El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que las TIC han cambiado drásticamente los hábitos de estudio al proporcionar más recursos de forma más rápida y flexible, pero también es más fácil distraerse. Algunos maestros se oponen a su uso mientras que otros creen que mejoran el aprendizaje. El documento concluye que las tecnologías han desarrollado nuevas formas de aprender pero también presentan desafíos para mantener la atención

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION
NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE
BELTRAN.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
ING. TOMAS DARIO ALVAREZ MENACHO
DOCENTE: KATYA ROXANA MEZA DE LOS
SANTOS.
2 SEM GRUPO A

2. EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE.

3. Hoy en día algunos profesores han puesto de
manifiesto su apatía por la implementación de
las TIC en la educación y han estructurado
fuertes barreras evitando el desarrollo de estas
herramientas al interior de diferentes centros
educativos

4. CON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS, LOS
HÁBITOS DE ESTUDIO PARA EL ALUMNO HAN
CAMBIADO DRÁSTICAMENTE

5. Recursos
El Internet permite a los estudiantes acceder a prácticamente toda la
información que está disponible al público desde la comodidad de sus
hogares. No hay necesidad de viajar o ir a una biblioteca. Los libros son
escaneados en Internet, los museos tienen trabajo en línea disponibles, y
también se puede acceder a las revistas académicas.

6. Velocidad
Ahora los estudiantes pueden tener acceso a la información de
manera mucho más rápida. Una vez que la fuente ha sido
encontrada se puede buscar rápidamente todo el documento
escribiendo una palabra clave, en lugar de tener que buscar en el
índice de un libro. Los cálculos matemáticos también se pueden
realizar en los programas especiales, mientras que los gráficos se
pueden representar de forma instantánea.

7. Compartir
La información ahora puede ser compartida entre el personal y los estudiantes de
una manera mucho más eficiente. Las escuelas pueden establecer portales en
línea donde los estudiantes pueden descargar los archivos necesarios, o bien
enviarlos por correo electrónico. Luego, los estudiantes pueden imprimir según sea
necesario. El rol de los profesores ha cambiado; ya no son los dispensadores de
información, sino que facilitan el aprendizaje al proporcionar directrices y fuentes
recomendadas.

8. FLEXIBILIDAD
EL ESTUDIO SE HA VUELTO MUCHO MÁS FLEXIBLE, ES DECIR, LOS
ESTUDIANTES PUEDEN OPTAR POR APRENDER Y PRESENTAR LA
INFORMACIÓN A SU MANERA. LOS QUE PREFIEREN EL APRENDIZAJE
VISUAL PUEDE OPTAR POR VER DOCUMENTALES DISPONIBLES EN EL
INTERNET, MIENTRAS QUE OTROS PUEDEN DESCARGAR LIBROS PARA
LEER.

9. La ruptura
A pesar de que es más fácil acceder a más información,
también es más fácil distraerse del trabajo cuando se utiliza la
tecnología, una teoría conocida como DAD (trastorno de la
atención dividida). Con la tentación de consultar su saldo
bancario, hablar con alguien en línea o descargar una canción
disponible con el simple tecleo de un botón, seguir adelante
con un ensayo o leer algo importante puede ser difícil.

11. CONCLUSIÓN
Gracias a los avances tecnológicos la humanidad ha desarrollado una nueva
manera de aprender y así mismo desarrollar nuestras habilidades mediante las
tecnologías sin embargo algunos profesores se opone a esto ya que consideran
que los alumnos no aprenden y se dedican a copiar y pegar.
Existen maestros que aprueban esta nueva herramienta de trabajo ya que creen
que es innovadora y más fácil que los alumnos aprendan y se les facilite en la
búsqueda de información; para los docentes en formación es más fácil desarrollar
estas tecnologías ya que estamos en una nueva era tecnológica en donde los
niños ya nacen con la intuición de saber usar un aparato tecnológico.
La implementación de diversos recursos en lo tecnológico hacia la educación
considero que ha mejorado en el aprendizaje de nosotros los alumnos, y para los
maestros es una ventaja la cual las clases son más prácticas y dinámicas y que en
los alumnos nos facilita el aprendizaje.

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REFERENCIAS