Este documento describe una situación didáctica en un jardín de niños donde los niños expresaron interés en hacer masa con su nombre para poder comérsela. La maestra guió a los niños a experimentar con harina, mezclar los ingredientes correctos para hacer masa, y luego modelar la masa en la forma de sus nombres individuales. La actividad resultó interesante y pedagógica porque permitió a los niños explorar, manipular materiales, reconocer cambios y comunicar sus resultados a través de la experimentación.