Este documento presenta una propuesta de innovación educativa llamada "Un maravilloso tour por mi país... Colombia-Tic" que implementará un recurso educativo digital basado en el aprendizaje significativo para fortalecer la identidad nacional y el desarrollo de competencias ciudadanas. El proyecto se realizará con estudiantes de quinto grado de primaria del Colegio Distrital Pablo Neruda en Bogotá y utilizará tecnologías emergentes para lograr un impacto a nivel institucional, local y distrital.

1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
“ UN MARAVILLOSO TOUR POR MI PAÍS… COLOMBIA-TIC”
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL BASADO EN EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA FORTALECER LA IDENTIDAD
NACIONAL Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
Vivian Rocío Cárdenas González.
Estudiante III Semestre
Maestría en Proyectos Educativos mediados por TIC
Presentado a: Prof. Darwin Andrés Díaz Gómez
Universidad de la Sabana
Centro de Tecnologías para la Academia
Integración de Tecnologías emergentes en educación
Chía
2015

2. CONTEXTO Y AUDIENCIA
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Nombre: Colegio Distrital Pablo Neruda
Tipo de institución: Pública
Nivel educativo: Ofrece los niveles Pre-escolar, Básica y Media.
Resolución 537/ 14 FEB 2007
Resolución 8454/ 14 NOV 2001
Resolución 1959/ 04 JUL 2002
Resolución 3331 ADOPCION NOMBRE
Sede: A
Jornada: Tarde
Dirección: Calle 16 F Bis # 102-70
Localidad: Fontibón 9ª
Municipio: Bogotá, D.C.
Departamento: Cundinamarca
Teléfono: 2674783
Sitio web: N/A
Correo electrónico: colpabloneruda@redp.edu.co
Características generales de la
comunidad:
El proyecto educativo se pretende realizar con estudiantes de grado 5º de
primaria que pertenecen al ciclo 3, sus edades oscilan entre los 9 a 12 años, se
caracterizan por su arraigado interés en el manejo de las tecnologías y la
búsqueda de actividades llamativas que permitan desarrollar sus capacidades
intelectuales y talentos.

3. ROADMAP
PROYECTO DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES
COLOMBIA-TIC

4. ROADMAP - SOCIALIZACIÓN
PROYECTO DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES
COLOMBIA-TIC
Audiencia:
Docentes y
Directivos del
colegio.
Enfoque:
Pedagógico
Audiencia: Rectores
instituciones
educativas locales
Enfoque: Modelo
colaborativo
Audiencia:
Secretaria de
Educación de
Bogotá
Enfoque: Soluciones
de tecnología

5. ROADMAP
PROYECTO DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES
COLOMBIA-TIC

6. MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN

8. FACTORES CLAVES DE ÉXITO
PROYECTO DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES
COLOMBIA-TIC

9. IMPACTO DEL PROYECTO DE TECNOLOGÍAS
EMERGENTES
COLOMBIA-TIC

10. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS
MECANISMOS DE DIFUSIÓN
Partiendo del análisis de las diversas
actividades que se desarrollarán para
trabajar la problemática a nivel
institucional, se consolidará una síntesis
(presentación oficial de los resultados
obtenidos) que impacte a la comunidad
en general por su forma y su contenido,
mediante un relato audiovisual elocuente
y con profundidad, que constituya la
representación exacta de cada una de las
etapas del proyecto y al final pueda abrir
un espacio de reflexión y
retroalimentación que conduzcan a la
posibilidad de implementación de las
tecnologías emergentes como una
propuesta institucional, local y distrital.
Imagen tomada de: http://www.agro-
alimentarias.coop/noticias/ver/NjE5MQ==

11. REFERENCIAS
• Hernández Sampieri, R. Fernández Collado, C. Baptista Caro, M.
(2008). Metodología de la investigación. 5 ed. Recuperado de
http://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investig
acion_5ta_Edicion_Sampieri
•MEN. (2008). “Ser competente en tecnología, una necesidad para
el desarrollo”. Guía # 30, Orientaciones generales para la
formación en tecnología”. Bogotá.
•MEN. (1998). “Lineamientos curriculares de Ciencias Sociales”
Bogotá.