Una forma de educación virtual es el libro electrónico, que se presenta en formato digital en dispositivos como discos, CD-ROM o Internet, e incorpora elementos multimedia como video y audio.
Este documento describe un proyecto tecnológico para reducir la distracción de los estudiantes causada por el uso de redes sociales durante las clases de informática. El proyecto propone instalar software para bloquear sitios no educativos e incentivar el uso de redes sociales con fines educativos, como comunicación entre maestros, alumnos y padres, y actividades didácticas planificadas. El cronograma detalla actividades a lo largo de varios meses para promover el buen uso de las TIC y redes sociales.
Internet puede usarse para fines educativos al permitir que estudiantes y profesores accedan a una gran cantidad de información y se comuniquen entre sí. Los estudiantes pueden asumir diferentes roles como consumidores o creadores de contenido. Los profesores pueden usar Internet para facilitar la globalización del aprendizaje y estimular actividades interactivas y colaborativas entre estudiantes. Aunque Internet ofrece mucha información, también puede presentar desventajas como la falta de evaluación de experiencias educativas o exceso de información.
Internet puede usarse para fines educativos al permitir que estudiantes y profesores accedan a una gran cantidad de información y se comuniquen entre sí. Los estudiantes pueden asumir diferentes roles como consumidores o creadores de contenido. Los profesores pueden usar Internet para facilitar la globalización del aprendizaje y estimular actividades interactivas y colaborativas entre estudiantes.
Este documento discute cómo las herramientas tecnológicas han afectado la forma en que los estudiantes aprenden y realizan sus tareas. Señala que el Internet permite a los estudiantes acceder rápidamente a grandes cantidades de información y les da más flexibilidad en cómo aprenden y presentan la información. Sin embargo, también plantea que el exceso de dependencia en la tecnología puede llevar a que los estudiantes copien y peguen información sin comprenderla realmente o que pasen demasiado tiempo frente a las pantallas en lugar
Las TIC's han influido en la educación a distancia de tres maneras: 1) permiten acceder a recursos educativos de todo el mundo como museos, libros y cursos desde cualquier lugar a través de Internet, 2) las universidades ahora requieren alfabetización digital para preparar a los estudiantes para el entorno digital, y 3) el análisis de las necesidades específicas de los estudiantes como edad, nivel educativo y disponibilidad de tiempo es fundamental para definir cualquier modelo de educación a distancia mediado por tecnología.
Este documento discute el uso de Internet en la educación. Explica que Internet está cambiando los hábitos de estudiantes y profesores al requerir nuevas habilidades. También ofrece a los estudiantes un campo más amplio para la investigación y reflexión sobre temas. Internet es una herramienta útil en el aula ya que permite un aprendizaje más eficiente y motivador para los estudiantes.
El documento describe la evolución de la web a través de las diferentes generaciones como la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. La Web 1.0 consistía en páginas de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios. La Web 3.0 se centra en datos estructurados y semánticos para encontrar información de manera más eficiente. Finalmente, la Web 4.0 pretende crear un sistema operativo tan rápido como el cerebro humano para facilitar la investigación.
Construccion del conocimiento a traves del internetAlee Reyes
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de Internet en la educación. Entre las ventajas se encuentran que motiva a los estudiantes, permite el acceso a información y recursos educativos, y facilita la comunicación y colaboración. Sin embargo, también existe el riesgo de encontrar información de baja calidad o inapropiada, y que los estudiantes se esfuercen menos. También analiza brevemente la educación a distancia y sus ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, pero también las desventajas como la falta
El documento discute cómo la tecnología puede proporcionar herramientas para crear espacios de comunicación y aprendizaje colaborativo en línea. Sin embargo, la tecnología por sí sola no crea aprendizaje; se requiere participación social e interacción sobre la información. Un entorno virtual de aprendizaje efectivo integra varias herramientas y permite que los estudiantes contribuyan y construyan conocimiento de manera dinámica y colaborativa.
