SlideShare una empresa de Scribd logo
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACCION UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGIA
IUTEB PNF IEN INFORMATICA
PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
TRAYECTO I TRIMESTRE 1
EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACION
GRUPO NRO. 8SECCION: MI
BACHILLERES C.I.
Carlos Rodríguez 26.374.872
Genesis Bolívar 26.499.681
JormanGarcia 26.499.288
YosmerGomez 26.512.533
Aliobel Castillo 26.692.171
TUTOR TECNICO: TUTORA ACADEMICA:
Luisa GómezMSc CARMEN DIAZ
CIUDAD BOLIVAR,09 MARZO 2017
ASPECTOS BASICOS A REGISTRAR
1.- INSTITUCION EDUCATIVA:Unidad EducativaNacionalZea
2.- LUGAR: Catedral
3.- FECHA:09 /03/ 2017
4.- ASISTENTES: INTEGRANTES DELGRUPO: 8
5.- ATENDIDOS POR: Subdirectora LidaOralis Montañez
6.-PUNTOS TRATADOS:
 Proyecto CanaimaEducativo
 Situaciónde lainstitución
 Áreasde saberesHardware ySoftware
 Informática ytelemática
 Canaimitas
Entre otros puntos
UBICACIÓN GEOGRAFICA
SECTOR: Catedral
PARROQUIA:Catedral LOCALIDAD: CiudadBolívar
MUNICIPIO: Heres ESTADO: Bolívar
TIPO DEINSTITUCION
PUBLICA:SI
DEPENDENCIA: NACIONAL : Si ESTATAL : No MUNICIPAL: No
PRIVADA: NO
DEPENDENCIA: NACIONAL:Si INTERNACIONAL : NoCONVENIO: No
DETECCION DELAS NECESIDADES
 Conocimiento del Proyecto CanaimaEducativo
 Alfabetización ensoftware libre
CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION BENEFICIARIA DEL PROYECTO:
 Tres Salones de Educación Inicial
 Seis Salones de Educación Primaria
 Dos baños
 Una Cocina
 Un pasillo central
 Una dirección
AREA:
PERSONAS RELACIONADAS CON ESTE PROYECTO: Técnicos, Tutora
institucional y Alumnos.
RECURSOS EXISTENTES:
HUMANOS: Tutora institucional, Alumnos, Padres y Representantes.
MATERIALES:Canaimitas
ECONOMICOS:
FUENTES DE INFORMACION
VIVAS:(PERSONAS DE LA INSTITUCION QUE CONOCEN SUS
CARACTERISTICAS, DATOS, ANECDOTAS):
 Director y docentes
IMPRESAS:(LIBROS, FOLLETOS, INFORMES, TESIS, FOTOGRAFIAS, MAPAS,
PLANOS):
 Folletos
AUDIOVISUALES:(PELICULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS):
No
ELECTRONICAS: (PAGINAS WEB, PUBLICACIONES EN LINEA, BASES DE
DATOS, ARCHIVOS DIGITALES):
Correo electrónico: escuelazea@gmail.com
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION
AL SOFTWARE Y AL HARDWARE?
En el área del software, no tienen buen conocimiento de los programas que
contienen las canaimitas del Proyecto Canaima Educativo.
En el área del hardware, algunos estudiantes tienen sus canaimitas dañadas.
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION A
LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA?
Telemática: No poseen internet ni servicio telefónico.
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION
AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO?
No saber que metodología de enseñanza aplicar.
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION A
LASA CANAIMITAS?
Mala utilidad por parte de los alumnos y algunas canaimitas que se han dañado y
otras se las han robado.
¿TIENEN ALGUNA RELACION DICHOS ASPECTOS?
Si, ya que los niños tienen el derecho y la necesidad de aprender la alfabetización
en cuanto al Proyecto Canaima Educativo.
¿CUALES HAN SIDO LOS INTENTOS PARA SOLUCIONARLOS?
¿LAINSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA INFORMATICA?
SI.
¿LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA TELEMATICA?
SI.
¿QUÉ TIPO DE CONTACTOS?
Cursos
¿TIENE COMPUTADORAS?
SI
CUANTAS?
1
¿FUNCIONAN LAS COMPUTADORAS?
Si
CUANTAS?
1
¿PARA QUE SON USADAS??
TRABAJOS ADMINISTRATIVOS: Si.OTROS:No
¿QUIÉNES LAS UTILIZAN?
DIRECTIVO: Si ADMINISTRATIVO: No OTRO: No
¿CONOCEN CUAL SOFTWARE O PROGRAMAS TIENEN INSTALADOS?
NO
¿DISPONEN DE UN CBIT O INFOCENTRO EN LA COMUNIDAD O
INSTITUCION?
SI
¿HAN ASISTIDO A LOS CURSOS DE COMPUTACION?
SI
¿VISITAN AL INFOCENTRO O CBIT?
SI
¿CON CUANTA FRECUENCIA ASISTEN?
1 VEZ DIARIA 1 VEZ SEMANAL 1 VEZ MENSUAL OTRA:
TIENEN CONEXIÓN DE INTERNET?
NO
RESUMEN
¿POR QUE SE REALIZARA?
Por ser un beneficio necesario para los alumnos del 3er de la Unidad Educativa
Nacional “Zea”.
¿PARA QUE?
Para enseñar e impartir conocimiento en cuanto al Proyecto Canaima Educativo y
la alfabetización en Software Libre.
¿DÓNDE?
Unidad Educativa Nacional “Zea”
¿CUÁNDO?
Trimestre 3, septiembre, octubre y noviembre.
¿CÓMO?
Dando charlas, micro clases entre otras.
¿CON QUIENES?
Con los alumnos, alumnas y docente de 3er Grado Sección “U”
Con los estudiantes de informática del IUTEB del trayecto I
Carlos Rodríguez 26.374.872
Genesis Bolívar 26.499.681
JormanGarcia 26.499.288
YosmerGomez 26.512.533
Aliobel Castillo 26.692.171

