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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ADRIANO WENDY
ESPINOZA BELÉN
ESPÍN JONATHAN
JÁTIVA IVÁN
NARANJO ERIKA
4° “A”
DR. PATRICIO TOBAR
Currículo en la educación
CURRÍCULUM
Currículo en la educación
Etiología
El currículo se
asocia a las
enseñanzas que
se debía dar en
las escuelas,
específicamente
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Proviene del
latín CURRERE
= carrera
Concepto
Serie de
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entrenamiento,
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el desarrollo de las
habilidades
(Adamirez, 2012)
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CERRADO
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CÓDIGO CURRICULAR CLÁSICO
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Código curricular realista
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Este código está asociado a la educación de masas con el fin de formar
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Curriculum

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS PSICOLOGÍA EDUCATIVA ADRIANO WENDY ESPINOZA BELÉN ESPÍN JONATHAN JÁTIVA IVÁN NARANJO ERIKA 4° “A” DR. PATRICIO TOBAR Currículo en la educación
  • 3. Etiología El currículo se asocia a las enseñanzas que se debía dar en las escuelas, específicamente en aquellas Proviene del latín CURRERE = carrera
  • 4. Concepto Serie de experiencias de entrenamiento, como complemento para el desarrollo de las habilidades (Adamirez, 2012) Rango total de experiencias dirigidas, para el desarrollo de habilidades del individuo
  • 6. Currículo abierto Da importancia a las diferencias individuales, contexto social, cultural y geográfico Interacción permanente entre el sistema y su entorno Integra influencias externas con el fin de una revisión y reorganización constante
  • 7. Se determina contenidos y estrategias Educación idéntica para todos Variaciones de contexto (Quisi, 2013) CURRICULO CERRADO
  • 8. Edad contemporánea: surgimiento del cientifismo y el misticismo (fuentes, 2016) Edad media: división de la enseñanza en; TRÍVIUM (gramática, lógica) QUATRIUM(aritmética, geometría, música) Prehistoria: ausencia de currículo, educación informal Edad moderna: inicio del humanismo, nuevo tipo de letra ( redonda) Edad antigua: asentamiento del currículo, virtud de contenidos grecorromanos y paleocristianos Historia del currículo
  • 9. CÓDIGO CURRICULAR CLÁSICO Se encuentra conformado por la integración de TRIVIUM y el CUADRIVIUM. Código curricular realista Producto de los múltiples descubrimientos geográficos, científicos y de las revoluciones Socio-Religiosas
  • 10. CÓDIGO CURRICULAR MORAL Este código está asociado a la educación de masas con el fin de formar ciudadanos que tienen deberes dentro del estado público Código Curricular Racional se construye sobre el conocimiento real que se necesita para la vida real Currículo Oculto o invisible Los ideales son implícitos convirtiendo las decisiones entorno al currículo en una cuestión exclusiva de "tecnología educativa". (Medina, 2013)