SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
EL PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLERATO
ECUATORIANO
TRES VALORE FUNDAMENTALES
Que son unconjuntode capacidadesy responsabilidades
que el estudiante debe cumplir en Educación General
Básica y Bachillerato General Unificado
LA SOLIDARIDADLA INNOVACIÓNLa JUSTICIA
UN CURRÍCULO ORGANIZADO POR
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Para el nivel de Educación
General Básica como para
el de Bachillerato General
Los estudiantes, para avanzar
hacia el perfil de salida, deben
desarrollar aprendizajes.
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
CARACTERISTICAS DEL
AJUSTE CURRICULAR
Currículo permite mayores
grados de flexibilidad y apertura
curricular y responde al objetivo
de acercar la propuesta a los
intereses y necesidades de los
estudiantes
El bloque curricular agrupa y
secuencia aprendizajes que
pueden abarcar desde el
primer año de la Educación
General Básica hasta el
último del Bachillerato
General Unificado

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rieb secundaria agustín
Rieb secundaria agustínRieb secundaria agustín
Rieb secundaria agustínticsecundaria
 
Ute ética y atención a la diversidad junio 2016
Ute ética y atención a la diversidad  junio 2016Ute ética y atención a la diversidad  junio 2016
Ute ética y atención a la diversidad junio 2016UTE
 
Estructura Sistema Educativo
Estructura Sistema EducativoEstructura Sistema Educativo
Estructura Sistema EducativoIULIUS
 
Infografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edad
Infografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edadInfografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edad
Infografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edadNancyGenis
 

La actualidad más candente (10)

Rieb secundaria agustín
Rieb secundaria agustínRieb secundaria agustín
Rieb secundaria agustín
 
Triptico Universidad Pedagógica
Triptico Universidad PedagógicaTriptico Universidad Pedagógica
Triptico Universidad Pedagógica
 
EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN INTEGRAL EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN INTEGRAL
 
Ute ética y atención a la diversidad junio 2016
Ute ética y atención a la diversidad  junio 2016Ute ética y atención a la diversidad  junio 2016
Ute ética y atención a la diversidad junio 2016
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Niveles del sistema educativo venezolano
Niveles del sistema educativo venezolanoNiveles del sistema educativo venezolano
Niveles del sistema educativo venezolano
 
Estructura Sistema Educativo
Estructura Sistema EducativoEstructura Sistema Educativo
Estructura Sistema Educativo
 
Infografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edad
Infografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edadInfografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edad
Infografia riems. caracteristicas de de la poblacion en edad
 
Actividad 1 de Proyectos
Actividad 1 de ProyectosActividad 1 de Proyectos
Actividad 1 de Proyectos
 
Niveles.educativos
Niveles.educativosNiveles.educativos
Niveles.educativos
 

Similar a El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano

Curriculo educacion fisica
Curriculo educacion fisicaCurriculo educacion fisica
Curriculo educacion fisicaJessicaEnith
 
Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8Mari Bonifaz
 
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)joselynandrade1
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU) Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU) LeslyMcruz
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8JoelRamos83
 
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR fernando20155
 
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR fernando20155
 
Investigación currículo ccss ecuador 2016
Investigación currículo ccss ecuador 2016Investigación currículo ccss ecuador 2016
Investigación currículo ccss ecuador 2016Zaida Reyes
 
Materia unidad ii
Materia unidad iiMateria unidad ii
Materia unidad iiMonisyta95
 
Unidad dos diseño curricular
Unidad dos diseño curricularUnidad dos diseño curricular
Unidad dos diseño curricularDaisy Elizabeth
 
Un curriculo organizado (1)
Un curriculo organizado  (1)Un curriculo organizado  (1)
Un curriculo organizado (1)PaulinaZuiga16
 
Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Jazmin Cañar
 
Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Mari Bonifaz
 
Un currículo Organizado por Áreas del Conocimiento.(GRUPO 2)
Un currículo Organizado por Áreas  del Conocimiento.(GRUPO 2)Un currículo Organizado por Áreas  del Conocimiento.(GRUPO 2)
Un currículo Organizado por Áreas del Conocimiento.(GRUPO 2)LeslyMcruz
 