El documento discute el papel creciente de la tecnología en la educación. Señala que a través de Internet, los estudiantes pueden leer libros, tomar cursos, aprender idiomas y conectarse con personas de otras culturas. También destaca que las instituciones educativas cuentan con equipos que permiten a los estudiantes acceder a Internet y a conocimientos disponibles de forma gratuita, aunque se requiere del guía del profesor. Finalmente, resalta que el almacenamiento de datos electrónicos ha revolucionado la informática y
El documento describe los beneficios educativos de Internet. Permite que los estudiantes accedan a una gran cantidad de información sin necesidad de memorizarla, lo que permite enfocarse más en el desarrollo de habilidades de razonamiento. Internet también facilita la actualización constante de conocimientos y el intercambio de experiencias entre profesionales de diferentes partes del mundo. Si bien puede usarse para educación a distancia, reemplazar completamente al profesor solo es adecuado para algunos niveles educativos.
Este documento trata sobre la asignatura de Tecnología Aplicada a la Educación. Proporciona información sobre herramientas digitales, objetivos de estas tecnologías, servicios de internet como correo electrónico, intranets, aprendizaje en línea y sitios web como Youtube y Slideshare.
El documento describe los beneficios del e-learning, incluyendo que permite el acceso a los contenidos las 24 horas desde cualquier lugar, evita los desplazamientos de los usuarios, y permite una flexibilidad del tiempo y lugar de aprendizaje. Otros beneficios son la facilidad de actualizar contenidos, un seguimiento más sencillo de los estudiantes, y una mayor interacción personalizada entre profesores y estudiantes. El documento concluye que el e-learning facilita el aprendizaje de los estudiantes al utilizar los medios con los que ellos interact
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre los estudiantes unive...dorhr
El documento analiza si la tecnología favorece la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad. El estudio encontró que tanto estudiantes con discapacidad como sin ella enfrentan los mismos problemas y beneficios al usar la tecnología. Además, los estudiantes con discapacidad perciben menos obstáculos tecnológicos que sus compañeros sin discapacidad, posiblemente debido a haber enfrentado más obstáculos a lo largo de su vida. El documento concluye que para lograr inclusión educ
Este documento discute los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha cambiado la forma en que se imparten las clases y los estudiantes aprenden, permitiéndoles acceder a información rápidamente en Internet. Entre las ventajas se incluyen el acceso a recursos, la velocidad, y la capacidad de compartir información de manera eficiente. Sin embargo, también existen desventajas como la distracción y falta de control sobre la seguridad de datos. El documento concluye
Este documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que los avances tecnológicos han cambiado los hábitos de estudio de los alumnos, permitiéndoles acceder a recursos en línea, buscar información más rápidamente, y compartir información de manera más eficiente. También ha hecho que el estudio sea más flexible ya que los estudiantes pueden aprender y presentar la información de diferentes maneras. El documento concluye que la tecnología ha tenido un gran impacto
El documento describe cómo la tecnología ha afectado la forma en que los estudiantes aprenden y estudian. La tecnología les permite a los estudiantes acceder fácilmente a información en Internet desde cualquier lugar y compartir recursos entre sí y con sus maestros. Si bien la tecnología ofrece flexibilidad y velocidad en el acceso a la información, también puede distraer fácilmente a los estudiantes de su trabajo.
Este documento compara la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se caracteriza por su interactividad bidireccional y multidireccional y es fácil de usar para los usuarios. Ofrece búsquedas inteligentes, redes sociales evolucionadas, mayor velocidad, conectividad en más dispositivos y contenido libre. Permite el aprendizaje colaborativo. La Web 3.0 usa códigos más sencillos y encuentra información relevante más fácilmente, permitiendo compartir y modificar información fácilmente
El documento describe cómo la educación se está modernizando y adaptando al uso creciente de Internet y las nuevas tecnologías. Internet juega un papel importante en la educación al facilitar el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza. También hace que los estudiantes y docentes sean más independientes y capaces de mantenerse actualizados, y permite nuevas formas de comunicación y transmisión de información.