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Dossier convitic
Dossier conviticDossier convitic
Dossier convitic
Ampa Segura Covarsí
 
La magia de cabalgar con las tic
La magia de cabalgar con las ticLa magia de cabalgar con las tic
La magia de cabalgar con las tic
ComputadoresparaEducar10
 
Solicitud participacion concurso tolerancia
Solicitud participacion concurso tolerancia Solicitud participacion concurso tolerancia
Solicitud participacion concurso tolerancia
Ampa Segura Covarsí
 
La educación a distancia en venezuela y su regulación
La educación a distancia en venezuela y su regulaciónLa educación a distancia en venezuela y su regulación
La educación a distancia en venezuela y su regulación
nathalia589283
 
PRPYECTO FINAL PEI
PRPYECTO FINAL PEIPRPYECTO FINAL PEI
PRPYECTO FINAL PEI
Krm Glln
 
La experiencia #cmua en la Uiversidad de Alciante
La experiencia #cmua en la Uiversidad de AlcianteLa experiencia #cmua en la Uiversidad de Alciante
La experiencia #cmua en la Uiversidad de Alciante
Oscar Carrión
 
Presentacion mariarodriguez
Presentacion mariarodriguezPresentacion mariarodriguez
Presentacion mariarodriguez
MariaRodriguez825744
 
Presentacion multimedia
Presentacion multimediaPresentacion multimedia
Presentacion multimedia
AndreaDanielaOrtegaI
 
Las tic en la Educación Equipo # 1
Las tic en la Educación Equipo # 1Las tic en la Educación Equipo # 1
Las tic en la Educación Equipo # 1
RebecaCastellano
 
Presentación escuela nº 244
Presentación escuela nº 244Presentación escuela nº 244
Presentación escuela nº 244
rodriguezlahitte
 
Sistemas educativos ante el covid-19
Sistemas educativos ante el covid-19Sistemas educativos ante el covid-19
Sistemas educativos ante el covid-19
William Henry Vegazo Muro
 
Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2
Marielauratamara Depetris
 
Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2
Marielauratamara Depetris
 
I mpacto de las tic en los roles del docente universitario
I mpacto de las tic en los roles del docente universitarioI mpacto de las tic en los roles del docente universitario
I mpacto de las tic en los roles del docente universitario
ysipto21
 
Portafolio de presentación #4
Portafolio de presentación #4Portafolio de presentación #4
Portafolio de presentación #4
Vivian Cardenas
 

La actualidad más candente (15)