Similar a El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano (20)

Acuerdo 592 y 696
Acuerdo 592 y 696Acuerdo 592 y 696
Acuerdo 592 y 696
 
Curriculo educacion fisica
Curriculo educacion fisicaCurriculo educacion fisica
Curriculo educacion fisica
 
Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8
 
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU) Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
 
Grupo8
Grupo8Grupo8
Grupo8
 
Grupo8
Grupo8Grupo8
Grupo8
 
Informe 8
Informe 8Informe 8
Informe 8
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
 
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
 
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
UTE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD NOVIEMBRE 2015 DIANA BENALCAZAR
 
Investigación currículo ccss ecuador 2016
Investigación currículo ccss ecuador 2016Investigación currículo ccss ecuador 2016
Investigación currículo ccss ecuador 2016
 
Materia unidad ii
Materia unidad iiMateria unidad ii
Materia unidad ii
 
Informe grupo 8
Informe grupo 8Informe grupo 8
Informe grupo 8
 
Unidad dos diseño curricular
Unidad dos diseño curricularUnidad dos diseño curricular
Unidad dos diseño curricular
 
Un curriculo organizado (1)
Un curriculo organizado  (1)Un curriculo organizado  (1)
Un curriculo organizado (1)
 
Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Un curriculo organizado
Un curriculo organizado
 
Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Un curriculo organizado
Un curriculo organizado
 
Un currículo Organizado por Áreas del Conocimiento.(GRUPO 2)
Un currículo Organizado por Áreas  del Conocimiento.(GRUPO 2)Un currículo Organizado por Áreas  del Conocimiento.(GRUPO 2)
Un currículo Organizado por Áreas del Conocimiento.(GRUPO 2)
 
Un curriculo organizado
Un curriculo organizado Un curriculo organizado
Un curriculo organizado
 

Más de Aida Tigasi (20)

Grupo 5
Grupo 5Grupo 5
Grupo 5
 
Grupo4
Grupo4Grupo4
Grupo4
 
Grupo 4
Grupo 4Grupo 4
Grupo 4
 
Grupo3
Grupo3Grupo3
Grupo3
 
Grupo 3
Grupo 3Grupo 3
Grupo 3
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Escrito
EscritoEscrito
Escrito
 
Grupo 2
Grupo 2Grupo 2
Grupo 2
 
Grupo 2
Grupo 2Grupo 2
Grupo 2
 
Grupo 2
Grupo 2Grupo 2
Grupo 2
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Informe del grupo 1
Informe del grupo 1Informe del grupo 1
Informe del grupo 1
 
Expocision
ExpocisionExpocision
Expocision
 
Documento en word
Documento en wordDocumento en word
Documento en word
 
Silabo
Silabo Silabo
Silabo
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
 
Trabajo escrito
Trabajo escritoTrabajo escrito
Trabajo escrito
 
Grupo 8
Grupo 8Grupo 8
Grupo 8
 

Último

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 

Último (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 

El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano

  • 1. EL PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLERATO ECUATORIANO TRES VALORE FUNDAMENTALES Que son unconjuntode capacidadesy responsabilidades que el estudiante debe cumplir en Educación General Básica y Bachillerato General Unificado LA SOLIDARIDADLA INNOVACIÓNLa JUSTICIA UN CURRÍCULO ORGANIZADO POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO Para el nivel de Educación General Básica como para el de Bachillerato General Los estudiantes, para avanzar hacia el perfil de salida, deben desarrollar aprendizajes.
  • 2. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO CARACTERISTICAS DEL AJUSTE CURRICULAR Currículo permite mayores grados de flexibilidad y apertura curricular y responde al objetivo de acercar la propuesta a los intereses y necesidades de los estudiantes El bloque curricular agrupa y secuencia aprendizajes que pueden abarcar desde el primer año de la Educación General Básica hasta el último del Bachillerato General Unificado