El documento compara la educación tradicional presencial con la educación virtual. La educación tradicional se caracteriza por tener lugar en el mismo espacio y tiempo entre estudiantes y profesor, con clases magistrales y material impreso. La educación virtual ofrece flexibilidad de tiempo y lugar para el estudiante a través de las tecnologías de la información. Algunas ventajas de la educación virtual son la accesibilidad y el ritmo individual de aprendizaje, mientras que entre sus desventajas se incluye la pasividad del estudiante y la pé
La educación virtual permite facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje al solucionar problemas de tiempo, transporte y espacio geográfico mediante la comunicación electrónica entre estudiantes y tutores. Una forma de educación virtual es el libro electrónico, que se presenta en formato digital en dispositivos como discos, CD-ROM o Internet, e incorpora elementos multimedia como video y audio.
Este documento describe un proyecto tecnológico para reducir la distracción de los estudiantes causada por el uso de redes sociales durante las clases de informática. El proyecto propone instalar software para bloquear sitios no educativos e incentivar el uso de redes sociales con fines educativos, como comunicación entre maestros, alumnos y padres, y actividades didácticas planificadas. El cronograma detalla actividades a lo largo de varios meses para promover el buen uso de las TIC y redes sociales.
Internet puede usarse para fines educativos al permitir que estudiantes y profesores accedan a una gran cantidad de información y se comuniquen entre sí. Los estudiantes pueden asumir diferentes roles como consumidores o creadores de contenido. Los profesores pueden usar Internet para facilitar la globalización del aprendizaje y estimular actividades interactivas y colaborativas entre estudiantes. Aunque Internet ofrece mucha información, también puede presentar desventajas como la falta de evaluación de experiencias educativas o exceso de información.
Internet puede usarse para fines educativos al permitir que estudiantes y profesores accedan a una gran cantidad de información y se comuniquen entre sí. Los estudiantes pueden asumir diferentes roles como consumidores o creadores de contenido. Los profesores pueden usar Internet para facilitar la globalización del aprendizaje y estimular actividades interactivas y colaborativas entre estudiantes.
Este documento discute cómo las herramientas tecnológicas han afectado la forma en que los estudiantes aprenden y realizan sus tareas. Señala que el Internet permite a los estudiantes acceder rápidamente a grandes cantidades de información y les da más flexibilidad en cómo aprenden y presentan la información. Sin embargo, también plantea que el exceso de dependencia en la tecnología puede llevar a que los estudiantes copien y peguen información sin comprenderla realmente o que pasen demasiado tiempo frente a las pantallas en lugar
Las TIC's han influido en la educación a distancia de tres maneras: 1) permiten acceder a recursos educativos de todo el mundo como museos, libros y cursos desde cualquier lugar a través de Internet, 2) las universidades ahora requieren alfabetización digital para preparar a los estudiantes para el entorno digital, y 3) el análisis de las necesidades específicas de los estudiantes como edad, nivel educativo y disponibilidad de tiempo es fundamental para definir cualquier modelo de educación a distancia mediado por tecnología.
Este documento discute el uso de Internet en la educación. Explica que Internet está cambiando los hábitos de estudiantes y profesores al requerir nuevas habilidades. También ofrece a los estudiantes un campo más amplio para la investigación y reflexión sobre temas. Internet es una herramienta útil en el aula ya que permite un aprendizaje más eficiente y motivador para los estudiantes.
El documento describe la evolución de la web a través de las diferentes generaciones como la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. La Web 1.0 consistía en páginas de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios. La Web 3.0 se centra en datos estructurados y semánticos para encontrar información de manera más eficiente. Finalmente, la Web 4.0 pretende crear un sistema operativo tan rápido como el cerebro humano para facilitar la investigación.
Construccion del conocimiento a traves del internetAlee Reyes
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de Internet en la educación. Entre las ventajas se encuentran que motiva a los estudiantes, permite el acceso a información y recursos educativos, y facilita la comunicación y colaboración. Sin embargo, también existe el riesgo de encontrar información de baja calidad o inapropiada, y que los estudiantes se esfuercen menos. También analiza brevemente la educación a distancia y sus ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, pero también las desventajas como la falta
El documento discute cómo la tecnología puede proporcionar herramientas para crear espacios de comunicación y aprendizaje colaborativo en línea. Sin embargo, la tecnología por sí sola no crea aprendizaje; se requiere participación social e interacción sobre la información. Un entorno virtual de aprendizaje efectivo integra varias herramientas y permite que los estudiantes contribuyan y construyan conocimiento de manera dinámica y colaborativa.