Dossier convitic
Dossier conviticDossier convitic
Dossier convitic
 
La magia de cabalgar con las tic
La magia de cabalgar con las ticLa magia de cabalgar con las tic
La magia de cabalgar con las tic
 
Solicitud participacion concurso tolerancia
Solicitud participacion concurso tolerancia Solicitud participacion concurso tolerancia
Solicitud participacion concurso tolerancia
 
La educación a distancia en venezuela y su regulación
La educación a distancia en venezuela y su regulaciónLa educación a distancia en venezuela y su regulación
La educación a distancia en venezuela y su regulación
 
PRPYECTO FINAL PEI
PRPYECTO FINAL PEIPRPYECTO FINAL PEI
PRPYECTO FINAL PEI
 
La experiencia #cmua en la Uiversidad de Alciante
La experiencia #cmua en la Uiversidad de AlcianteLa experiencia #cmua en la Uiversidad de Alciante
La experiencia #cmua en la Uiversidad de Alciante
 
Presentacion mariarodriguez
Presentacion mariarodriguezPresentacion mariarodriguez
Presentacion mariarodriguez
 
Presentacion multimedia
Presentacion multimediaPresentacion multimedia
Presentacion multimedia
 
Las tic en la Educación Equipo # 1
Las tic en la Educación Equipo # 1Las tic en la Educación Equipo # 1
Las tic en la Educación Equipo # 1
 
Presentación escuela nº 244
Presentación escuela nº 244Presentación escuela nº 244
Presentación escuela nº 244
 
Sistemas educativos ante el covid-19
Sistemas educativos ante el covid-19Sistemas educativos ante el covid-19
Sistemas educativos ante el covid-19
 
Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2
 
Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2Proyecto blogaula 2
Proyecto blogaula 2
 
I mpacto de las tic en los roles del docente universitario
I mpacto de las tic en los roles del docente universitarioI mpacto de las tic en los roles del docente universitario
I mpacto de las tic en los roles del docente universitario
 
Portafolio de presentación #4
Portafolio de presentación #4Portafolio de presentación #4
Portafolio de presentación #4
 

Destacado

Abordaje a la institucion educativa
Abordaje  a la institucion educativaAbordaje  a la institucion educativa
Abordaje a la institucion educativa
Jorman garcia
 
Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"
Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"
Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"
Jorman garcia
 
Plantiamiento urbano
Plantiamiento urbanoPlantiamiento urbano
Plantiamiento urbano
Mariangeles16
 
Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...
Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...
Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...
İlker YILDIZ
 
Dom cua 3 a 2
Dom cua 3 a 2Dom cua 3 a 2
Dom cua 3 a 2
parroquiaelsalvadorpr
 
Тема: „ Теплові явища “.
Тема:  „ Теплові явища “.Тема:  „ Теплові явища “.
Тема: „ Теплові явища “.
sveta7940
 
897 concession 10 and 11 cochrane
897 concession 10 and 11 cochrane897 concession 10 and 11 cochrane
897 concession 10 and 11 cochrane
Robert Porteous
 
Training Programs Offered by the Executive Protection Institute
Training Programs Offered by the Executive Protection InstituteTraining Programs Offered by the Executive Protection Institute
Training Programs Offered by the Executive Protection Institute
Emblez Longoria
 
Mba Mapping Business in AI
Mba Mapping Business in AIMba Mapping Business in AI
Mba Mapping Business in AI
Yu-Hsun (lymanblue) Lin
 
E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!
E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!
E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!
Nidhi Kakani
 
7 Señales que esta sufriendo Neurosis
7 Señales que esta sufriendo Neurosis7 Señales que esta sufriendo Neurosis
7 Señales que esta sufriendo Neurosis
Susana Gallardo
 
Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources
Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources
Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources
George Sabato
 
Porto
PortoPorto
Porto
pedro bale
 
Trabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 a
Trabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 aTrabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 a
Trabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 a
Juliana Ramirez Talbot
 
Cp16894 t04 (1)
Cp16894 t04 (1)Cp16894 t04 (1)
Cp16894 t04 (1)
Julian Castaño Duque
 
Graves Orbitopathy
Graves OrbitopathyGraves Orbitopathy
Graves Orbitopathy
neurophq8
 
Ejercicio para clase sobre práctica educativa
Ejercicio para clase sobre práctica educativaEjercicio para clase sobre práctica educativa
Ejercicio para clase sobre práctica educativa
Francisco Antonio Duque Velez
 