El documento discute el papel creciente de la tecnología en la educación. Señala que a través de Internet, los estudiantes pueden leer libros, tomar cursos, aprender idiomas y conectarse con personas de otras culturas. También destaca que las instituciones educativas cuentan con equipos que permiten a los estudiantes acceder a Internet y a conocimientos disponibles de forma gratuita, aunque se requiere del guía del profesor. Finalmente, resalta que el almacenamiento de datos electrónicos ha revolucionado la informática y
El documento describe los beneficios educativos de Internet. Permite que los estudiantes accedan a una gran cantidad de información sin necesidad de memorizarla, lo que permite enfocarse más en el desarrollo de habilidades de razonamiento. Internet también facilita la actualización constante de conocimientos y el intercambio de experiencias entre profesionales de diferentes partes del mundo. Si bien puede usarse para educación a distancia, reemplazar completamente al profesor solo es adecuado para algunos niveles educativos.
Este documento trata sobre la asignatura de Tecnología Aplicada a la Educación. Proporciona información sobre herramientas digitales, objetivos de estas tecnologías, servicios de internet como correo electrónico, intranets, aprendizaje en línea y sitios web como Youtube y Slideshare.
El documento describe los beneficios del e-learning, incluyendo que permite el acceso a los contenidos las 24 horas desde cualquier lugar, evita los desplazamientos de los usuarios, y permite una flexibilidad del tiempo y lugar de aprendizaje. Otros beneficios son la facilidad de actualizar contenidos, un seguimiento más sencillo de los estudiantes, y una mayor interacción personalizada entre profesores y estudiantes. El documento concluye que el e-learning facilita el aprendizaje de los estudiantes al utilizar los medios con los que ellos interact
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre los estudiantes unive...dorhr
El documento analiza si la tecnología favorece la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad. El estudio encontró que tanto estudiantes con discapacidad como sin ella enfrentan los mismos problemas y beneficios al usar la tecnología. Además, los estudiantes con discapacidad perciben menos obstáculos tecnológicos que sus compañeros sin discapacidad, posiblemente debido a haber enfrentado más obstáculos a lo largo de su vida. El documento concluye que para lograr inclusión educ
Este documento discute los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha cambiado la forma en que se imparten las clases y los estudiantes aprenden, permitiéndoles acceder a información rápidamente en Internet. Entre las ventajas se incluyen el acceso a recursos, la velocidad, y la capacidad de compartir información de manera eficiente. Sin embargo, también existen desventajas como la distracción y falta de control sobre la seguridad de datos. El documento concluye
Este documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que los avances tecnológicos han cambiado los hábitos de estudio de los alumnos, permitiéndoles acceder a recursos en línea, buscar información más rápidamente, y compartir información de manera más eficiente. También ha hecho que el estudio sea más flexible ya que los estudiantes pueden aprender y presentar la información de diferentes maneras. El documento concluye que la tecnología ha tenido un gran impacto
Este documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha cambiado drásticamente la forma en que los estudiantes aprenden y acceden a la información, permitiéndoles encontrar y compartir recursos más rápidamente y de manera más flexible. Sin embargo, también plantea que la tecnología puede distraer a los estudiantes y dificultar la concentración. Concluye enfatizando la importancia de que los futuros educadores aprendan a utilizar efectivamente la tecn
El documento discute los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología proporciona recursos como acceso a información en línea y mayor velocidad, pero también puede distraer a los estudiantes. Aunque la tecnología ha cambiado la forma en que los estudiantes aprenden y comparten información, también es importante usar estas herramientas de manera adecuada para aprovechar sus beneficios.
El efecto de las herramientas tecnólogicas en los estudiantesvaleriaambrocio
El documento describe los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha facilitado el acceso a la información y su compartición, y ha hecho que el estudio sea más flexible. Sin embargo, también puede causar distracciones. Explica los efectos positivos como el refuerzo del aprendizaje a través de simulaciones e interactividad, pero también los efectos negativos como la falta de atención. Finalmente, concluye que la tecnología ha cambiado la educación e interactuación de los estud
El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudianteNidiaJazminDguez
Con los avances tecnológicos, los hábitos de estudio para el alumno han cambiado drásticamente. Ha afectado la forma en que las clases se imparten, en cómo los estudiantes aprenden las teorías y la forma en que se presenta la información. Han quedado atrás los días de trabajar sin parar con los libros en la biblioteca garabateando notas en papel.
6.winfield santiago karla ivonne.actividad6Karla Rhee
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las herramientas tecnológicas pueden dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando son implementadas adecuadamente por docentes capacitados. También menciona que las herramientas tecnológicas han cambiado los hábitos de estudio de los estudiantes y la forma en que se imparten las clases y se presenta la información. Sin embargo, advierte sobre posibles distracciones que pueden interferir con el
EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL ESTUDIANTEYlse R
Las herramientas tecnológicas han cambiado drásticamente los hábitos de estudio de los estudiantes. Ya no dependen únicamente de los libros y las notas, sino que ahora pueden acceder a gran cantidad de información en internet de forma rápida y desde cualquier lugar. Esto les permite ser más autónomos en su aprendizaje, aunque también representa el riesgo de no verificar adecuadamente la información. El uso de la tecnología en la educación permite nuevas formas de enseñar y aprender de manera dinámica
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.Monsegabriel
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las herramientas tecnológicas han cambiado drásticamente los hábitos de estudio de los alumnos al permitir un acceso más rápido y flexible a la información. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y cambiar sus hábitos de estudio tradicionales. El documento concluye que el uso de herramientas tecnológicas en el aula puede tener efectos positivos o negativos dependiendo de
El documento describe el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que la tecnología ha cambiado la forma en que se imparten las clases y los estudiantes aprenden, permitiéndoles acceder a la información más rápido y compartirla de manera más eficiente. Ahora, los estudiantes pueden estudiar más flexiblemente y acceder a información desde sus hogares. La conclusión enfatiza la importancia de dominar la tecnología para los educadores del futuro.
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudiantedianaestrada1407
Este documento analiza los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explora las ventajas como el acceso a recursos en línea y la flexibilidad, pero también las desventajas como la distracción y falta de control. Concluye que aunque existen factores negativos, los beneficios de las herramientas tecnológicas superan si se usan de manera adecuada para facilitar un aprendizaje dinámico y visual.
Los efectos-de-la-tecnología-moderna-sobre-los-hábitos-de-estudio-del-estudianteMichelle Chavira
Este documento discute los efectos de la tecnología moderna en los hábitos de estudio de los estudiantes. La tecnología ha cambiado la forma en que los maestros enseñan y los estudiantes aprenden, reemplazando los libros de texto y visitas a la biblioteca. Ahora los estudiantes pueden acceder fácilmente a información en línea, compartirla de forma eficiente y estudiar de manera más flexible. Sin embargo, también es más fácil distraerse cuando se usa la tecnología. El documento concluye que
Efecto de las herramientas tecnológicas en el estudianteZulema Ortiz
El documento describe cómo la tecnología ha afectado la forma en que los estudiantes aprenden y realizan sus tareas escolares. El acceso a Internet y herramientas digitales les permite obtener información de manera rápida y flexible desde cualquier lugar, pero también puede provocar distracciones. Mientras que la tecnología ha facilitado el aprendizaje al proporcionar recursos recomendados, también ha cambiado los hábitos de estudio de los alumnos y la forma en que se imparten las clases.
Las herramientas digitales siempre estarán presentes y las futuras docentes deben enseñar a los niños a usarlas correctamente para que aprendan y desarrollen conocimientos que les sirvan en el futuro. Las tecnologías modernizan los métodos de enseñanza y permiten que los estudiantes construyan sus conocimientos usando herramientas adecuadas. Si bien las herramientas digitales tienen ventajas como el acceso a información, también tienen desventajas como virus o falta de internet.