Нестандартні уроки фізики
Нестандартні уроки фізики Нестандартні уроки фізики
Нестандартні уроки фізики
sveta7940
 
3Com 69-001566-00
3Com 69-001566-003Com 69-001566-00
3Com 69-001566-00
savomir
 
Memorias virtuales
Memorias virtualesMemorias virtuales
Memorias virtuales
Enrike Mendoza
 

Destacado (20)

Abordaje a la institucion educativa
Abordaje  a la institucion educativaAbordaje  a la institucion educativa
Abordaje a la institucion educativa
 
Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"
Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"
Abordaje A la institución Educativa Nacional "Zea"
 
Plantiamiento urbano
Plantiamiento urbanoPlantiamiento urbano
Plantiamiento urbano
 
Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...
Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...
Finansal başarısızlığın oran analizi ve diskriminant analizi kullanılarak ölç...
 
Dom cua 3 a 2
Dom cua 3 a 2Dom cua 3 a 2
Dom cua 3 a 2
 
Тема: „ Теплові явища “.
Тема:  „ Теплові явища “.Тема:  „ Теплові явища “.
Тема: „ Теплові явища “.
 
897 concession 10 and 11 cochrane
897 concession 10 and 11 cochrane897 concession 10 and 11 cochrane
897 concession 10 and 11 cochrane
 
Training Programs Offered by the Executive Protection Institute
Training Programs Offered by the Executive Protection InstituteTraining Programs Offered by the Executive Protection Institute
Training Programs Offered by the Executive Protection Institute
 
Mba Mapping Business in AI
Mba Mapping Business in AIMba Mapping Business in AI
Mba Mapping Business in AI
 
E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!
E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!
E-R DIAGRAMS, DFD'S AND STATE TRANSITION DIAGRAMS !!
 
7 Señales que esta sufriendo Neurosis
7 Señales que esta sufriendo Neurosis7 Señales que esta sufriendo Neurosis
7 Señales que esta sufriendo Neurosis
 
Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources
Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources
Find a "Gold Mine" of Free Internet Based Education Resources
 
Porto
PortoPorto
Porto
 
Trabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 a
Trabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 aTrabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 a
Trabajo de historia de guerra fria juliana ramirez 1 a
 
Cp16894 t04 (1)
Cp16894 t04 (1)Cp16894 t04 (1)
Cp16894 t04 (1)
 
Graves Orbitopathy
Graves OrbitopathyGraves Orbitopathy
Graves Orbitopathy
 
Ejercicio para clase sobre práctica educativa
Ejercicio para clase sobre práctica educativaEjercicio para clase sobre práctica educativa
Ejercicio para clase sobre práctica educativa
 
Нестандартні уроки фізики
Нестандартні уроки фізики Нестандартні уроки фізики
Нестандартні уроки фізики
 
3Com 69-001566-00
3Com 69-001566-003Com 69-001566-00
3Com 69-001566-00
 
Memorias virtuales
Memorias virtualesMemorias virtuales
Memorias virtuales
 

Similar a El levantamiento de la informacion

Diapositiva: Avance del Semestre I
Diapositiva: Avance del Semestre IDiapositiva: Avance del Semestre I
Diapositiva: Avance del Semestre I
Geordy Farreras Andarcia
 
Abordaje a la institucion educativa
Abordaje a la institucion educativa Abordaje a la institucion educativa
Abordaje a la institucion educativa
genesis bolivar
 
Avance del semestre I
Avance del semestre IAvance del semestre I
Avance del semestre I
W1MFH3R
 
Tic's
Tic'sTic's
Tic's
Mari Arija
 
Tic1
Tic1Tic1
Validación de la comunidad completo
Validación de la comunidad completoValidación de la comunidad completo
Validación de la comunidad completo
7JEGG7
 
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Carlos Macallums
 
Validacion de la comunidad completo
Validacion de la comunidad completoValidacion de la comunidad completo
Validacion de la comunidad completo
Carlosmo90
 
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Abilmar Marcano
 
ENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICOENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
JavierRodriguez913
 
Informe final pst 1
Informe final pst 1 Informe final pst 1
Informe final pst 1
W1MFH3R
 
Validacion de la comunidad
Validacion de la comunidadValidacion de la comunidad
Validacion de la comunidad
Yeihtson Gaviria
 
Trabajo final grupo 283
Trabajo final grupo 283Trabajo final grupo 283
Trabajo final grupo 283
pinkpao
 
El levantamiento de la información
El levantamiento de la información El levantamiento de la información
El levantamiento de la información
yeihtsonjesus
 
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docxPLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
StevinMartinezLopez1
 
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docxPLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
StevinMartinezLopez1
 
Maestria Cuatro Paises
Maestria Cuatro PaisesMaestria Cuatro Paises
Maestria Cuatro Paises
cesarjulio
 
Validacion de la comunidad 1
Validacion de la comunidad 1Validacion de la comunidad 1
Validacion de la comunidad 1
Carynel Corales
 
Validacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3M
Validacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3MValidacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3M
Validacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3M
Carynel Corales
 
Informe final p.s.t. 1 completo
Informe final p.s.t. 1 completoInforme final p.s.t. 1 completo
Informe final p.s.t. 1 completo
Maria Jose Castillo
 

Similar a El levantamiento de la informacion (20)

Diapositiva: Avance del Semestre I
Diapositiva: Avance del Semestre IDiapositiva: Avance del Semestre I
Diapositiva: Avance del Semestre I
 
Abordaje a la institucion educativa
Abordaje a la institucion educativa Abordaje a la institucion educativa
Abordaje a la institucion educativa
 
Avance del semestre I
Avance del semestre IAvance del semestre I
Avance del semestre I
 
Tic's
Tic'sTic's
Tic's
 
Tic1
Tic1Tic1
Tic1
 
Validación de la comunidad completo
Validación de la comunidad completoValidación de la comunidad completo
Validación de la comunidad completo
 
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
 
Validacion de la comunidad completo
Validacion de la comunidad completoValidacion de la comunidad completo
Validacion de la comunidad completo
 
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Validación del Problema de la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
 
ENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICOENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
 
Informe final pst 1
Informe final pst 1 Informe final pst 1
Informe final pst 1
 
Validacion de la comunidad
Validacion de la comunidadValidacion de la comunidad
Validacion de la comunidad
 
Trabajo final grupo 283
Trabajo final grupo 283Trabajo final grupo 283
Trabajo final grupo 283
 
El levantamiento de la información
El levantamiento de la información El levantamiento de la información
El levantamiento de la información
 
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docxPLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
 
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docxPLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2022.docx
 
Maestria Cuatro Paises
Maestria Cuatro PaisesMaestria Cuatro Paises
Maestria Cuatro Paises
 
Validacion de la comunidad 1
Validacion de la comunidad 1Validacion de la comunidad 1
Validacion de la comunidad 1
 
Validacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3M
Validacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3MValidacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3M
Validacion de la comunidad grupo 05 I-INF-3M
 
Informe final p.s.t. 1 completo
Informe final p.s.t. 1 completoInforme final p.s.t. 1 completo
Informe final p.s.t. 1 completo
 

Más de Jorman garcia

El procesamiento de la informacion
El procesamiento de la informacionEl procesamiento de la informacion
El procesamiento de la informacion
Jorman garcia
 
Los programas
Los programasLos programas
Los programas
Jorman garcia
 
Historia de la computadora
Historia de la computadoraHistoria de la computadora
Historia de la computadora
Jorman garcia
 
Partes de la computadora
Partes de la computadoraPartes de la computadora
Partes de la computadora
Jorman garcia
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
Jorman garcia
 
La computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaLa computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativa
Jorman garcia
 
Regimen sancionatorio-nº-2
Regimen sancionatorio-nº-2Regimen sancionatorio-nº-2
Regimen sancionatorio-nº-2
Jorman garcia
 
Ley especial contra los delitos informáticosnº9
Ley especial contra los delitos informáticosnº9Ley especial contra los delitos informáticosnº9
Ley especial contra los delitos informáticosnº9
Jorman garcia
 
Formacion critica inº 9
Formacion critica inº 9Formacion critica inº 9
Formacion critica inº 9
Jorman garcia
 
Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2
Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2
Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2
Jorman garcia
 
Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2
Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2
Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2
Jorman garcia
 
Uso basico de una computadora
Uso basico de una computadoraUso basico de una computadora
Uso basico de una computadora
Jorman garcia
 