7.meza de los santos katya roxana.actividad7.docxkatyaroxanameza
El documento discute cómo la tecnología ha afectado la forma en que los estudiantes aprenden. Ahora los estudiantes tienen acceso a una gran cantidad de información en línea de forma flexible. Sin embargo, también es más fácil distraerse cuando se usa la tecnología. Aunque la tecnología ofrece más herramientas para facilitar clases dinámicas y visuales, también puede ser difícil concentrarse con tantas distracciones disponibles con solo hacer clic.
7.meza de los santos katya roxana.actividad7.docxkatyaroxanameza
El documento discute cómo la tecnología ha afectado la forma en que los estudiantes aprenden. Ahora los estudiantes tienen acceso a una gran cantidad de información en línea de forma flexible. Sin embargo, también es más fácil distraerse cuando se usa la tecnología. Aunque la tecnología ofrece más herramientas para facilitar clases dinámicas y visuales, también puede ser difícil concentrarse con tantas distracciones disponibles con solo hacer clic.
7.karen rosario meza de los santos.actividad7.docxmezakaren
El documento describe el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Indica que las TIC pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al proporcionar recursos flexibles como internet, compartir información de manera más eficiente, y permitir diferentes estilos de aprendizaje. También destaca los usos positivos de la tecnología en el trabajo, las organizaciones y el hogar. La conclusión enfatiza que los docentes deben capacitarse para implementar las herramientas tecnológicas de manera que prom
Este documento resume una investigación sobre el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que las herramientas tecnológicas han brindado recursos, velocidad, flexibilidad y la capacidad de compartir información a los estudiantes. También discute algunas ventajas como el desarrollo de habilidades y una mayor motivación, pero también señala algunas desventajas como la dependencia, aislamiento y trabajo mal hecho. La conclusión es que las herramientas tecnológicas son útiles para
Este documento describe cómo la tecnología informática puede aplicarse en centros escolares preescolares. Explica que la tecnología puede usarse como objeto, medio y apoyo para el aprendizaje, y también para la comunicación entre profesores, estudiantes y el entorno. Además, destaca las ventajas de la tecnología en términos de velocidad, aplicaciones, flexibilidad e información que proporciona. Sin embargo, también señala algunos riesgos como la exposición a información no segura y la pérdida de
Este documento analiza el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que las TIC han cambiado los hábitos de estudio al ofrecer materiales innovadores y herramientas que fomentan el autoaprendizaje. Identifica tanto efectos positivos como negativos de la tecnología. Los positivos incluyen mayor interés, habilidades cognitivas y aprendizaje sencillo; mientras los negativos son poco tiempo de estudio, información no verificada e isolamiento. El documento concluye que la
Similar a El efecto de las herramientas tecnologicas en el estudiante (20)
El resumen describe una actividad educativa sobre diversidad con 14 estudiantes de preescolar. Se les presentó un video sobre teatro y se narró el cuento "El Burrito Gaspar". Los estudiantes comprendieron el concepto de diversidad al relacionarlo con el cuento. Realizaron dibujos sobre el cuento y los presentaron, mostrando que aceptarían a otros aunque fueran diferentes. Finalmente, participaron en la narración grupal de un cuento donde recalcaron la importancia de aceptarse y quererse unos a otros.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a educadoras sobre las estrategias que emplean para desarrollar el lenguaje oral y escrito en los niños. La mayoría de las educadoras utilizan estrategias como la lectura en voz alta, cuentos y biblioteca móvil para favorecer el lenguaje oral, y realizan evaluaciones diagnósticas con una frecuencia de 1 vez por mes. También emplean actividades de copiado y escritura para desarrollar el lenguaje escrito.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a educadoras sobre las estrategias que emplean para desarrollar el lenguaje oral y escrito en los niños. La mayoría de las educadoras utilizan estrategias como la lectura en voz alta, cuentos y biblioteca móvil para favorecer el lenguaje oral, y realizan evaluaciones diagnósticas con una frecuencia de 1 vez por mes. También emplean actividades de copiado y escritura para desarrollar el lenguaje escrito.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 13 padres de familia sobre actividades que favorecen el lenguaje en los niños. La mayoría de los padres (61.53%) realizan estas actividades a veces, mientras que un 23.07% lo hacen siempre. La mayoría también fomenta la lectura (76.92%) y reconoce dificultades en el habla de sus hijos (76.92%). Las actividades más comunes que favorecen el lenguaje son la lectura de cuentos, el canto y el juego. La mayoría de los pad
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 16 niños sobre sus actividades relacionadas con el lenguaje. La mayoría de los niños hablan con su mamá en casa, les gusta que les lean cuentos y que su maestra les lea en la escuela. Disfrutan platicar con sus compañeros y ver caricaturas en televisión.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 16 niños sobre sus actividades relacionadas con el lenguaje. La mayoría de los niños disfrutan de cuentos, platicar con compañeros y familiares, y ver caricaturas. Prefieren leer en casa o la escuela, y les gusta hablar sobre superhéroes, dinosaurios y caricaturas.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 16 niños sobre sus actividades relacionadas con el lenguaje. La mayoría de los niños disfrutan de cuentos, platicar con compañeros y familiares, y ven caricaturas. Les gusta hablar y aprender a escribir.