Unidad iv-fc
Unidad iv-fcUnidad iv-fc
Unidad iv-fc
Jorman garcia
 
Dispositivos
DispositivosDispositivos
Dispositivos
Jorman garcia
 
PNAT
PNATPNAT
Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013
Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013
Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013
Jorman garcia
 
Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos
 Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos
Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos
Jorman garcia
 
Validacion de-la-comunidad
Validacion de-la-comunidadValidacion de-la-comunidad
Validacion de-la-comunidad
Jorman garcia
 
Ley infogobierno
Ley infogobiernoLey infogobierno
Ley infogobierno
Jorman garcia
 
Decreto3390softwarelibre
Decreto3390softwarelibreDecreto3390softwarelibre
Decreto3390softwarelibre
Jorman garcia
 

Más de Jorman garcia (20)

El procesamiento de la informacion
El procesamiento de la informacionEl procesamiento de la informacion
El procesamiento de la informacion
 
Los programas
Los programasLos programas
Los programas
 
Historia de la computadora
Historia de la computadoraHistoria de la computadora
Historia de la computadora
 
Partes de la computadora
Partes de la computadoraPartes de la computadora
Partes de la computadora
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
 
La computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaLa computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativa
 
Regimen sancionatorio-nº-2
Regimen sancionatorio-nº-2Regimen sancionatorio-nº-2
Regimen sancionatorio-nº-2
 
Ley especial contra los delitos informáticosnº9
Ley especial contra los delitos informáticosnº9Ley especial contra los delitos informáticosnº9
Ley especial contra los delitos informáticosnº9
 
Formacion critica inº 9
Formacion critica inº 9Formacion critica inº 9
Formacion critica inº 9
 
Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2
Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2
Principios y-bases-del-uso-de-las-tecnologías-g2
 
Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2
Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2
Procesos adecuados-para-editar-textos-seleccionados-2
 
Uso basico de una computadora
Uso basico de una computadoraUso basico de una computadora
Uso basico de una computadora
 
Unidad iv-fc
Unidad iv-fcUnidad iv-fc
Unidad iv-fc
 
Dispositivos
DispositivosDispositivos
Dispositivos
 
PNAT
PNATPNAT
PNAT
 
Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013
Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013
Plan nacional de telecomunicaciones iinformática y servicios postales 2007-2013
 
Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos
 Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos
Ley-especial-contra-los-delitos-informáticos
 
Validacion de-la-comunidad
Validacion de-la-comunidadValidacion de-la-comunidad
Validacion de-la-comunidad
 
Ley infogobierno
Ley infogobiernoLey infogobierno
Ley infogobierno
 
Decreto3390softwarelibre
Decreto3390softwarelibreDecreto3390softwarelibre
Decreto3390softwarelibre
 

Último

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 

Último (20)

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 

El levantamiento de la informacion

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACCION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA IUTEB PNF IEN INFORMATICA PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I TRAYECTO I TRIMESTRE 1 EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACION GRUPO NRO. 8SECCION: MI BACHILLERES C.I. Carlos Rodríguez 26.374.872 Genesis Bolívar 26.499.681 JormanGarcia 26.499.288 YosmerGomez 26.512.533 Aliobel Castillo 26.692.171 TUTOR TECNICO: TUTORA ACADEMICA: Luisa GómezMSc CARMEN DIAZ CIUDAD BOLIVAR,09 MARZO 2017
  • 2. ASPECTOS BASICOS A REGISTRAR 1.- INSTITUCION EDUCATIVA:Unidad EducativaNacionalZea 2.- LUGAR: Catedral 3.- FECHA:09 /03/ 2017 4.- ASISTENTES: INTEGRANTES DELGRUPO: 8 5.- ATENDIDOS POR: Subdirectora LidaOralis Montañez 6.-PUNTOS TRATADOS:  Proyecto CanaimaEducativo  Situaciónde lainstitución  Áreasde saberesHardware ySoftware  Informática ytelemática  Canaimitas Entre otros puntos
  • 3. UBICACIÓN GEOGRAFICA SECTOR: Catedral PARROQUIA:Catedral LOCALIDAD: CiudadBolívar MUNICIPIO: Heres ESTADO: Bolívar TIPO DEINSTITUCION PUBLICA:SI DEPENDENCIA: NACIONAL : Si ESTATAL : No MUNICIPAL: No PRIVADA: NO DEPENDENCIA: NACIONAL:Si INTERNACIONAL : NoCONVENIO: No DETECCION DELAS NECESIDADES  Conocimiento del Proyecto CanaimaEducativo  Alfabetización ensoftware libre CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION BENEFICIARIA DEL PROYECTO:  Tres Salones de Educación Inicial  Seis Salones de Educación Primaria  Dos baños  Una Cocina  Un pasillo central  Una dirección
  • 4. AREA: PERSONAS RELACIONADAS CON ESTE PROYECTO: Técnicos, Tutora institucional y Alumnos. RECURSOS EXISTENTES: HUMANOS: Tutora institucional, Alumnos, Padres y Representantes. MATERIALES:Canaimitas ECONOMICOS: FUENTES DE INFORMACION VIVAS:(PERSONAS DE LA INSTITUCION QUE CONOCEN SUS CARACTERISTICAS, DATOS, ANECDOTAS):  Director y docentes IMPRESAS:(LIBROS, FOLLETOS, INFORMES, TESIS, FOTOGRAFIAS, MAPAS, PLANOS):  Folletos AUDIOVISUALES:(PELICULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS): No ELECTRONICAS: (PAGINAS WEB, PUBLICACIONES EN LINEA, BASES DE DATOS, ARCHIVOS DIGITALES): Correo electrónico: escuelazea@gmail.com
  • 5. ¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION AL SOFTWARE Y AL HARDWARE? En el área del software, no tienen buen conocimiento de los programas que contienen las canaimitas del Proyecto Canaima Educativo. En el área del hardware, algunos estudiantes tienen sus canaimitas dañadas. ¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION A LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA? Telemática: No poseen internet ni servicio telefónico. ¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO? No saber que metodología de enseñanza aplicar. ¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION A LASA CANAIMITAS? Mala utilidad por parte de los alumnos y algunas canaimitas que se han dañado y otras se las han robado. ¿TIENEN ALGUNA RELACION DICHOS ASPECTOS? Si, ya que los niños tienen el derecho y la necesidad de aprender la alfabetización en cuanto al Proyecto Canaima Educativo. ¿CUALES HAN SIDO LOS INTENTOS PARA SOLUCIONARLOS? ¿LAINSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA INFORMATICA? SI. ¿LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA TELEMATICA? SI.
  • 6. ¿QUÉ TIPO DE CONTACTOS? Cursos ¿TIENE COMPUTADORAS? SI CUANTAS? 1 ¿FUNCIONAN LAS COMPUTADORAS? Si CUANTAS? 1 ¿PARA QUE SON USADAS?? TRABAJOS ADMINISTRATIVOS: Si.OTROS:No ¿QUIÉNES LAS UTILIZAN? DIRECTIVO: Si ADMINISTRATIVO: No OTRO: No ¿CONOCEN CUAL SOFTWARE O PROGRAMAS TIENEN INSTALADOS? NO ¿DISPONEN DE UN CBIT O INFOCENTRO EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION? SI ¿HAN ASISTIDO A LOS CURSOS DE COMPUTACION? SI
  • 7. ¿VISITAN AL INFOCENTRO O CBIT? SI ¿CON CUANTA FRECUENCIA ASISTEN? 1 VEZ DIARIA 1 VEZ SEMANAL 1 VEZ MENSUAL OTRA: TIENEN CONEXIÓN DE INTERNET? NO
  • 8. RESUMEN ¿POR QUE SE REALIZARA? Por ser un beneficio necesario para los alumnos del 3er de la Unidad Educativa Nacional “Zea”. ¿PARA QUE? Para enseñar e impartir conocimiento en cuanto al Proyecto Canaima Educativo y la alfabetización en Software Libre. ¿DÓNDE? Unidad Educativa Nacional “Zea” ¿CUÁNDO? Trimestre 3, septiembre, octubre y noviembre. ¿CÓMO? Dando charlas, micro clases entre otras. ¿CON QUIENES? Con los alumnos, alumnas y docente de 3er Grado Sección “U” Con los estudiantes de informática del IUTEB del trayecto I Carlos Rodríguez 26.374.872 Genesis Bolívar 26.499.681 JormanGarcia 26.499.288 YosmerGomez 26.512.533 Aliobel Castillo 26.692.171