Este documento describe varias actividades para desarrollar el equilibrio, la respiración y la relajación en niños. Incluye juegos como el remolino y el cangrejo para trabajar el equilibrio estático y dinámico, así como técnicas de relajación como la contracción muscular y el balanceo. También presenta juegos como el frente al espejo y a carcajadas para ayudar a los niños a relajarse. Finalmente, propone ejercicios como inflar un globo y oler una flor para trabajar la res
La imagen corporal se refiere a la representación mental que una persona tiene de su propio cuerpo y cómo influye en la formación de la personalidad. En los niños, actividades como los juegos de movimiento, gimnasia y ejercicios que involucren el tacto ayudan a consolidar su esquema corporal y sentido de sí mismos.
Este documento describe la importancia de la dramatización en la educación preescolar. Señala que la dramatización desde una edad temprana contribuye al desarrollo de la personalidad de los niños al mejorar su observación y comportamiento social. También favorece habilidades sociales como el trabajo en grupo y la autoestima. A través de la dramatización, los niños pueden expresarse, comunicarse e interactuar, además de conocer cosas nuevas.
Este documento presenta un resumen de una lectura sobre la enseñanza de la educación física. Explica cuatro contenidos clave de la educación física en la educación básica: 1) capacidades perceptivo-motrices, 2) capacidades fisicomotrices, 3) capacidades socio-motrices y 4) habilidades motrices. También describe conceptos como coordinación, lateralidad, equilibrio, organización espacial, organización temporal, ritmo, relajación, respiración y postura. El documento provee ejemplos para ilustrar cada uno
Este documento presenta información sobre la activación física en la educación preescolar. Explica que la activación física incluye cualquier movimiento del cuerpo que requiere más energía que el reposo, como caminar, correr o bailar. Luego describe los beneficios de la activación física para la salud y el desarrollo cognitivo de los niños. Finalmente, propone un juego llamado "¿Quién corre más?" para poner en práctica la velocidad, fuerza y resistencia de los alumnos a través de competencias
Alejandra siempre ha querido ser maestra desde una edad temprana, inspirándose en su maestro de preescolar e imitando sus juegos. Tuvo experiencias significativas enseñando en preescolar y primaria que la llevaron a decidir estudiar una licenciatura en educación. Actualmente estudia en el Centro Regional de Educación Normal para obtener las bases para ser una maestra calificada y poder enseñar de manera efectiva.
Alejandra siempre ha querido ser maestra desde una edad temprana, inspirándose en su maestro de preescolar e imitando sus juegos. Tuvo experiencias significativas enseñando en preescolar y primaria que la llevaron a decidir estudiar una licenciatura en educación. Actualmente estudia en el Centro Regional de Educación Normal para obtener las bases para ser una maestra calificada y poder enseñar de manera efectiva.
ES IMPORTANTE QUE COMO FUTURAS DICENTES CONOZCAMOS EL PLAN DE ESTUDIOS, YA QUE SERA NUESTRO FUNDAMENTE PARA PODER TRABAJAR CON LOS ALUMNOS , EN BASE A LOS CAMPOS, APRENDIZAJES ESPERADOS, Y COMPETENCIAS.
El documento discute el contexto general de las reformas educativas, la diferencia entre currículum y programas de estudio, y la necesidad de adoptar un enfoque centrado en las competencias y situado en el contexto. Explica que un currículo define las grandes orientaciones de un sistema educativo, mientras que los programas de estudio tradicionales se han centrado en un enfoque tecnicista. Propone abordar los programas de estudio a partir de situaciones reales y describir el desempeño competente de los estudiantes en lugar de listas de compet
DESARROLLO DE UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS DE LA INTENCION A SU IMPLEMENTACIÓNAlejandra Garcia Garcia
El documento describe las 8 etapas clave en el desarrollo de un programa educativo basado en competencias. Estas etapas incluyen determinar las competencias objetivo, los recursos necesarios, la secuencia de aprendizaje, las metodologías didácticas, las modalidades de evaluación, y el seguimiento del progreso de los estudiantes. El desarrollo de un programa basado en competencias es un proceso complejo que requiere coherencia en las decisiones pedagógicas y puede conllevar cambios culturales significativos entre los docentes.
Este documento describe la historia del currículum y la educación en los Estados Unidos a principios del siglo XX. En ese entonces, se consideraba que el niño era el futuro ciudadano cosmopolita de la nación y que el currículum debía enfocarse en desarrollar la razón, la libertad y el progreso. También se usaba el currículum para diferenciar a los "civilizados" de los "otros". Finalmente, la ciencia se veía como un método para planificar la nueva sociedad y resolver problemas sociales.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
El efecto de las herramientas tecnologicas en el estudiante
1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CREN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“ DR.GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
Título del trabajo
El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
Nombre de la Materia
La Tecnología Informática aplicada a los Centros Escolares
Alumno(a)
Alejandra García García
Catedrático
2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo que se presenta es retomada
de una investigación enfocada en el efecto de las
herramientas tecnológicas en estudiante, así
mismo se hace un análisis en base a la utilidad que
le dan los estudiantes y la importancia de ella.
3. Actualmente con los avances tecnológicos que se ha
estado presentando a nivel mundial, los hábitos de
estudio para el alumno es diferente ya que la
metodología de la enseñanza ha ido cambiando en la
forma en que se imparten las clases.
4. A continuación se presenta en los aspectos en
el que ha influido a nivel en los estudiantes:
Recurso: El Internet permite a los estudiantes acceder a
prácticamente toda la información que está disponible al
público desde la comodidad de sus hogares o donde quiera
que estén
5. Tiene una gran rapidez para tener acceso a la
información de manera mucho más rápida. Una vez que la
fuente ha sido encontrada se puede buscar rápidamente
todo el documento escribiendo una palabra clave, en
lugar de tener que buscar en el índice de un libro.
Velocidad:
6. Compartir
La información ahora puede ser compartida entre el personal y
los estudiantes de una manera mucho más eficiente. Las
escuelas pueden establecer portales en línea donde los
estudiantes pueden descargar los archivos necesarios, o bien
enviarlos por correo electrónico.
7. Flexible
Los estudiantes pueden optar por aprender y presentar la
información a su manera. Los que prefieren el aprendizaje
visual puede optar por ver documentales disponibles en el
Internet, mientras que otros pueden descargar libros para
leer.
8. Ruptura
A pesar de que es más fácil acceder a más información,
también es más fácil distraerse del trabajo cuando se utiliza
la tecnología, hablar con alguien en línea o descargar una
canción disponible con el simple tecleo de un botón, seguir
adelante con un ensayo o leer algo importante puede ser
difícil.
9. CONCLUSIÓN
Es importante retomar que el internet es un medio de comunicación
que nos brinda todas las facilidades para llevar cabo cualquier
actividad siempre y cuando lo utilizamos de manera adecuada y
responsable como futuros estudiantes y futuros docentes, por tal
motivo es de gran importancia hacer uso de estas herramientas
tecnológicas para poder tener los conocimientos necesarios y
ponerlo en práctica de manera responsable y adecuada para
realizar cualquier actividad.